الزامات در سطوح اجرایی و عملکردي
نظام اجرایی برنامهریزي درسی باید با نظام تهیه و تدوین آن یک کاسه شود. بدین معنا که برنامهریزان درسی منطقهاي مسوولیت اجرا را نیز وظیفه خود داشته باشند و براي آن برنامه- ریزي کنند. در این صورت ضرورت دیگري در جهت ایجاد عدم تمرکز قابل توجه میشود و آن این که نظام استخدام، نگهداري و یا خاتمه خدمت مجریان(مدیران، معلمان و ...) نیز باید به صورت غیر متمرکز درآید تا عامل کنترل کنندهاي براي حفظ کیفیت برنامه و اجراي آن و یا ارتقاي کیفیت در اختیار مسئولان منطقهاي و محلی قرار گیرد.
سایر الزامات عملکردي نیز عبارتند از :
الف- هدفهاي غایی ومبتنی بر فلسفه آموزش و پرورش.
ب- هدفهاي میانی(متناسب با دورههاي تحصیلی).
ج- هدفهاي کلی موضوعات درسی.
راهنماي تهیه برنامه:
روشها.
سازماندهی.
