دانلود فایل پاورپوینت اکولوژی عمومی

بخشی از پاورپوینت

--- پاورپوینت شامل تصاویر میباشد ----

اسلاید 1 :

طرح درس اکولوژی

اکولوژی به بررسی اثرات متقابل محیط بر موجودات زنده و تاثیر موجودات زنده بر هم می پردازد.

 بنابراین برای درک بهتراین علم نیاز به شناخت موارد ذیل می  باشد.

1- محیط زیست             2- عرصه گسترش گونه های محیط      3- عوامل مختلف دخیل در گسترش آنها

4- تاثیر متقابل محیط بر موجودات زنده              5- تاثیر موجودات زنده بر هم

 دانش اکولوژی دارای ماهیت بین انظام چون از علوم زیستی، زمین شناسی،اقلیم شناسی و.... تشکیل شده به

 همین دلیل یک رشته بیننظام( علم چهار راهی یا تلفیقی) است. بنابراین به دانشجویان عزیز توصیه می شود

 این درس را بعد از در سال سوم بعد اخذ واحدهای  علوم پایه  (ریاضی – فیزیک – شیمی – خاکشناسی) و

 دروس  گیاه  شناسی و جانور شناسی  اخذ نمایند

اسلاید 2 :

فصل 1

اکولوژی(بوم شناسی، پیرامون شناسی)

بررسی اثرات متقابل محیط بر موجودات زنده و بررسی تاثیر موجودات زنده بر هم

اکولوژی =  محیط

موجود زنده

چرا شاخه ای فرعی بنام اکولوژی دایر گردید.

1- محدودیت زمانی وتوانی انسان 

2- قاعده سطح تشکل؟

تفاوت بین خصلتهای کل و خصلتهای اجزاء تشکیل دهنده

1- در موجودات غیرزنده (آلی، معدنی)

اجزاء یک اتم عبارتست

الف) الکترون    ب) پروتون    ج) نوترون

که با تغییرتعداد این اجزاء  عناصر متفاوتی (فلز، غیر فلز) چون  N , O , Feبوجود می آید

اسلاید 3 :

جغرافیای زیستی: درک چگونگی و علل انتشار موجودات زنده (بیشتر عوامل زیستی مد نظر)

اکولوژی: بررسي ساختار و عملكرد نظام زیستی 

گروههای سبز از اکولوژی برداشت سیاسی تبلیغاتی کرده  و آنرا ترمز علم میدانند.

اکولوژی: تسلط انسان بر طبیعت را منطقی ، معقول و قابل استمرار می کند.

تقسیمات اکولوژي(انواع مطالعات اكولوژيك)

بر اساس

عالم جانداران1( اکولوژی گیاهی –جانوری- انسانی)

نوع محيط2(اکولوژی آبهای شيرين-جنگل و….)

اسلاید 4 :

بررسی فرایند تولید در سطوح مختلف یک اکوسیستم

تولید اولیه= مواد آلی ساخته شده در تولید کننده ها(فتوسنتز + شیموسنتز )

چرا اغلب دانشمندان تولید اولیه را aبرابر فتوسنتز در نظرمی گیرند و شیموسنتز را حذف می کنند؟

1- سهم شیموسنتز در یک اکوسیستم خیلی کم   

2- تولید آن به سطوح فوقانی یک اکوسیستم منتقل نمی گردد.

3- انرژی حاصل از شیموسنتز به طور غیر مستقیم به فتوسنتز بر می گردد.

تولید اولیه ناخالص = تولید اولیه خالص + تنفس

تولید اولیه مفید:

( باقیمانده تولید اولیه یا تولید خالص جامعه)

تولید اولیه خالص – ]قسمتهای غیر قابل مصرف + مصارف ناخواسته (قارچ- باکتری- حشرات) [

تولید اولیه مفید = باقیمانده تولید اولیه یا تولید خالص جامعه

اسلاید 5 :

پله اکوسسیتم وانتقال انرژی

پله غذایی یا سطح غذایی  (   Trophic Level  Or Food  Level )

 تمامی مصرف کنندگان نمی توانند به طور مستقیم از تولید کننده استفاده نمایند بنابراین با واسطه این کار را

انجام می دهند که به آن پله غذایی می گویند.

