بخشی از پاورپوینت
اسلاید 2 :
کارگاه آنالیز شاخص های سلامت
اسلاید 3 :
مقدمه و معرفي
روش تحقيق
اسلاید 4 :
تعریف
تحقیق: جمع آوری، بررسی و تفسیر نظام یافته داده ها به منظور پاسخ به یک پرسش یا حل یک مسئله خاص می باشد.
اسلاید 5 :
معیارهای انتخاب عنوان طرح
الف) قابلیت اجرا: موضوع تحقیقاتی باید واجد خصوصیات زیر باشد: ا- منابع مالی مناسب و کافی 2- نیروی انسانی ماهر 3- امکانات مناسب
ب) اجتناب از دوباره کاری: موضوع هر طرح تحقیقاتی باید نو و جدید باشد
ج) متناسب بودن با زمان: زمان و سرعت انجام طرح به شکلی تنظیم گردد که نتایج بدست آمده مطابق با خواسته اولیه محقق باشد. بعنوان مثال فرض کنید در حال حاضر یک اپیدمی سالمونلا وجود دارد که حداکثر تا بیست روز دیگر کنترل شده و به حالت اول باز می گردد. اگر شما با یک طرح تحقیقاتی بخواهید شیوع سالمونلا را در این اپیدمی دریابید باید تحقیق موردنظر به گونه ای باشد که در طی این دوره بیست روزه انجام گیرد.
اسلاید 6 :
* معیارهای جنبی: وجود هر یک از معیارهای زیر در یک موضوع می تواند آن را مناسب تر و با اهمیت تر نماید اما عدم وجود آنها بگونه ای نیست که موجب رد موضوع موردنظر گردد. این معیارها عبارتند از:
الف) مناسبت داشتن: با در نظر گرفتن این مسائل می توانیم مناسبت طرح را ارزیابی کنیم:
وسعت مسئله چقدر است؟ یعنی مشکل شما چه حجم از افراد را تحت تاثیر قرار می دهد
شدت مسئله چقدر است؟ یعنی اهمیت مشکل مورد پژوهش تا چه حد جدی است.
ب) با صرفه بودن
اسلاید 7 :
شرايط انتخاب موضوع
اهميت و اولويت
توانايي پژوهشگر
منابع مادي
منابع اطلاعاتي
به صرفه بودن
پژوهش پذير بودن
بديع بودن
علاقة پژوهشگر
اسلاید 8 :
1- انتخاب موضوع تحقيق
2- بيان مسئله
3- پيشينة تحقيق
4- بيان گزاره هاي مسئله (هدف / فرضيه / سوال ها)
5- مشخص كردن متغيرها و مقياس سنجش آنها
6- تعيين ابزار اندازه گيري
7- مشخص كردن جامعة مورد بررسي، نمونه و حجم نمونه
8- انتخاب روش تحقيق
10- تنظيم و تلخيص داده ها
9- گردآوري داده ها
11- تحليل داده ها و نتيجه گيري
12- تدوين گزارش و اشاعة يافته ها
مراحل تفضيلي اجراي طرح تحقيق علمي
اسلاید 9 :
انواع تحقیق
بنیادی: انواعی از تحقیق می باشند که کاربرد نتایج آن ها در حال حاضر و در جهان امروز مشهود نیست
کاربردی: اگر نیاز جامعه بشری محقق را وادار به انجام پژوهشی جهت حل آن کرده باشد و در واقع کاربرد نتایج تحقیق در جامعه مشهود باشد آن را تحقیق کاربردی می نامند.
بنیادی-کاربردی
اسلاید 10 :
منشور تحقیق
برای انجام یک طرح تحقیقاتی مانند هر اقدامی دیگر باید برنامه و نقشه ای جهت انجام این کار داشته باشیم. در روش تحقیق، این طرح و راهنما و نقشه را منشور تحقیق می نامند.
اسلاید 12 :
بیان مسئله
یکی از مهمترین بخش های هر طرح تحقیقاتی بیان مسئله آن می باشد زیرا مراحل بعدی پژوهش متاثر از چگونگی تبیین مسئله در این بخش است. بیان مسئله روشن، دقیق و قابل اجرا شاید مشکل ترین مرحله تحقیق باشد.
