لطفا به نکات زیر در هنگام خرید دانلود فایل پاورپوینت فنآوری و آینده توجه فرمایید.

1-در این مطلب، متن اسلاید های اولیه دانلود فایل پاورپوینت فنآوری و آینده قرار داده شده است 2-به علت اینکه امکان درج تصاویر استفاده شده در پاورپوینت وجود ندارد،در صورتی که مایل به دریافت  تصاویری از ان قبل از خرید هستید، می توانید با پشتیبانی تماس حاصل فرمایید 3-پس از پرداخت هزینه ، حداکثر طی 4 ساعت پاورپوینت خرید شده ، به ادرس ایمیل شما ارسال خواهد شد 4-در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل اسلاید ها میباشد ودر فایل اصلی این پاورپوینت،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد 5-در صورتی که اسلاید ها داری جدول و یا عکس باشند در متون زیر قرار نخواهند گرفت

— پاورپوینت شامل تصاویر میباشد —-

اسلاید ۱ :

عصر دانش

  • انقلاب صنعتي اول: استفاده از ماشين ها و ابزار آلات تقویت کننده و گسترش دهنده توانمندي هاي فيزيکي انسان ها
  • به کمک اين ماشين هاي جديد توانستيم کارهايي با اشياء و مواد بکنيم که خارج از توان عضلات و ماهيچه هاي ما بود.
  • همچنين کارهاي خود را با سرعتي انجام داديم که پيش از آن ميسر نبود.
  • در نتيجه در خلال اين دوران جهان به معني واقعه کلمه تشنه مواد خام و نيروي کارگر بود
  • انقلاب صنعتي دوم: برپايه ماشين هايي استوار است که توانمندي هاي ذهني انسان ها را گسترش داده و تقويت مي کنند.
  • در انقلاب صنعتی دوم سهم منابع طبيعي بسیار ناچیز است.
  • برای ساخت تراشه هاي سيليکوني رايانه ها از مقادير بسيار ناچيز شن و ديگر مواد تقريبا بي ارزش استفاده مي شود.
  • سهم مواد خام در ارزش نهايي يک تراشه رايانه اي کمتر از دو درصد است.
  • سهم مواد خام در ارزش نهايي يک رايانه کمتر از پنج درصد است.
  • هزينه مواد خام کمتر از ۴۰ درصد کل هزينه ساخت خودرو
  • مولفه دانش موجود در محصولات و خدمات به سمت ۱۰۰ درصد مجانب مي شود و در سال ۲۰۳۰ اين مولفه اساسا ۱۰۰ درصد خواهد شد.

اسلاید ۲ :

  • عصر دانش در واقع نتيجه انباشته شدن تدريجي پيشرفت هاي عصر اتوماسيون است که دويست و پنچاه سال پيش همزمان با ظهور صنعت نساجي در انگلستان آغاز شد.
  • نتیجه عمده این تغييرات دگرگونی اساسی در ماهيت کار و شغل
  • اضافه شدن پله هاي بالاتر و جديدي به نردبان مهارت ها
  • اشغال شدن پله های پائین تر توسط رایانه ها و سیستم های خودکار
  • امروزه دانش صرفا موجب افزايش ثروت يا قدرت نمي شود بلکه دانش خود ثروت و قدرت است.

اسلاید ۳ :

  • شتاب آهنگ تغييرات بسیار زیاد است
  • قرن ها پيش مردم اصلا فكر نمي كردند كه جهان در حال تغييراست. البته حق هم داشتند چون زندگي اجدادشان خيلي با آنها تفاوت نداشت و انتظار داشتند كه نوادگانشان هم مانند خودشان زندگي كنند
  • هیچ شواهدی مبنی بر کند شدن یا توقف پیشرفت های در بخش های مختلف علم و فنآوری دیده نمی شود!
  • ۲۰ سال گذشته به هيچ وجه راهنماي خوبي براي ۲۰ سال آينده نيست.
  • در هر دهه نرخ تغيير پارادايم ها و نرخ پيشرفت دو برابر مي شود.
  • بر حسب نرخ كنوني تغييرات، همه تغييرات قرن بيستم فقط به اندازه ۲۵ سال كنوني است.
  • به بيان ديگر ظرف بيست و پنج سال آينده ما به اندازه ۴ برابر قرن بيستم پيشرفت خواهيم كرد و همچنين در كل قرن بيست ويكم به اندازه ۲۰۰۰۰ سال در توسعه فنآوري پيشرفت خواهيم كرد
  • دانش اساساً نامتناهي است. هر‌چقدر افراد بيشتري با هم از دانش استفاده كنند، دانش بيشتري مي‌آفرينند.
  • رشد اقتصادی مستلزم وجود دو شالوده اساسی است یکی زیر ساخت مناسب برای جریان اثربخش دانش و دیگر حکومت داری خوب و با ثبات

اسلاید ۴ :

مهندسی معکوس مغز

  • ۱۰به توان ۱۰نورون
  • هر نورون با ۱۰۰۰تا ۱۰۰۰۰سیناپس پیوند دارد
  • ۱۰۰ هزار میلیارد سیناپس
  • مغز شامل دو سیناپس: دو به توان دو وضعیت ذهنی
  • مغز انسان : دو به توان ۱۰۰ هزار میلیارد وضعیت ذهنی!
  • تعداد کل الکترون ها و پروتون های کره زمین کمتر از این است!
  • امروزه نرم افزار ما نمی تواند رشد کند
  • چون درون این سیناپس های گیر افتاده است
  • نابودی سخت افزار مقارن است با نابودی نرم افزار

