بخشی از پاورپوینت
اسلاید 2 :
کارگاه آموزشی چگونه یک جلسه آموزشی را بهتر اداره کنیم؟
اسلاید 3 :
مقدمه
برای رویارویی با چالش های آموزشی به منظور بهبود وضعیت یادگیری و تکامل فراگیران، نیاز به معلمان اثربخش ضروری است.
استفاده از الگوهای فعال تدریس، تقویت توانایی ذهنی فراگیران، افزایش انگیزه درونی، ارتقاء خلاقیت و حل مسئله توسط فراگیران را بدنبال دارد.
اسلاید 4 :
بر اساس تجربیات شخصی شما چه عواملی در موفقیت یا شکست یک جلسه آموزشی موثرند؟
اسلاید 5 :
اهداف کارگاه
در پایان این کارگاه انتظار میرود که فراگیران قادر باشند:
طراحی آموزشی را تعریف نمایند.
مزایای طراحی آموزشی را بیان نمایند.
آموزش و یادگیری را تعریف نمایید.
حیطه های یادگیری راشرح دهند.
وقایع 9 گانه گانیه را لیست نمایند.
وقایع 9 گانه گانیه را تحلیل نمایند.
یک نمونه از برنامه آموزشی خود را براساس وقایع 9 گانه گانیه به نمایش بگذارند.
اسلاید 6 :
طراحی آموزشی
استفاده از یک فرآیند نظامند برای فهم مشکلات عملکرد انسانی یافتن راه حل و انجام آنها است.
علم، هنر و شیوه ایجاد برنامه های آموزشی است.
اسلاید 7 :
مزایای طراحی آموزشی
ایجاد یادگیری اثربخش
استفاده بهینه از زمان
ارزشیابی آموزشی معتبر
استفاده از بهینه از هزینه
اسلاید 8 :
آموزش: (Instruction)
آرایش و سازماندهی اطلاعات و محیط به منظور تسهیل فرایند یادگیری
یادگیری: (Learning)
ایجاد دانش، مهارت و نگرش جدید ناشی از تعامل فرد با اطلاعات و محیط
اسلاید 10 :
الگوی طراحی آموزشی گانیه و بریگز
اسلاید 11 :
1- جلب توجه فراگیران
با استفاده از سناریوهای بالینی
داستان ها ( مثال بالینی)
نمایش فیلم و اسلاید و .
استفاده از تصاویر
طرح یک موضوع مورد مناقشه
اسلاید 12 :
Kirkpatrick’s hierarchy
Level 1: Reaction
Kirkpatrick D, 1967
Level 2: Knowledge change
Level 3: Behaviour change
Level 4: Performance change
اسلاید 13 :
2- آگاه ساختن فراگیران از اهداف جلسه
آگاه بودن فراگیران از انتظارات و بازده یادگیری
مرور روش ارائه مطالب
مرور کاربرد مطالب آموخته شده در عملکرد واقعی فراگیران
اسلاید 14 :
3- تحریک یادآوری پیش نیازهای مربوطه
بازیابی مهارت ها و یادگیری های قبلی بعنوان بخشی از زمینه معنادار بزرگتر برای اطلاعات جدید
سوال در مورد موضوعات مرتبط با موضوع جلسه
مرور مطالب جلسه قبلی
اسلاید 15 :
4- ارائه مطالب مورد نظر
سازماندهی محتوای مطالب
آموزش مفاهیم و قوائد و اصول در راستای اهداف آموزشی با استفاده از شیوه های
مختلف تدریس (ارائه مثال ها، نمونه های متنوع، سناریوها و . )
استفاده از رسانه ها و مواد آموزشی مناسب
اسلاید 16 :
5-تدارک راهنمایی های لازم برای یادگیری تسهیل فرآیند درونی فراگیران از طریق :
استفاده از مثال های عینی مرتبط با مفاهیم ، اصطلاحات انتزاعی
خلاصه سازی مطالب
انتقال مناسب مطالب از یک موضوع به موضوع دیگر
اسلاید 17 :
6- درخواست برای تمرین کردن فراگیران
در اینجا فراگیران رویدادهای ترکیبی درونی یادگیری را بطور عملی نشان می دهند.
بکار بستن مطالب یادگرفته شده در موقعیت های تازه و متنوع به طور عملی.
استفاده از شبیه سازی
اسلاید 18 :
7- ارائه بازخورد
طرح سوال به صورت کلامی در کلاس و ارائه بازخورد
مشخص شدن نیاز به تمرین بیشتر بعد از ارائه بازخورد
اسلاید 19 :
8- ارزیابی عملکرد فراگیران
فعالیت های مستقلی را برای ارزیابی میزان کسب دانش با مهارت فراگیران ارائه کنید.
ارزیابی باید مناسب و مرتبط باشد.
ارزیابی برای فراگیران و مدرسان کاربرد دارد.
اسلاید 20 :
9- افرایش یادداری و انتقال مفاهیم
مرور منظم مطالب در زمان های فاصله دار
ارائه تکالیف جدید مرتبط با مطالب قبلی
طرح سناریوها در محیط های واقعی در ارتباط با مطالب آموخته شده
تمرین متنوع به منظور کمک به انتقال مهارت های ذهنی به موقعیت های جدید
