بخشی از پاورپوینت
اسلاید 2 :
آموزش بهداشت
اسلاید 3 :
اهمیت آموزش بهداشت
از دير باز دستيابي به عمر مفيد و طولاني از روياهاي نسل بشر بوده است که اين امر منجر به استفاده از روش هاي گوناگون مداخله اي جهت کنترل بيماري ها و تامين و حفظ سلامت انسان شده است.
اما تا کنون با خود انديشيده ايد که هم اينک چه روش هاي مداخله اي در سيستم سلامت کشور ما مورد استفاده قرار مي گيرد؟
قطعا معروف ترين راه مداخله استفاده از واکسن ها براي پيشگيري از بيماري هاست.
همچنين غربالگري و يافتن زود هنگام برخي ناخوشي ها نيز روش مداخله اي ديگري است.
اسلاید 4 :
اهمیت آموزش بهداشت
حال اين سوال پيش مي آيد که آيا ما بر عليه کليه بيماريها واکسن و روش غربالگري موثر، سريع و مقرون به صرفه در اختيار داريم؟
پس راه حل ديگر براي کنترل بيمار يها چيست؟
با نگاهي به ساير کشورهاي پيشرو مي بينيم آنها با استفاده از مهمترين و کم هزينه ترين راه مداخله اي که آموزش سلامت است، به این مهم دست یافته اند.
اسلاید 5 :
تاريخچه آموزش بهداشت
پيش از اواسط سَده بيستم، بيماري هاي عفوني عامل عمده بيماري و مرگ و مير بودند.
اما امروزه، دلايل عمده مرگ و مير در بسياري از كشورها، بيماري هاي مزمني مانند بيماري هاي قلبي، سرطان و سكته مغزي هستند كه بر اثر جنبه هاي منفي شيوه زندگي و رفتارهاي فرد ايجاد مي شوند.
عواملي مانند استعمال دخانيات، الگوهاي نامناسب تغذيه اي، نداشتن فعاليت هاي جسمي، مصرف مشروبات الكلي، رفتارهاي ناسالم جنسي ازجمله مهمترين رفتارهاي موثر بر مرگ و مير هستند.
اسلاید 6 :
تاريخچه آموزش بهداشت در جهان
در قديم آموزش بهداشت به صورت غير رسمي بوسيله پزشكان انجام مي شد و شامل توصيه هايي بود كه به بيماران مي گرديد.
( در شب غذاي سبك بخوريد، بعد از غذا چند قدمي راه برويد )
فعالیت های منظم مبتنی بر طرح ریزی در آموزش سلامت در سطح بین المللی پس از تاسیس سازمان جهانی بهداشت در سال 1948 آغاز شد که ایران نیز از کشورهای موسس آن بود.
در سال 1951 دكترتوماس د. وود (Thomas D. Wood) ، برنامه اي را با عنوان
Physical Education and Hygiene آغاز كرد.
او در اكثر وقايع آموزش بهداشت از سال 1900 تا 1940 نقشي مهم ايفا كرد و به همين دليل، او را پدر آموزش بهداشت ناميده اند.
اسلاید 7 :
تاريخچه آموزش بهداشت در ایران
در ایران فعالیت های آموزش سلامت در سطح محدودی از سال 1330 به بعد آغاز شد که در ابتدا فعالیت های آن متوجه مسایل ریشه کنی مالاریا گردید و بتدریج در طی سالهای بعد فعالیت هایی نظیر بهسازی محیط، تالیف مواد درسی و مطالب خواندنی و تهیه پوستر را بر عهده گرفت.
در سال 1351 اداره آموزش سلامت (بهداشت) به دفتر آموزش سلامت (بهداشت) تبدیل شده و عهده دار انجام رسالت های مربوط به آموزش سلامت در سطح کشور گردیده است.
اسلاید 8 :
تعريف آموزش بهداشت
تشويق و ترغيب مردم براي قبول و نگاهداري رفتار و اعمالي كه براي ادامه زندگي سالم ضروري است.
كليه مراحلي كه جهت قبولاندن معيارهاي بهداشتي و رد كردن معيارهاي غلط طي ميشود.
برقراري يا ايجاد دگرگوني در بينش و رفتار افراد و گروه ها بطوريكه امكان زندگي سالم تر را افزايش دهد.
