پاورپوینت تعیین کننده های اجتماعی سلامت

بخشی از پاورپوینت

اسلاید 1 :

تعيين کننده هاي اجتماعي سلامت

اسلاید 2 :

SPH IPHR/TUMS
Human Development
Originality
Management
For all nations
Sustainability
Long-term
Equity
Participation
Empowerment

اسلاید 3 :

اهداف توسعه هزاره؟
ريشه کن کردن گرسنگي و فقر مطلق
دسترسي همگاني به آموزش ابتدايي
ارتقاي برابري جنسيتي و توانمندسازي زنان
کاهش مرگ و مير کودکان
ارتقاي سلامت مادران
مبارزه با ايدز، مالاريا و بيماريهاي ديگر
تضمين پايداري زيست محيطي
همکاري همگاني براي توسعه

اسلاید 4 :

سطوح مشارکت

اسلاید 5 :

SPH IPHR/TUMS
نتيجه مشارکت
ارزش گذاري و احترام
انعطاف پذيري
اعتماد متقابل
مديريت مردمي
سرمايه اجتماعي Social Capital

اسلاید 6 :

ارتقاي سلامت
ارتقاي سلامت بخشي از برنامه توسعه و فرآيندي است به هدف توانمندسازي مردم براي آنكه بر عوامل مؤثر بر سلامت خود كنترل داشته باشند.

اسلاید 7 :

SPH IPHR/TUMS
طيف مشارکت مردم در پژوهش
مردم به سئوالات تحقيق جواب مي دهند، نمونه خون و . را براحتي در اختيار محقق قرار ميدهند.
مردم دعوت مي شوند تا به محققين بگويند چه مشکلاتي دارند (انتخاب موضوع تحقيق).
برخي از مردم در پر کردن پرسشنامه ها همکاري مي کنند(اجراي تحقيق).
مردم از طريق مشارکت در انجام پژوهش، دانش و مهارت هاي جديدي مي آموزند.
مردم و نهادهاي درگير توسعه با همت و خرد جمعي به توليد دانش ارتقاي سلامت و استفاده کاربردي از آن مي پردازند.

اسلاید 8 :

SPH IPHR/TUMS
Community Based Participatory Research:
CBPR is a strategy to solve the health-related problems of the local communities, through capacity development and empowerment.
(Israel, Schulz et al. 1998)

اسلاید 9 :

SPH IPHR/TUMS
تحقيق مشارکتي جامعه محور
اصول:
تحقيق ”با جامعه“ و نه ”برروي جامعه“ انجام مي گيرد.
ذينفعان مختلف در فرايند پژوهش همکار يکديگر هستند.
افراد از همديگر آموزش مي بينند.
توسعه ظرفيت سازي منطقه اي را باعث مي شود.
توانمندسازي افراد از دست آوردهاي مهم مي باشد.
به تعادل بين پژوهش و عمل گرايي منجر مي گردد.

اسلاید 10 :

زيرساخت هاي دو گانه براي توليد دانش
الف. هدف اصلي از توليد دانش نوين
حل مشکلات
صرف توسعه علمي
ب. مبناي تشکيل گروه هاي کاري
پ. شکل دهندگان و ارزياب هاي زير ساخت
بين رشته اي
دانشگاه و ساير نهادهاي توسعه
دولت و دانشگاه
رشته اي، تخصصي و بعضاً فوق تخصصي

اسلاید 11 :

سازمانهاي پژوهشي با شکل دوم ميتوانند كامل كننده باشند و جايگزين شکل اول نمي شوند.

مي توان انتظار جامعه اي دانامحور داشت ولي به اين هدف با زير ساخت هاي قبلي دست يافت؟
زيرساخت هاي دو گانه براي توليد دانش

اسلاید 12 :

دستآوردها – همكاري گروههاي مختلف
حساس شدن به نيازهاي جامعه، كاربرد يافتن پژوهشهاي ارتقاي سلامت - توسعه انساني
دانشگاههاي بدون ديوار

اسلاید 13 :

دستآوردها – آموزش
دانشجويان:
كسب مهارتهاي اجتماعي
تربيت مديران توسعه پايدار
گسترش طيف گروه مخاطب
تغيير محوري رسالت دانشگاه در قبل جامعه

اسلاید 14 :

Human Development
Originality
Management
For all nations
Sustainability
Long-term
Equity
Participation
Empowerment

اسلاید 15 :

روابط بين اقشار مختلف جامعه و بين جوامع مختلف بايد درست مديريت شود
دانشگاهيان
مردم
تامين کنندگان منابع
تغيير در روابط ذينفعان توسعه

اسلاید 16 :

SPH IPHR/TUMS
Infrastructure
Community Based Participatory Research
Population Research Centers:

اسلاید 17 :

SPH IPHR/TUMS
رويکردهاي تحقيق مشارکتي
روش هاي متداول کمي پژوهش
ارزيابي سريع
ارزيابي مشارکتي
تحقيق مداخله اي مشارکتي

اسلاید 18 :

SPH IPHR/TUMS
روش هاي متداول کمي پژوهش
تعريف: گردآوري اطلاعات آماري متناسب با اهداف
خصوصيات: تحقيق بر اساس نظر محققين انجام مي شود.
شيوه متداول: مصاحبه ساختارمند، پرسشنامه، روش ها و لوازم پيشرفته
روش هاي متداول کمي ارزيابي سريع
ارزيابي مشارکتي
تحقيق مداخله اي مشارکتي

اسلاید 19 :

SPH IPHR/TUMS
ارزيابي سريع
روش هاي متداول کمي ارزيابي سريع
ارزيابي مشارکتي
تحقيق مداخله اي مشارکتي
تعريف: گردآوري اطلاعات در زمينه نظرات مردم در خصوص مشکلات و شرايط زندگي از طريق روشي سريع و کم هزينه
خصوصيات: الگو گرفته از نظرات کارشناسان براي گردآوري داده هاي منطقه اي
شيوه متداول: مصاحبه نيمه ساختارمند با کارشناسان محلي، کشيدن نقشه، مشاهده منطقه و .

اسلاید 20 :

SPH IPHR/TUMS
ارزيابي مشارکتي
روش هاي متداول کمي ارزيابي سريع
ارزيابي مشارکتي
تحقيق مداخله اي مشارکتي
تعريف: گروهي از روش ها که مردم را به مشارکت، توانمندي و بالاخره تحليل دانش خود در زمينه زندگي و شرايط سوق مي دهند. از اين روش هاي براي برنامه ريزي، اجرا، پايش و ارزشيابي حل مشکلات مردم استفاده مي شود.
خصوصيات: صاحب تحقيق مردم هستند که از کمک کارشناسان استفاده مي کنند
شيوه متداول: نسبت به ارزيابي سريع، تاکيد بر فرآيند است نه سريع بودن