اسلاید 13 :
در نگارش بیان مسئله توجه به نکات زیر ضروری است:
-توضیح مسئله
-محدودسازی مسئله در یک حوزه تخصصی
-ذکر وسعت مسئله در ایران و جهان با ارائه آمار و اطلاعات
- ذکر اهمیت تحقیق در مورد مسئله و کاربردهای آن
- توضیح عوامل موثر در مسئله و ارائه آمارهای مربوطه
-ذکر روش ها و سایر اقدامات انجام شده و اینکه چرا روش خاص انتخاب شده
- اشاره مختصری از تحقیقات قبلی با ذکر شماره منابع
- اشاره به هدف و جمعیت مورد مطالعه
اسلاید 14 :
بررسی متون
روند زیر به اختصار مراحل بررسی متون را نشان می دهد:
مشخص کردن سوال و سپس کلید واژه های مورد جستجو
مشخص کردن مناسب ترین منبع برای جستجو
مشخص کردن استراتژی منبع برای جستجو
بازیابی اطلاعات (مقاله و .) در آن منبع
بررسی اطلاعات بازیابی شده (آیا این اطلاعات جواب سوال را می دهند؟) کنار گذاشتن اطلاعات غیرقابل استناد
مرتب سازی و خلاصه سازی اطلاعات قابل استناد
استفاده از اطلاعات (نگارش بیان مسئله، بهسازی طراحی مطالعه، بهسازی نحوه آنالیز داده ها، نگارش مقاله و.)
اسلاید 15 :
انواع مطالعات اپیدمیولوژیک
اسلاید 16 :
تفاوت مطالعات مشاهده ای و مداخله ای:
در مطالعات مشاهده ای محقق بدون دخالت در شرایط افراد مورد پژوهش فقط به ثبت مشاهدات خود از نمونه مورد تحقیق می پردازد و بر اساس آن نتیجه گیری می نماید ولی در مطالعات مداخله ای، پژوهشگر در شرایط افراد مورد پژوهش تغییراتی را اعمال کرده و آنگاه اثر شرایط جدید را برافراد مورد پژوهش می سنجد.
به عنوان مثال چنانچه در ذهن یک پزشک اطفال سوالی در زمینه اثر مصرف عنصر روی بر روی میزان رشد کودکان به وجود آید، می تواند در یک مطالعه مشاهده ای میزان روی مصرفی تعدادی کودک را اندازه گیری نماید و سپس آن ها را به دو گروه با مصرف روی مناسب و کم تقسیم کرده و شاخص های رشدی همچون وزن برای سن و قد برای سن را در آن ها بسجد و بدین ترتیب بدون دخالت در رژیم غذایی اطفال مورد پژوهش، ارتباط بین مصرف عنصر روی با رشد کودکان را بررسی نماید. اما اگر محقق بخواهد از مطالعه مداخله ای استفاده نماید مثلاً باید دو گروه کودک مشابه (به لحاظ سنی و جنسی) را انتخاب و به یک گروه رژیم غذایی با عنصر روی دهد و به گروه دیگر رژیمی با حداقل میزان روی ممکن تجویز نماید. و بعد از گذشت مدتی شاخص های رشدی را در دو گروه مقایسه نماید.
اسلاید 17 :
انواع مطالعات اپیدمیولوژیک
اسلاید 18 :
مطالعه توصیفی
این مطالعه شامل جمع آوری و ارائه منظم پیامدها، بیماری ها و داده هاست تا تصویر روشنی از یک پدیده خاص را نشان دهد. در این نوع مطالعه سه جنبه اساسی از بیماری یا پیامد مورد نظر بررسی می شود که شامل شخص ( سن، جنس، وضیت تاهل، نژاد و.) ، مکان (وضعیت جغرافیایی، شهر یا روستا و .)، زمان(فصول خاص، ساعات خاص .) می باشد.
اسلاید 19 :
مثال: در یک مطالعه توصیفی در مورد افسردگی به این نتایج رسیده ایم:
شخص: بیماری در سنین جوانی در مردان و در افراد مجرد بیشتر است
مکان: بیماری در شهرها بیشتر از روستاهاست
زمان: بیماری در زمستان شایع تر از تابستان است
اسلاید 20 :
انواع مطالعات مشاهده ای- توصیفی
*گزارش موردی: بررسی دقیق یک تا پنج مورد از پدیده ای خاص( بیمار، موقعیت بالینی خاص، یک فعالیت یا حتی یک سازمان) که تاکید بیشتری بر ارزیابی جنبه های نادر در آن پدیده برای فهم بهتر و ارزیابی تاثیر آن بر بهبود روند تصمیم گیری(تصمیم گیری بالینی) در موارد مشابه دارد.
*سری موردها: بررسی پنج تا پانزده مورد از یک پدیده نادر و جستجو جهت یافتن نکات مشترک و منحصر بفرد آن ها که به همان هدف مطالعات گزارش موردی انجام می شود. در واقع تاکید بر مشاهدات منفرد و دقیق تک تک موارد است و تعیین جامعه هدف بعلت نادر بودن پدیده بسیار مشکل یا غیرممکن است.