اسلاید ۵ :

  • عمر نرم افزار ما در آينده ديگر به بقاي مدار محاسباتي مغزمان وابسته نخواهد بود.
  • در واقع روزي خواهد رسيد كه هويت و بقاي انسان از سخت افزار و بقاي آن مستقل خواهد شد.
  • جهاني را مجسم كنيد كه تفاوت بين انسان و ماشين محو مي شود.
  • جهاني كه مرز ميان بشريت و تكنولوژي رنگ مي بازد.
  • Human Cognome Project

اسلاید ۶ :

پارادایم شیفت

  • ماشين حساب هاي الكترومكانيكي،
  • رايانه هاي مبتني بر رله،
  • رايانه هاي با لامپ هاي خلا، و نهايتا
  • رايانه هاي ترانزيستوري
  • لامپ هاي خلا —- كوچكترين اندازه ممكن ———– ظهور ترانزيستورها
  • ظرف ۱۲ سال آينده قانون مور نيز از رده خارج مي شود
  • ابعاد ترانزيستورها فقط به اندازه چند اتم خواهد بود و ديگر نمي توان بيشتر از اين آنها را كوچك كرد.
  • بنابراين اين پارادايم خاص نيز جاي خود را به پارادايم بعدي خواهد داد.
  • بعدی؟
  • رایانه های کوانتومی: ضبط و خواندن اطلاعات بر اساس اسپین الکترون منفرد!
  • پردازش و محاسبه موازي و سه بعدي!

اسلاید ۷ :

       روش الكتروشيمايي پردازش اطلاعات توسط دستگاه عصبي انسان ۱۰ ميليون بار كند تر و آهسته تر از روش الكترونيكي رايانه ها است.

  • اما به خاطر معماري سه بعدي مغز انسان، قدرت پردازش ماشين کمتر از مغز است
  • می توان کل حافظه، اطلاعات، و دانش یک انسان را بر روی یک لوح فشرده ( سی دی ) کپی کرد: فقط چند صد مگابایت
  • مغز انسان به خاطر معماری سه بعدی می تواند در آن واحد يك صد هزار ميليارد كار را انجام دهد
  • اما رایانه های امروزی حتي اگر به شدت فشرده باشند، تخت و دو بعدي هستند
  • ظرف ۱۵ يا ۲۰ سال آينده رايانه ها قادر به پردازش موازي شده و از طريق درك چگونگي كاركرد مغز، مدل هاي سخت افزاری با الهام از طبيعت ساخته خواهند شد.

اسلاید ۸ :

  • فنآوري لازم براي تصويربرداري از مغز رشد تصاعدي دارد
  • هر روزه مدل هاي رياضي مفصل تري از نورون هاي عصبي تهيه مي شود
  • هر چند ماه یکبار دانش عصب شناسی دو برابر می شود
  • فنآوری MRI میزان فعالیت بخش های مختلف مغز را نشان می دهد
  • بزرگی بخش مربوطه و همچنین چگالی نورون ها نشان دهنده نقش و اهمیت آن بخش در حیات ارگانیسم است
  • تفاوت های مغز زن و مرد، آخرین یافته ها: واکنش به استرس و یادگیری، حافظه اقلام محیطی، جهت یابی، پردازش کلمات
  • Smart Pills قرص های تقویت دید در شب برای افراد مسن، قرص های تقویت حافظه کوتاه مدت
  • هوش بر پایه سیلیکون: قدرت ضبط و خواندن اطلاعات ، رایانه، دانلود ( انتقال دانش بین ماشینی)
  • هوش بر پایه کربن: قدرت ضبط و خواندن اطلاعات، انسان، دانلود؟ (انتقال دانش بین انسانی)

اسلاید ۹ :

یک لحظه تجسم کنید!

اگر روزی با استفاده از فنآوری نانو و دیگر فنآوری ها بتوانیم ماهیت عملکرد سلول های مغزی و عصبی خودمان را در ذخیره سازی، خلق و تولید اطلاعات دریابیم می توانیم به مغز اطلاعات وارد و از آن استخراج کنیم. اگر چنین پدیده ای ظهور کند از جمله مسائلی که دیگر معنی نخواهد داشت موضوع  آموزش و یادگیری است زیرا می توان اطلاعات مختلف را فقط در مدت زمان بسیار کوتاهی به مغز و ذهن کودکان و یا هر کس دیگر منتقل کرد. کسانی که فیلم ماتریکس را دیده اند به خوبی صحنه ای را به یاد می آورند که یکی از شخصیت های فیلم قصد پرواز با هلیکوپتر دارد. برای یک فرد عادی بی سواد گذراندن ۱۲ سال دروس پایه و ۸ سال دروس تخصصی برای کسب مهارت خلبانی الزامی و یک نیاز است ولی در این صحنه این شخصیت فیلم فقط با وصل کردن مغز خود به  منبع اطلاعات مهارت خلبانی را در عرض چند دقیقه بدست می آورد

  • آیا افراد برای مغز خود Password خواهند گذاشت؟

اسلاید ۱۰ :

فنآوری زیستی و نانو

  • ترکیب دانش زيستي با فنآوري پردازش اطلاعات
  • ژنوم یک کرم خاکی کتاب هزار صفحه ای ACTGATTGCTTAG
  • ژنوم یک انسان : چندین هزار جلد کتاب هزار صفحه ای
  • نقشه ساخت ارگانیسم —— نقشه ساختمان
  • درک بهتر فرآيند هاي زيستي اداره کننده رشد ارگانیسم و تسلط بر آنها
  • ریشه کنی بيماري های ارثی: ژن درمانی