بخشی از پاورپوینت
اسلاید 1 :
درس شيوه هاي مطالعه( 2 واحد )
اسلاید 2 :
طرح درس شيوه هاي مطالعه :
ابتدا كليات نحوه مطالعه و خواندن از طريق معرفي ابزارهاي مورد استفاده در مطالعه توضيح داده مي شود .
روش هاي مختلف افزايش سرعت مطالعه از طريق مطالب خواندني مختلف شامل روزنامه ، كتاب و غيره شرح داده مي شود .
انواع خواندن ، به قصد سرگرمي و لذت ، يادگيري ، مطالب درسي و غيره و ويژگي هاي نوع خواندن هر كدام توضيح داده مي شود .
اسلاید 3 :
روش هاي طبقه بندي مطالب خواندني به قصد حفظ و يادآوري در آينده و روش و نحوه يادداشت برداري و مرور مطالب نيز به طور مفصل آمده است .
هدف هاي افزايش سرعت مطالعه به قصد يادگيري خلاق ، توسعه اقتصادي صرفه جويي دروقت ، تفكر و تعقل ، توسعه فرهنگي و غيره ، به عنوان هدف نهايي يادگيري روشهاي مطالعه شرح داده شده است
اسلاید 4 :
اهداف درس شيوه هاي مطالعه :
هدف ازتدريس كتاب شيوه هاي مطالعه بري دانشجويان رشته كتابداري كه همواره با كتاب و ديگر موادخواندني در محيط كتابداري در ارتباط هستند آن است كه با توجه به حجم زياد منابع اطلاعاتي و نياز كتابداران به مطالعه آن ها ، روشهاي تند خواني را تمرين كنند تا بتوانند مطالب بيشتري را مطالعه نمايند .
اسلاید 5 :
همچنين دانشجويان كتابداري كه بعضا در كتابخانه هاي كودكان و نوجوانان مشغول به كار مي شوند بتوانند مراجعه كنندگان به كتابخانه را با نحوه صحيح مطالعه آشنا سازند تا موجب رشد فكري و فرهنگي آنان شده و شرايط توسعه فرهنگي و اقتصادي جامعه را فراهم آورند .
اسلاید 6 :
جايگاه درس شيوه هاي مطالعه در مجموعه درس هاي كتابداري :
دانشجويان رشته كتابداري با توجه به شرايط كاري كه در آينده با آن رو برو هستند ، يعني كار در محيط انواع كتابخانه ها ، لازم است ضمن يادگيري فنون و روش هاي مطالعه صحيح براي مطالعه هر چه بيشتري مطالب درسي ، توانايي آموزش اين روش ها را به مراجعه كنندگان به كتابخانه به ويژه كتابخانه هاي كودك و نوجوان و آموزشگاهي داشته باشند .
اسلاید 7 :
لذا درس شيوه هاي مطالعه و منبع درسي معرفي شده جايگاه ضروري در مجموعه درس هاي رشته كتابداري دارد .
اميدوار است داشنجويان با يادگيري انواع روش هاي مطالعه ، بتوانند در محيط كتابخانه ها موثر تر واقع شده و در انتشار اطلاعات مورد نياز مراجعه كننده سهم سبزايي داشته باشند .
اسلاید 8 :
بخش اول فصل 1 : يادگيري خلاق
درك خلاقانه و به خاطر سپاري هميشگي تمامي مطالب
اسلاید 9 :
يادگيري خلاق
تعريف يادگيري خلاق و مهارتهاي مطالعه
در نگاهي گذرا به يادگيري خلاق مي توان اين تعريف را
به عمل آورد
يادگيري خلاق عبارتست از : توانايي يادگيري بيشترين مطالب در كمترين زمان ، به خاطر سپاري هميشگي و به خاطر آوري راحت و كامل مطالب ، همراه با خلاقيت .
