بخشی از پاورپوینت
اسلاید 2 :
ساخت و تحول هویت موفق
اسلاید 3 :
هویت موفق و هویت ناموفق
افراد با هویت موفق کسانی هستند که
خود را توانا، با کفایت و با ارزش می دانند،
فکر می کنند قدرت مقابله با محیط و شرایط را دارند
و با احساس شایستگی زندگی خود را هدایت می کنند.
یا اصلا احساس تنهایی نمی کنند و یا اینکه خیلی کم احساس تنهایی و بی کسی میکنند
به نحو سازنده ای با واقعیات و مشکلات خود درگیر می شوند
و احساس ارزشمندی و عشق از سوی دیگران می کنند
. مبادله عشق و محبت برقرار می کنند
مسئولیت اعمال و افکار خود را می بذیرند
داشتن هدف های کوتاه و بلند مدت
داشتن رابطه و پیوند عاطفی با خود و دیگران
اسلاید 4 :
ویژگی های بارز افراد با هویت شکست
تنهایی و بی کسی را به شدیدترین وجه ممکن احساس می کنند
قادر به ارضاء نیاز ها و خواسته های خود نیستند
در حل مشکلات و معضلات زندگی خود دشواریهایی دارند
از مواجه شدن با واقعیت ناراحت ، مضطرب و اندوهگین می شوند
با دیگران نمی توانند تعامل سازنده داشته باشند
از حل تعارضات بین فردی خود ناتوان اند
احساس انزوا و جدایی از دیگران می کنند
از پذیرش مسئولیت رفتار خود سر باز می زنند (بهانه تراشی وعذر و دلیل آوری)
اسلاید 5 :
دانش نوعی پیش بینی است،
دانش از تئوری نشأت می گیرد
اسلاید 7 :
شاید در این سوال که :
فرزند پروری خوب چیست؟ اختلاف نظر داشته باشیم. . .
ولی در این که میخواهیم فرزندان مان چگونه بشوند تصاویر مشترکی در ذهن داریم.
اسلاید 8 :
همه ما دوست داریم فرزندانی داشته باشیم:
خونگرم، بامحبت، سختکوش، شاداب و دوراندیش بوده و مدیریت مالی خوبی داشته باشند،
به سلامتی خود توجه کنند (به ویژه از مصرف داروهای اعتیادآور بپرهیزد)،
پایبند اخلاق و قانون باشند
شایستگی های شغلی و حرفه ای خوبی داشته باشند
و با دوستان، خانواده و دوستان خانوادگی، با احترام و محبت رفتار کنند.
هرگاه فرزندی در بزرگسالی صاحب این ویژگیها باشد، تلاشی را که والدین در کمک به او برای کسب این ویژگیها به کار بستهاند، میتوان تربیت کارآمد نامید.
اسلاید 9 :
ما چرا رفتار می کنیم؟
نیاز ها و دستورالعمل های ژنتیک
دنیای مطلوب
تصاویر یا خواسته های اختصاصی ما
اسلاید 10 :
یکی از دروس مهم نظریة انتخاب برای ما والدین، این است که سعی کنیم ویژگیهای آینده فرزندان مان را در تصاویر ذهنی خود، به ویژگیهای کلی و عمومی (مانند آنچه در بالا توصیف شد) محدود کنیم.
به محض آن که بکوشید فرزندتان را ودار کنید به انسانی با ویژگیهای خاص و منحصر به فرد که در ذهن شما تصویر شده، تبدیل شود، کارآیی شما در تربیت فرزندتان کاهش مییابد.
اسلاید 11 :
وا داشتن او به تبدیل شدن به آنچه واقعا خودش نمیخواهد، بیش از هر چیر دیگری او را با ما بیگانه میسازد.
بچهها برای ارضاء نیازهایشان، میخواهند اهداف خود را دنبال کنند. اگر چنین نبود ما هنوز ساکن غار بودیم و کورکورانه خواستههای والدین و نیاکان خود را انجام میدادیم.
اسلاید 12 :
خیلی از پدر و مادرها میکوشند فرزند خود را در قالب تصاویر ذهن خود جای دهند و برای این قبیل والدین، تربیت فرزند به نبرد نافرجامی بر سر قدرت تبدیل میشود.
در رابطه والدین و فرزند ، هرگاه پرخاشگری و انتقاد از در وارد شود، عشق و شفقت و احترام از در دیگر بیرون میرود.
اسلاید 13 :
والدینی که این ویژگیهای عمومی را درباره فرزند موفق، کافی نمیدانند و اصرار دارند که موفقیت فرزندشان، در گروی بزرگ شدن مطابق الگوی ذهن آنان است، بیشتر مزاحم و مانع راه فرزند خودند تا یاور و پشتیبان او.
اسلاید 14 :
باید از خودتان بپرسید:
«آیا من آن طور که خودم میخواهم زندگی میکنم یا آن گونه که پدر و مادرم در نظر داشتهاند؟»
اسلاید 15 :
پدر و مادر، در برابر این که فرزندشان چگونه انسانی از کار درمیآید، تا چه حد مسؤولند؟
وقتی فرزند، رفتاری گمراهانه انتخاب میکند، مثلا سیگار یا مواد میکشد و به مدرسه نمیرود. آیا بیشترین تقصیر متوجه والدین است ؟
ما تنها میتوانیم فرزند خود را طوری تربیت کنیم که احتمال مسؤولیت ناپذیری و نا شادمانی او در بزرگسالی، کاهش یابد
اسلاید 16 :
بسیاری از والدین متوجه نیستند که رفتار خود ویرانگری که فرزندان شان انتخاب می کنند، در واقع شیوة مقاومت او در برابر فشارهایی است که آنها به او وارد میآوردند تا او را وادارند با سختکوشی در تحصیل، تصویر ذهن آنان را برآورده کند و در آینده وکیل شود.
اسلاید 17 :
بدون رابطهای خوب، یا نمیتوان بر دیگری تأثیر گذاشت یا این تأثیر ویرانگرانه خواهد بود.
اساسیترین اصل تربیت کودک این است که مربی، خود را در ذهن کودک، فردی مهربان و بامحبت تصویر کند.
اسلاید 18 :
بازسازی رابطه بین والدین و فرزند نافرمان، وظیفهای دشوار و تکلیفی گام به گام است؛ ولی تا وقتی این روابط بهبود نیابد، هیچ یک از اقدامات والدین، ثمری نخواهد داشت.
اسلاید 19 :
اگر در هریک از زمینه های مهم زندگی احساس نا خشنودی و فلاکت میکنید، درگیر یک یا چند مورد از موارد چهارگانه که اساساً تلاش برای کنترل دیگری است هستید:
شما میخواهید که دیگری کاری را انجام بدهد که خود او نمیخواهد و معمولاً از طرق مختلف ـ به طور ضمنی یا علنی ـ سعی می کنید او را مجبور کنید که آنچه شما میخواهید را انجام دهد.
فرد دیگری تلاش میکند شما را مجبور به انجام کاری کند که شما نمیخواهید.
تو و دیگری هر دو تلاش میکنید تا یکدیگر را مجبور به انجام کاری کنید که نمیخواهید.
شما خود را مجبور به انجام کاری میکنید که برایتان دردناک و یا حتی غیرممکن است.
اسلاید 20 :
هفت عادت مخرب روابط انسانی
۱- عیب جویی (انتقاد)
۲- سرزنش
۳- شکوه و گلایه
۴- نق و غرغر
۵- تهدید
۶- تنبیه
۷- دادن باج یا رشوه برای تحت کنترل گرفتن دیگری