اسلاید 9 :
اهداف كلي آموزش بهداشت
بالا بردن ارزش بهداشت در اجتماع
راهنمايي مردم در كسب معلومات و اطلاعات بهداشتي
توسعه خدمات بهداشتي
اسلاید 10 :
جنبه هاي مهم آموزش بهداشت
1.دانستن(دادن آگاهی به مردم و قبول مداوم آن از طرف مردم)
2.خواستن(ایجاد انگیزه در مردم از طریق پاداش و کیفر)
3.توانستن(راهنمایی جهت اقدام)
اسلاید 11 :
مهمترين اطلاعات جهت شروع آموزش بهداشت
1.توزيع سني جمعيت
2.توزيع جنسي جمعيت
3.وضع اقتصادي-اجتماعي جامعه
4.وضع اشتغال جمعيت
5.عادات و آداب و رسوم جامعه
6.عقايد و خرافات جامعه
7.علايق مردم
8.اولويت هاي جامعه
9.سطح سواد جامعه
10.اطلاعات پزشكي مردم
11.افراد با نفوذ در جامعه
اسلاید 12 :
روش هاي آموزش بهداشت
آموزش مستقيم يا آموزش رو در رو
-آموزش فردي
-آموزش گروهي
-آموزش از طريق تشكيلات محلي
آموزش غيرمستقيم يا وسايل ارتباط جمعي
-رسانه هاي آموزشي
اسلاید 13 :
آموزش فردي
مؤثرترين نوع آموزش
آموزش گيرنده فرصت كافي جهت طرح پرسش هاي خود دارد.
آموزش پرستار به بيمار
حداكثر 5 تا 10 دقيقه طول بكشد.
اسلاید 14 :
آموزش گروهي
گروه هاي اجتماعي گوناگون، وسيله اي براي انتشار اطلاعات، تبادل نقطه نظرها و انتقال باورها و نگرش ها هستند.
مانند تجمع مردان در قهوه خانه ها و گردهمايي زنان
زماني مؤثر است كه شركت كنندگان فرصتي براي بحث پيرامون مشكلات، نيازها، خواسته ها و علايق خود داشته باشند.
10 تا 15 دقيقه طول بكشد.
اسلاید 15 :
آموزش از طريق تشكيلات محلي
همكاري كاركنان خدمات آموزش بهداشت با ساير سازمان ها، نهادها و گروه هاي مؤثر جامعه و آشنا كردن آنها با برنامه های آموزشی
اسلاید 16 :
رسانه هاي آموزشي
شامل افراد يا موقعيت هايي كه به وسيله آنها پيام ارائه مي شود مانند پوستر، نقشه، كتاب، مجله، روزنامه، فيلم و اسلايد و تلويزيون و راديو و كامپيوتر و .
در جوامعي كه اكثر افراد بي سواد هستند نمي توان براي آموزش از كتاب، مجله و روزنامه انتظار چنداني داشت(مادر).
مؤثرترين وسيله آموزش به خصوص براي كشورهايي كه جمعيت پراكنده و روستانشين دارند، راديو و تلویزیون مي باشد.
اسلاید 17 :
مراحل برنامه آموزش بهداشت
1.تعريف هدف يا اهداف
2.تعريف نيازها
3.مطالعات جهت قابل اجرا بودن در جامعه
4.جايگزيني
5.ارزشيابي
اسلاید 18 :
ارتباطات در فرآيند آموزش
انتقال آگاهي از يك نفر يا گروهي از افراد به افراد يا گروه هاي ديگر
اجزاي اصلي فرآيند ارتباط:
1.گوينده پيام(هدف چیست؟ مخاطب کیست؟)
-پيام(آگاهی که گوینده میخواهد به مخاطب خود برساند.)
2.گيرنده پيام(فرد یا گروه)
3.راه هاي ارتباط(شناسایی موانع ارتباطی)
اسلاید 19 :
موانع ارتباط
موانع فيزيولوژيك مانند دشواري بيان و شنيدن
موانع روان شناختي مانند اختلال عاطفي
موانع زيست محيطي مانند سر و صدا و شلوغي
موانع فرهنگي مانند سطح دانش، آداب، باورها و مذهب
اسلاید 20 :
اصول تدريس
محيط فيزيكي
محيط آموزشي(ارتباطات کلامی و غیرکلامی)
نيازهاي يادگيري جامعه، ارزيابي يادگيرنده، انتخاب محتوا، روش تدريس و ارزشيابي