اسلاید 10 :
هدف
هدفي كه براي دوره آموزشي يادگيري خلاق در نظر گرفته شده ، بر مبناي تعريف آن تعيين گرديده است و آن عبارتست از : درك كامل و خلاقانه ، به خاطر سپاري هميشگي تمامي مطالب و بدون فراموشي با يك بار يادگيري افزايش سرعت مطالعه و به خاطر آوري راحت و كامل .
اسلاید 11 :
تفكر و توسعه
فرضيه اي كه اساس مهارتهاي مطالعه را تشكيل مي دهد ، مبتني بر اين اصل است كه آشنايي با شيوه نوين مطالعه در قالب يادگيري خلاق و مهارتهاي مطالعه ، منجر به رشد قوه تعقل و تفكر مي گردد كه اين خود مبناي توسعه يافتگي فرهنگي را تشكيل مي دهد ، رشد فرهنگي – كه خود از اركان توسعه اقتصادي است – و همچنين تفكر ، موجب وقوف به توناييهاي بي شمار خويش و بهره گيري از آن مي گردد كه به معناي افزايش بهره وري است ، در نتيجه ، رشد فرهنگي و افزايش بهره وري ، توسعه اقتصادي را به ارمغان مي آورد ..
اسلاید 12 :
تبيين اين فرضيه – كه از فرضيه هاي مهم اين مطالعه است – در سيستم اگزيوماتيك ، بدين شرح مي باشد :
اگر مهارتهاي مطالعه فرا گرفته شود ، پس رشد قوه تعقل و تفكر تحقق مي يابد .
اگر رشد قوه تعقل و تفكر صورت گيرد ، پس توسعه يافتگي فرهنگي ايجاد مي شود .
اسلاید 13 :
اگر وقوف به تواناييها و بهره گيري از آن صورت گيرد پس افزايش بره وري و رشد اقتصادي تحقق مي يابد .
و نيز : اگر رشد قوه تعقل و تفكر صورت گيرد پس وقوف به تواناييهاي خويش و بهره گيري از آن حاصل مي شود.
اسلاید 14 :
در نتيجه :
اگر افزايش بهره وري و رشد اقصادي تحقق يابد و توسعه يافتگي فرهنگي صورت گيرد، پس توسعه اقتصادي تحقق مي يابد .
اسلاید 15 :
اگر فراگيري مهارتهاي مطالعه صورت گيرد ، پس رشد قوه خلاقيت صورت خواهد گرفت .
اگر مهارتهاي مطالعه فرا گرفته شود ، پس افزايش دانش و اطلاعات صورت مي گيرد .
اگر مهارتهاي مطالعه فرا گرفته شود ، پس علاقه به مطالعه گسترش مي يابد..
اسلاید 16 :
مهارتهاي مطالعه :
مقابله با آفات مطالعه
هر ان چيزي كه موجب شود نتوان حداكثر بازدهي را از اوقات مكالمه دريافت كرد افات مطالعه ناميده مي شود.
اسلاید 17 :
مقابله با آفات مطالعه :
طبقه بندي هاي متنوعي از سيستمهاي مطالعه – بر اساس ميزان سرعت مطالعه – مي توان به عمل آورد كه در سه طبقه عمده جاي مي گيرند :
مطالعه با سرعت زياد و متوسط و كم
اسلاید 18 :
مطالعه براي دريافت اطلاعات كلي و آشنايي اجمالي با متن ، با سرعت زياد صورت مي گيرد .
اسلاید 19 :
عبارت خواني ، دقيق خواني و خواندن تجمسي در اين طبقه بندي جاي دارد .
در عبارت خواني بر انديشه خواني ، در دقيق خواني بر خواندن تجمسي و بر كشف زواياي نا پيدا تاكيد مي شود.
اسلاید 20 :
در مطالعه با سرعت كم ، بر تفكر تاكيد مي گردد در اين طبقه كه خواندن انتقادي و خواندن براي درك جايگاه كلمات و مفاهيم و زيباشناسي جاي دارد ، مطالعه با سرعتي كمتر از 100 كلمه در دقيقه صورت مي گيرد و گاه دقايق و ساعات طولاني صرف تفكر و تعمق در مورد يك كلمه يا عبارت مي شود .
