بخشی از پاورپوینت
اسلاید 1 :
مقدمه
برای بسیاری از کودکان در مدارس ابتدایی این موضوع غیر عادی نیست که متعلق به خانواده های مطلقه یا متارکه کرده باشند . این دانش آموزان با مشکلات شخصی و اجتماعی مختلفی مواجه هستند ، مانند : احساس تنهایی ، احساس مسئولیت در قبال طلاق ، احساس تضاد در وفاداری به والدین ، ناآگاهی در خصوص نحوه ی برخورد با تعارضات والدین و نااستواری خانواده .
مدارس و موسسات اجتماعی با فراهم ساختن گروههایی که حول این موضوعات می چرخند ، بدنبال رفع نیازهای این کودکان هستند .
اسلاید 2 :
اقدامات مقدماتی در تشکیل گروه
پیش از آنکه گروه واقعاً شروع بکار کند لازم است اقدامات مقدماتی دقیقی صورت گیرد . این اقدامات عبارتند از :
(1زمینه یابی در خصوص نیازها
(2تبلیغ در مورد گروه برای کودکان و معلمان
(3کسب اجازه ی والدین
(4آشنا کردن دانش آموزان با قواعد شرکت در گروه
(5ارایه ی اهداف بطور صریح به کودکان ، والدین ، معلمان و مدیران .
اگر به موارد فوق توجه نشود ممکن است گروه هرگز عینیت پیدا نکند .
اسلاید 3 :
اقدامات مقدماتی در تشکیل گروه ـ زمینه یابی در مورد نیازها
مشاور در یک دیدار کلاسی با دانش آموزان و معلمان در مورد گروه و مزایای آن بحث می کند و نکات مهمی که در گروه بررسی می شود ( که عبارتند از : طلاق ، نامادری ، ناپدری ، فشارروانی ، دوستی ) را به آنها تفهیم می کند . سپس برگه نیاز سنجی بین کودکان توزیع می شود و مشاور از آنها می خواهد تا در مورد موضوعات بطور صادقانه نظرات و علایق خود را مطرح سازند .
مشاور به دانش آموزان توضیح می دهد که این زمینه یابی فقط توسط او و معلم آنها خوانده می شود .
انتخاب اعضای گروه براساس نظرات دانش آموزان و معلمان صورت گرفت .
اسلاید 4 :
اقدامات مقدماتی در تشکیل گروه ـ کسب رضایت والدین
از طریق ارسال رضایت نامه به منزل والدین اعضای گروه انجام می گیرد .
اهم نکات مندرج در رضایت نامه عبارتند از :
üمباحثی که قرار است در گروه مورد بحث قرار گیرد .
üساعات جلسات
üطول مدت زمان
اسلاید 5 :
قواعد گروه
عضویت در گروه داوطلبانه است .
هرکس مایل به ترک گروه باشد می تواند آنرا ترک کند .
کودکان همیشه در گروه حق ساکت بودن را دارند .
هرکس می خواهد می تواند برای صحبت کردن نوبت بگیرد .
حرف های همه شنیده می شود .
درباره آنچیزی که دیگران در گروه می گویند نباید خندید و یا مسخره بازی درآورد .
صداقت در کار
رازداری نسبت به یکدیگر
جلسات به مدت 6 هفته و هر هفته یک جلسه ی 30 دقیقه ای تشکیل می گردد .
اسلاید 6 :
آنچه که مشاور در طی جریان گروه روی آنها تاکید دارد
– شما افراد خاصی هستید .
– شما کسانی را دارید که به شما اهمیت می دهند .
– شما می توانید این دوره ی سخت را پشت سر بگذارید .
– طلاق یا متارکه تقصیر شما نیست .
– قرار نیست دیگران شما را سرزنش کنند .
– کسی از شما طلاق نگرفته بلکه پدر و مادر طلاق گرفته اند .
– شما باعث بروز مشکلات بین والدین نشده اید و نمی توانید آنرا بهبود بخشید .
– شما می توانید به یکدیگر کمک کنید .
اسلاید 7 :
اهدافی که مشاور بدنبال آنهاست
ارایه ی حمایت در هنگام نیاز .
فهماندن این نکته به کودکان که تنها نیستند .
تقویت نیاز کودکان برای صحبت کردن و ابراز احساسات .
کمک به کودکان برای حل دل مشغولی های عاطفی و رفتاری بگونه ای که بتوانند به توان بالقوه ی خویش دست یابند .
کمک به دانش آموزان به منظور گشایش مجاری پیام رسانی با معلمان ، والدین و سایر دانش آموزان .
اسلاید 8 :
نکات برجسته در جلسات گروه
هدف اصلی این گروه ها بجای اینکه درمانی باشد از نوع تحولی و رشدی می باشد .
این گروهها به منظور فراهم ساختن حمایت ، آموزش مهارت کنار آمدن و کمک به کودکان متعلق به خانواده های در حال تغییر برای کاوش شیوه های بیان و حل احساسات آنان بوجود آمده اند .
برای اینکه جلسات گروه مانعی برای کلاس های آموزشی دانش آموزان نباشد و در فرآیند یادگیری آنها اختلالی بوجود نیاورد ، جلسات گروه عموماً در زمان نهار برگزار می شد .
اسلاید 9 :
جلسه ی اول گروه
بحث گروه بیشتر روی محاسن و فواید گروه بوده و مشاور نقش تسهیل گر را دارد و سعی می کند کودکان دلیل حضور خود در این گروه را درک کنند . در ادامه مشاور به تعریف مفهوم خانواده می پردازد و کودکان با پاسخ به سوال « من که هستم و چه کسانی در خانه با من زندگی می کنند ؟ » خود را معرفی می کند . در ادامه در مورد اینکه « افراد در محیط های متفاوتی زندگی می کنند » بحث می شود و اعضای گروه نیز مشارکت می کنند .
هدف مشاور در این جلسه عبارتست از :
کمک به کودکان برای تشخیص این نکته که آنها در این موقعیت تنها نیستند .
اسلاید 10 :
چهار جلسه ی بعدی
این جلسات بر اساس نیازهای اعضای گروه شکل می گیرد . بعضی اقدامات در این زمینه به شرح زیرند :
1- بازی احساسات : دانش آموزان تمامی احساسات خود را بیان می کنند و مشاور آنها را ثبت می کند . سپس هر یک از اعضای گروه 3 احساس را که وصف کننده ی نظر آنان درباره ی موقعیت خانوادگی آنهاست انتخاب کرده و در گروه در مورد آنها بحث می شود .
