بخشی از پاورپوینت
--- پاورپوینت شامل تصاویر میباشد ----
اسلاید 1 :
تقسيم بندي محرك ها
عوامل بيروني : عواملي كه در خارج از ارگانيسم وجود دارند ( فشار ، نور ، گرما ، سروصدا )
عوامل دروني : عواملي كه از خود ارگانيسم سرچشمه
مي گيرد و او را از درون به فعاليت در مي آورد. ( خواب ، نيازهاي جنسي )
اسلاید 2 :
محرك هاي دروني
نيازهاي اوليه
( ذاتي هستند و براي حيات ضرورت دارند )
نيازهاي ثانويه
(ريشه زيستي دارد و براي بقا ضرورتي ندارد)
نيازهاي اكتسابي و اجتماعي
( از تجربه ها و نيازهاي ما به ديگران نشأت مي گيرد و كاملاَ جنبه رواني دارد)
اسلاید 3 :
تقسيم بندي محرك ها
هانري موراي : نياز به پيشرفت را ” نياز به موفقيت و بهتر از ديگران بودن و فعاليت كردن “ تعريف مي كند
كارل هُرناي : در رابطه با غريزي بودن از فرويد انتقاد كرد.
ادلر (از شاگردان فرويد ) : تمدن امروزي تأثير زيادي بر روي هدف هاي ما دارد. اين تمدن حدود فعاليت هاي كودكي را معين كرده و او را مجبور مي كند به هر طريقي دست بزند تا بتواند احياي ايمني و سازش با محيط را انجام دهد.
اسلاید 4 :
نظريه ادلر
هنگامي كه ما درباره احساس برتري و بدست آوردن قدرت
( خطرناك ترين انگيزه در تمدن امروز) بحث مي كنيم اين سئوال پيش
مي آيد كه به چه نحوي مي توانيم از آن جلوگيري كنيم.
اين تمايل برتري طلبي از اوايل كودكي شروع مي شود ولي به آساني شناسايي نمي شود و نمي توان آن را تغيير داد ولي بعدها امكان شناسايي و تغيير وجود دارد.
اولياء مي توانند احساس نوع دوستي و اجتماعي بودن را به كودك آموخته و او را پرورش دهند
اسلاید 5 :
حس برتري طلبي غريزي است يا اكتسابي ؟
برخي روانشناسان با اين نظريه موافق
و برخي نيز مخالف آن هستند
اسلاید 6 :
حس برتري طلبي غريزي است يا اكتسابي ؟
اپن هايمر Epen Himer
عقيده دارد كه در انسان تعدادي غرايز ( مانند تنازع بقاء و بدست آوردن منزلت اجتماعي ) وجود دارد كه مي تواند تأثير زيادي در زندگاني افراد بشر داشته باشد.
اسلاید 7 :
گردون آلپورت و ارمس هيلگارد
Gordon Alport - Ermes Hilgard
عقيده دارند احتياجات رواني و اجتماعي رفتارهاي اكتسابي بوده و موروثي نيست و از ارگانيسم سرچشمه نمي گيرد
تئوري خود مختاري كنشي Functional Anatomy : آلپورت تأكيد زيادي داشته كه احتياجات رواني اكتسابي مي باشند : مانند احتياج به منزلت و مقام
اسلاید 8 :
هيلگارد عقيده دارد : انگيزه هاي مهم رواني افراد نتيجه روابط انساني آنها با يكديگر است به نظر هيلگارد تكامل انگيزه در نتيجه يادگيري صورت مي گيرد.
اخيراَ نظريه جديدي توسط آلبرت بندورا (1984) مطرح شده كه اعلام مي كند بسياري از نيازهاي رواني در اثر يادگيري اجتماعي و الگو پذيري ( (Social Learningبه وجود مي آيد اين يادگيري از بدو تولد شروع شده پس از مدتي به صورت احتياجات اجتماعي و رواني در مي آيد گاهي آنقدر قدرت پيدا ميكند كه از احتياجات جسماني ضروري تر مي شود.
اسلاید 9 :
نكاتي كه در بهداشت رواني حائز اهميت هستند !
محروميت : بازداشته شدن و بي بهره ماندن از چيزي و يا از كسي. بنابراين عدم دسترسي به آب ، غذا ، جفت ، يا كسي كه به نحوي يكي از نيازهاي فيزيولوژيكي يا رواني شخصي را برطرف مي كند محروميت به حساب مي آيد. محروميت مي تواند كوتاه مدت يا بلند مدت باشد و ممكن است شدت ضعف نيز داشته باشد. محروميت از انگيزه ها يا نيازهاي فيزيولوژيكي ارگانيسم را به تكاپو مي اندازد. اما اگر از حد معيني بگذرد بهداشت جسمي و رواني او را هم به خطر خواهد انداخت و ممكن است باعث نابودي وي و نسل او نيز بشود.
اسلاید 10 :
ناكامي : حالت فرضي كسي كه در راه پي گيري يكي از هدفهاي طبيعي خود به مانع برخورد مي كند. حتي اگر كسي احساس كند كه فريب خورده باز هم مي تواند در حالت ناكامي قرار گيرد.
از نظر مكتب روانكاوي ناكامي عبارت است از حالت فردي كه بنابه علل دروني يا بيروني از ارضاي نيروي حركتي غرائز زندگي محروم شده باشد.
علت دروني : عدم بچه دار شدن
علت بيروني : عدم اشتغال زنان در برخي مشاغل
