دانلود فایل پاورپوینت رشد حرکتی کودکان پری ترم

PowerPoint قابل ویرایش
28 صفحه
8900 تومان

لطفا به نکات زیر در هنگام خرید دانلود فایل پاورپوینت رشد حرکتی کودکان پری ترم توجه فرمایید.

1-در این مطلب، متن اسلاید های اولیه دانلود فایل پاورپوینت رشد حرکتی کودکان پری ترم قرار داده شده است

2-به علت اینکه امکان درج تصاویر استفاده شده در پاورپوینت وجود ندارد،در صورتی که مایل به دریافت تصاویری از ان قبل از خرید هستید، می توانید با پشتیبانی تماس حاصل فرمایید

4-در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل اسلاید ها میباشد ودر فایل اصلی این پاورپوینت،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

5-در صورتی که اسلاید ها داری جدول و یا عکس باشند در متون زیر قرار نخواهند گرفت

— پاورپوینت شامل تصاویر میباشد —-

اسلاید ۱ :

تعریف کودکان پری ترم
خصوصیات کودکان پری ترم
بررسی کودکان پری تر م
درمان شده با سورفکتنت
بررسی ابزارهای اندازه گیری
اجرای حرکتی

اسلاید ۲ :

صفات شناختی

صفات رفتاری عاطفی
خصوصیات کودکان پری ترم
صفات یادگیری و اجرای کار مدرسه

صفات جسمی

مهارتهای حرکتی ادراکی-بینایی

اجرای حرکت

اسلاید ۳ :

بطور سنتی کودکانی که با وزن برابر یا کمتر از ۲۵۰۰گرم بدنیا می آمدند را پری ترم می گفتند.
اما در سال ۱۹۵۰، سازمان بهداشت جهانی WHO ،اصطلاح LBW را برای این کودکان پری مچور استفاده کرد.

اسلاید ۴ :

ELBW : وزن هنگام تولد کمتر از ۱۰۰۰ گرم
VLBW: وزن هنگام تولد بین ۱۰۰۱-۱۵۰۰ گرم
LBW: وزن هنگام تولد بین ۱۵۰۱-۲۵۰۰ گرم
بیشتر از تعریف وزنی استفاده می شود چرا که تشخیص سن تقویمی مشکل است.

اسلاید ۵ :

خصوصیات شناختی: کودکان پری ترم در مقایسه با کودکان فول ترم IQ پایینتری داشته و مشکلاتی در جریان اطلاعات پیچیده نیازمند استدلال منطقی، جهت یابی فضایی و کمبودهای شناختی داشتند. در جریان پیچیده ذهن(۱/۲۶% در برابر ۸/۰%) و جریانهای همزمان (۸/۳۴% در برابر ۱/۱%) مشکل داشتند(پری ترم در مقایسه با فول ترم).

اسلاید ۶ :

در مطالعه سطوح شناختی کودکان ELBW وVLBW وLBW رنج پایینتری اما عادی از IQ را نشان دادند و در دوره بعدی کودکی هوش عادی داشتند.(با وجود پایین بودن در دوره اولیه کودکی).در مورد اینکه SES (طبقه اجتماعی-اقتصادی) درIQ تاثیر دارد یا نه گزارشات متناقضی داده شده است.

اسلاید ۷ :

مشکلات رفتاری در بین کودکان ELBW دیده شده که با گذشت زمان میزان آن کم شده است .ریکاردز در یک مطالعه طولی ۶۰ کودک را بررسی کرده است که ۵۹ نفر آنها دارای مشکلات رفتاری ارزیابی شدند و با گذشت زمان درصد این افراد کم شد و نیز در مهارتهای اجتماعی و
سازگاریهای رفتاری کودکان ELBW
( زیر ۷۵۰ گرم ) نتایج پایینتری نسبت
به کودکان ( ۷۵۰تا ۱۴۹۹گرم) و نیز
کودکان فول ترم داشتند.

اسلاید ۸ :

همچنین در کودکان پری ترم و زیر NBW علائم اضطراب مانند تحریک پذیری، تهاجم و بهم ریختگی دیده شد.
گزارشات نشان می دهد که کودکان VLBW نسبت به کودکان فول ترم بیش فعالی تر، بی توجه تر، سرکش تر، وبا مشکلات رفتاری بیشترهستند.
Sajaniemi(1998) توصیفات فعالیت پایینتر، سازگاری بیشتر، حالت مثبتتر وتنش کمتر را برای کودکان ۲ساله که از امکانات درمانی جدید استروئیدی پیش از تولد و سورفکتنت استفاده کرده بودند گزارش کرد.

اسلاید ۹ :

محققان ناتوانی های یادگیری در کودکان پری ترم گزارش کرده اند که با افزایش سن این ناتوانی ها آشکارتر می شود. و در یک مقایسه که بین کودکان LBW وNBW در مهارتهای آکادمیک آنها صورت گرفت، ۲۷% کودکان کمتر از ۷۵۰ گرم نتایج پایینتری از حد مطلوب داشته، این درصد برای کودکان ۷۵۰ تا ۱۴۹۹گرم، ۹% و برای کودکان فول ترم ۲% بود.مشکلات آکادمیک در کودکان ELBW,VLBW 23تا ۴۸% گزارش شده وبنظر می رسد که در
اجرا و نمرات تکالیف مدرسه در تمام
دوران کودکی پایینتر از فول ترمها هستند
و شاید این تفاوتهای گروهی هیچگاه
بطور کامل جبران نشود.

اسلاید ۱۰ :

Saigel روی کودکانELBW 8 ساله تحقیق کرد و با برابر کردن شرایط با کودکان فول ترم مقایسه کرد.نتیجه تحقیق نشان داد که کودکان ELBW در آزمونهای خواندن واملا وحساب نمرات پایینتری نسبت به کودکان فول ترم داشتند،کودکان پری مچور بیشتردریک کلاس رد می شوند،به مسائل درمانی نیاز داشتند وکمکهای آموزشی خاصی را طلب می کنند.
این یافته ها مشخص می کند که
کودکان ELBW در خطر بزرگتری
در رشد شناختی و استعداد یادگیری
قرار دارند .

مطالب فوق فقط متون اسلاید های ابتدایی پاورپوینت بوده اند . جهت دریافت کل ان ، لطفا خریداری نمایید .
PowerPointقابل ویرایش - قیمت 8900 تومان در 28 صفحه
سایر مقالات موجود در این موضوع
دیدگاه خود را مطرح فرمایید . وظیفه ماست که به سوالات شما پاسخ دهیم

پاسخ دیدگاه شما ایمیل خواهد شد