اسلاید 6 :

در کشورهای پر جمعیت (هند) برای جلوگیری اتلاف انرژی خود را به تولیدکننده ها نزدیکتر کرده و

 د ر دومین سطح تغذیه قرار می گیرند.

مواد سمی در انتقال آنها در اکوسیستم

فقط 10% ماده و انرژی به پله بعدی منتقل می شد. آیا این موضوع در مورد سموم نیز مطابقت دارد؟

خیر بلکه بالعکس بطور مثال( سم D.D.T) انباشته شدن این سم را ازهر پله به پله بعد نشان می

 دهد. سموم از قاعده هرم تبعیت نمی کنند.

برای بررسی سمی بودن یک سم مطالعه کدام پله مناسب تراست؟

پله های بالایی هرم

در تمام پله ها تجزیه کنندگان حضور دارند و از اجساد وفضولات هر پله (سطح) را تجربه می نمایند.

جایگاه تجزیه کنندگان در هرم ها؟

در عرض هرم در کنار تمام پله ها قرار می گیرند.

اسلاید 7 :

فصل 7

چرخه مواد در اکوسیستم

چرخه بیوژئوشیمیایی (Biogeochemical):

Bioموجود زنده Geo زمین Chemical ماده شیمیایی

یعنی عناصر شیمیایی موجود در طبیعت بطور مداوم با عبور از مسیرهای خاص از محیط  به موجودات

 زنده و بالعکس در گردش اند.

عناصر ضروری

در بدن موجودات زنده

:Macro element

K,P,N,O,H,CLCa, Mg,

:Micro element

Zn,Cu,Fe,Mo,Mn,B

اصولا جانوران به عناصر بیشتر نسبت به گیاهان نیاز دارند.

اسلاید 8 :

به چه دلیل کودهای شیمیایی بوجود آمدند؟

نسبت برداشت عناصر از خاک بیشتراز برگشت آن بود و مقدار کود حیوانی برای بازگشت به حالت عادی کافی

نیست به همین دلیل کودهای شیمیایی این کمبود را جبران می نمایند.

در حال حاضر بهترین  راه حل چیست؟

کودهای شیمیایی به همراه کودهای حیوانی استفاده شوند.

خاک های شنی  بعلت داستن مواد آلی کمترچرخه مواد ضعیف تری نسبت به خاک های رسی دارند.

آلودگی های ناشی از  افزایشCo2  حاصل از سوخت های فسیلی

اسلاید 9 :

روش‌هاي تثبیت نیتروژن  هوا

نیترون هوا توسط ارگانيسم‌ها همانندازتوباكتر- كلوستريديوم-ريزوبيوم-جلبك سبز آبي تثبیت می شود.

1-بيولوژيكي:

2- صنعتي(هارپر):

3-رعد وبرق:

3N2+H2           NH3

N2+O2          NO, NO2

اسلاید 10 :

چرخه فسفر(چرخه رسوبي)  

فسفر به صورت اكسيد جذب شده بهمان صورت مصرف مي‌گردد. كندترين چرخه محسوب می گردد.

ذخيره اصلي سنگ دريايي  که اغلب به توسط رسوب كردن از دسترس جانوران خارج مي‌شود.

فسفري كه به دریا مي‌رسد پيش از رسوب گذارياز دو طريق مجدداً‌ وارد اكوسيستم مي‌گردد.

1- فضولات و اجساد مرغان ماهی ‌خوار

2- صيد ماهي

فسفر در سنگ هاي آذرين < سنگ رسوبي قديمي<  سنگهاي رسوبي

گوانو(Guano)

فضولات غني از فسفر كه در خشكي‌ها در مكان‌هاي لانه گذاري پرندگان

رسوباتي كه تحت فعالتهای زمين‌شناسي از اعماق درياها بيرون آمده اند