بخشی از پاورپوینت
اسلاید 1 :
بین المللی شدن آموزش عالی:موانع و چالش ها
اسلاید 2 :
با توجه به اهمیت روزافزون موضوع بین المللی شدن نهاد آموزش عالی به عنوان یکی از الزامات پدیده جهانی شدن، شناخت موانع پیش رو در این مسیر، گامی است برای سیاستگذاری مناسب.
در جهت رفع چالشها و تحقق آموزش عالی بین المللی که به زعم بسیاری از تحلیلگران گامی اساسی برای تحقق توسعه پایدار و صلح است.
بین المللی شدن آموزش عالی دیپلماسی علمی :
اسلاید 3 :
از آنجا که آموزش عالی از مؤلفههای اصلی توسعه پایدار و صلح و ایجاد جوامع دانش - بنیان شناخته میشود، بایسته است تغییراتی در نحوه عملکرد و ساختارهای این نهاد ایجاد شده تا متناسب با الزامات بین المللی حرکت کند.
از این روست که طی سالهای اخیر سیاست بین المللی شدن آموزش عالی، به عنوان استراتژی کارآمد برای مواجهه با نیازهای برخواسته از جهانی شدن مطرح شده است.
اهمیت بین المللی شدن آموزش عالی
اسلاید 4 :
قانون اساسی: تاکید بر پیشرفت علمی و تعاملات و تبادلات علمی _ بین المللی در اصل دوم قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران
سند چشم انداز 1404: تاکید بر دستیابی به جایگاه برتر در حوزه علم و فناوری در سطح جهانی
نقشه جامع علمی کشور: تاکید بر تعامل فعال با محیط جهانی و استفاده از فرصت های پیش رو که در این سند راهبردها و اقداماتی نیز تعریف شده است.
توجه به بین المللی شدن آموزش عالی در اسناد بالادستی
اسلاید 5 :
قانون برنامه پنجم توسعه: گسترش ارتباطات علمي با مراكز و نهادهاي آموزشي و تحقيقاتي معتبر بينالمللي از طريق راهاندازی دانشگاههای مشترک
برگزاري دورههاي آموزشي مشترك
اجراي مشترك طرحهاي پژوهشي
تبادل استاد و دانشجو با كشورهاي ديگر با تأكيد بر كشورهاي منطقه و جهان اسلام
به ويژه در زمينههاي علوم انساني، معارف ديني و علوم پيشرفته و اولويتدار جمهوري اسلامي ايران براساس نقشه جامع علمي كشور مورد تاکید قرار گرفته است.
اسلاید 6 :
حمایت از دانشگاههای پیشتاز با هدف ارتقای جایگاه جهانی کشور در علم و فناوری و تبدیل ایران به قطب علمی و فناوری جهان اسلام.
دستیابی دانشگاهها و موسسات آموزش عالی و پژوهشی به سطحی از توانمندی به منظور ارتقاء در تراز منطقهای و جهانی، کسب استقلال و نقش آفرینی در توسعه سرمایه انسانی دانشمند و فرهیخته.
اعتلای دانش و فرهنگ جامعه، تولید علم و ایفای نقش موثر در فرایند تبدیل علم به فناوریهای نوین و تجاریسازی آنها در خدمت اقتصاد مبتنی بر دانش.
رویکرد وزارت علوم، تحقیقات و فناوری به موضوع بین المللی شدن دانشگاه ها
اسلاید 7 :
بین المللی شدن دانشگاهها , سیوالات و معیارهای ان
در بخش ماموریت و رسالت:
آیا آگاهی و شناخت کافی از مأموریت بین المللی دانشگاه توسط مدیران، اعضای هیأت علمی و کارکنان و دانشجویان وجود دارد یا خیر؟
آیا در بیانیه رسمی دانشگاه به بحث بین المللی شدن اشارهای شده است؟
آیا دانشگاه تعاملی آزاد در عرصه بین المللی و جهانی دارد؟
اسلاید 8 :
آیا بین المللی شدن به عنوان یکی از اولویتهای استراتژی دانشگاه و هدف مطرح است ؟
آیا اگر برنامهریزی دقیقی در این زمینه وجود دارد، دانشگاهها به آن پایبندند یا خیر؟
آیا در صورت وجود طرح و برنامه مشخص، اقدامات با اهداف مطابقت دارد؟
در بخش برنامه ریزی استراتژی:
معیارهای بین المللی شدن دانشگاهها , سیوالات
اسلاید 9 :
در بخش مدیریت و رهبری دانشگاه:
آیا مدیریت دانشگاه دارای استقلال، ثبات و آزادی عمل کافی هست؟
آیا مدیران بخش بین الملل و دیگر مدیران ارشد، دارای نگاه بین المللی و تخصصی در این زمینه هستند؟
تشکیلات و ساختار سازمانی:
آیا ساختار و تشکیلات دانشگاه بر اساس الزامات بین المللی تعریف شده است یا خیر؟
آیا نیروی انسانی اعم از اعضای هیأت علمی و کارکنان متناسب با الزامات بین المللی رفتار و عمل میکنند؟
اسلاید 10 :
فرهنگ دانشگاهی:
باید دید تا چه اندازه در دانشگاه خلاقیت، نوآوری و توان ریسک پذیری وجود دارد؟
تا چه اندازه در دانشگاه کار تیمی و گروهی پذیرفته شده است؟
تا چه اندازه مدیران و جامعه دانشگاهی به پیگیری هدف بین المللی شدن پایبندند؟
اسلاید 11 :
در بخش پژوهش:
باید دید در دانشگاه تا چه اندازه به منابع روز و پایگاههای اطلاعاتی معتبر دسترسی وجود دارد؟
آیا دانشگاه توان مشارکت در کنفرانسها، جشنوارهها و سمینارهای علمی – بین المللی را دارد؟
آیا پژوهش در مورد مسائل علمی روز انجام میگیرد؟
آیا انتشارات یا نشریات پژوهشی بین المللی در دانشگاه وجود دارد؟
آیا پروژههای تحقیقاتی مشترک بین المللی در دانشگاه ترغیب و حمایت میشود؟
آیا از مشارکت دانشجویان در فرصتهای پژوهشی بین المللی حمایت میشود؟
اسلاید 12 :
در بخش آموزش:
آیا محتوای ارائه شده به دانشجویان مطابق با استانداردهای بین المللی است؟
آیا از روشهای نوین در تدریس استفاده میشود؟
آیا اساتید با روشهای جدید تدریس آشنایی دارند؟
اسلاید 13 :
در بخش همکاریهای علمی – بین المللی:
آیا دانشگاه قراردادها و توافق نامههای عملیاتی و فعال در عرصه بین المللی دارد؟
آیا دانشگاه میتواند به خوبی خود را در عرصه بین المللی معرفی کند؟
آیا دانشگاه در مجامع و اتحادیههای بین المللی عضویت دارد؟
اسلاید 14 :
در بخش اعضای هیأت علمی:
آیا مبادله اعضای هیأت علمی وجود دارد و از اساتید خارجی برای تدریس استفاده میشود؟
آیا اعضای هیأت علمی به موضوع بین المللی شدن دانشگاهها پایبند بوده و بر اساس آن عمل میکنند؟
آیا روشهایی برای آموزش الزامات بین المللی شدن برای اساتید در نظر گرفته شده است؟
در بخش دانشجویان:
آیا دورههایی نظیر زبان خارجی، فناوری اطلاعات، ارتباطات بین فرهنگی و چند فرهنگ گرایی برای دانشجوبان در نظر گرفته شده است؟
آیا سازوکاری برای مبادله دانشجو وجود دارد؟
نسبت دانشجویان غیر ایرانی به کل دانشجویان چگونه است؟
اسلاید 15 :
در بخش کارکنان:
آیا کارکنان بخش بینالمللی دارای مهارتهای شغلی مورد نظر هستند؟
آیا دورههای آموزشی برای کارکنان در راستای تحقق اهداف بینالمللی درنظر گرفته میشود؟
در بخش فناوری اطلاعات و ارتباطات:
آیا کمیت و کیفیت منابع اطلاعاتی مناسب با الزامات دانشگاه بین المللی است؟
در بخش ارزیابی کیفیت:
آیا به لحاظ آموزشی و پژوهشی فعالیت بینالمللی جامعه دانشگاهی به طور مستمر مورد ارزیابی قرار میگیرد؟
آیا اصلا ساختار مناسبی برای ارزیابی فعالیت بینالمللی و کیفیت ان وجود دارد؟
آیا پاداشها و جوایزی برای افزایش انگیزه در راستای تحقق اهداف بینالمللی وجود دارد؟
اسلاید 16 :
در بخش برنامههای فوق برنامه:
آیا انجمنهای متنوع در راستای فعالیت بینالمللی در دانشگاه فعال است؟
آیا همایشها، مسابقات و نمایشگاههایی در راستای رویدادهای مهم بین المللی برگزار میشود؟
آیا از شخصیتهای برجسته ملی و بین المللی در جهت کمک به اهداف دانشگاه استفاده میشود.
اسلاید 17 :
1- توسعه علمی به واسطه حضور فعالانه در محیط
(دیپلماسی علم و فناوری)
آثار بین المللی شدن
آموزش عالی
2- ارائه تصویر مثبت از کشوردر محیط بین المللی
آثار بین المللی شدن دانشگاهها
اسلاید 18 :
بین المللی شدن آموزش عالی
در دانشگاهها:
ارتقاء کیفیت دانشگاه ها مطابق با استانداردهای بین المللی
در محیط بین المللی:
ارتباطات بین المللی
اسلاید 19 :
ابعاد بین المللی شدن آموزش عالی در بعد داخلی
