بخشی از پاورپوینت
اسلاید 1 :
” مقدمه”
امروزه آموزش و پروژه جزء نيازهاي اساسي افراد محسوب مي گردد. بدون آموزش و پرورش مطلوب ، مناسب و كارآمد افراد شانس چنداني براي ادامه بقا و رقابت در جوامع انساني ندارند.
.آموزش و پرورش مناسب تلاش در پرورش انسانهاي كارآمد و رشد يافته دارد به گونه اي كه با انتخاب روشهاي صحيح افراد را براي زندگي پر تلاطم آينده آماده مي سازد دانش آموز در اينگونه تعليم و تربيت نه مصرف كننده اطلاعات و معلومات ديگران كه خود مولد آن مي گردد.
اسلاید 2 :
” آموزش و پرورش”
- احترام به شان و شخصيت انساني متعلمان
- توجه به توانايي هاي شاگردان.
- كاربرد روش عقلاني و تفكر منطقي در كليه شئوون تربيتي.
اسلاید 3 :
” اهداف آموزش و پروش”
- هدف تربیت هر موجود رسیدن به کمال است
اسلاید 4 :
” اهداف آموزش و پرورش ابتدایی”
- پرورش استعدادهاي کودکان
- آشنا نمودن دانش آموزان با معارف ديني.
- تقويت حس نظم ، مسووليت پذيري و رعايت حقوق ديگران.
- ايجاد بينش کافي نسبت به تمدن
- آموزش اطلاعات بهداشتي ، ايمني ، قوانين و هنجارهاي اجتماعي
اسلاید 5 :
” هوش چيست؟”
- آیا هوش همان استعداد است؟ قوۀ ابتكار است؟ دانايی است؟ قدرت يادگيری است؟ حافظۀ قوی برای از بر كردن شمارۀ تلفن و شعر است؟ توانايی برآمدن از پس مشكلات است؟ و... هوش چیست؟.
- دیدگاه روانسنجی.
- رهيافتهای پردازش اطلاعات.
- هوش از ديدگاه رشد
اسلاید 6 :
” موارد مطرح در هوش”
- هوش و مسئله طبيعت ـ تربيت.
- تعریف تربیتی هوش:
- هوش کیفیتی است که مسبب موفقیت تحصیلی می‌شود و از این رو یک نوع استعداد تحصیلی به شمار می‌رود
- تعریف تحلیلی هوش:
- هوش یعنی تفکر عاقلانه ، عمل منطقی و رفتار موثر در محیط
- تعریف کاربردی هوش:
- هوش پدیده‌ای است که از طریق تستهای هوش سنجیده می‌شود
اسلاید 7 :
” آزمون ”
- از آنجايي كه بعضي صفت يا ويژگي به صورت مستقيم قابل اندازه‌گيري نيست بايد بطور غير مستقيم به مشاهده ی فعاليت، عملكردها و يا رفتارهايي كه نشانگر آن صفت يا ويژگي است پرداخته شود. در اين روش بطور مثال براي اندازه‌گيري ميزان هوش فرد چون نمي‌توان هوش را بطور مستقيم مورد مشاهده و اندازه‌گيري قرار داد به نمونه‌هايي از رفتارها يا عملكردهايي توجه می شود كه نشانگر رفتار هوشمندانه است.
- لذا با توجه به اين موضوع آزمون حاوي تعداد سئوال در ارتباط با صفت يا ويژگي مورد اندازه‌گيري است، كه نمايانگرآن صفت يا ويژگي است.
- پس آزمون وسيله يا روشي نظامدار براي اندازه‌گيري نمونه‌اي از رفتار است.
اسلاید 8 :
” سنجش ”
اگر در اندازه‌گيري، به جاي آزمون يا علاوه بر آن، وسايل
ديگراندازه‌گيري به‌كار روند، به آن سنجش مي‌گويند. مانند: مصاحبه، مشاهده و ....
اسلاید 9 :
” ارزشيابي”
- ارزشيابي به يك فرايند نظامدار براي جمع‌آوري، تحليل و تفسير اطلاعات گفته مي‌شود به اين منظور كه نعيين شود آيا هدف‌هاي مورد نظر تحقق يافته‌اند يا در حال تحقق يافتن هستند و به چه ميزاني.
- در ارزشيابي ما بر اساس اطلاعاتي كه از طريق روشهاي مختلف اندازه‌گيري جمع آوري كرديم به داوري و قضاوت مي‌نشينيم . پس ارزشیابی یعنی قضاوت و داوری کردن بر اساس یک معیار یا معیارها
اسلاید 10 :
” تقسيم بندي آزمون‌ها”
.1از نظر ماهيت
.3از نظر روش اجرا
.4از نظر محتوا
.5از نظر چگونگي تهيه
