بخشی از مقاله
چکیده:
تربیت دینی به معنای واقعی کلام،هنگامی هویت می یابد که با جوشش وعشق همراه شود.ایمان راستین رانمی شودبه صورت تحکمی وساختگی پدیدآورد،بلکه بایدزمینه ای فراهم کردکه فردبتواندازدرون آن رااحساس کند،نه اینکه ازبیرون اقتباس نماید.مربیان،معلمان وپدران ومادران نیزکه درپی تربیت دینی کودکان هستند،بایدخوداین احساس راازدرون داشته باشند،تابتوانندآن رابه متربیان انتقال دهند.که این امرخودمستلزم به کارگیری روشها وتدابیرمناسبی است که دراین مقاله سعی کرده ایم باشیوه کارپشت میزی - کتاب خانه ای - ازنوع توصیفی-تحلیلیی به تعریف،توصیف وتحلیل مفاهیم:
نقش ، مربی - معلم - ، روش تدریس ، تربیت ،اخلاق ، تربیت دینی ،تربیت اخلاقی ، تفاوت تربیت دینی باتربیت غیردینی، نقش معلم درفرایندتدریس ، نقش وجایگاه مربی - معلم - درمکاتب فلسفی ایدالیسم،رئالیسم،تومیسم، اگزیستانسیالیسم،طبیعت گرایان،محافظه کاران واسلام ،صلاحیت هاوویژگی های تربیتی معلمان ازدیدگاه اسلام ،چگونگی سازگاری معلم بانقشهای چندگانه ،راهبردهای عمومی و اختصاصی معلمان درتربیت دینی واخلاقی ، بپردازیم.درآخرمقاله نیز ازآن نتیجه گیری کلی به عمل آمده است.
مقدمه:
درجهان امروزپیشرفت وترقی ملل دنیا منوط به داشتن آموزش وپرورش قوی،منسجم وتکامل یافته می باشد.تاازطریق آن بتوان آثارعلمی وادبی راحفظ نمودونیزبه ترقی آینده امیدواربود.البته این امرمیسرنمی شودمگرباتعلیم وتربیت صحیح، وآن نیزامکان پذیرنیست، مگرباداشتن معلمانی لایق وشایسته، که دراین مقاله سعی شده است پیرامون این دوعامل مهم بحث شود.امیداست که مورداستفاده خوانندگان عزیز قرارگیرد.
- بیان مساله - :شامل سوال هاوفرضیه ها:
تعریف مفاهیم :نقش ، مربی - معلم - ، روش تدریس ، تربیت ،اخلاق ، تربیت دینی ،تربیت اخلاقی ، تفاوت تربیت دینی باتربیت غیردینی ونقش معلم درفرایندتدریس رابیان کنید؟ نقش وجایگاه مربی - معلم - درمکاتب فلسفی ایدالیسم،رئالیسم،تومیسم، اگزیستانسیالیسم،طبیعت گرایان،محافظه کاران واسلام رابیان کنید؟صلاحیت هاوویژگی های تربیتی معلمان ازدیدگاه اسلام رابیان کنید؟چگونگی سازگاری معلم بانقشهای چندگانه رابیان کنید؟راهبردهای عمومی و اختصاصی معلمان درتربیت دینی واخلاقی رابیان کنید؟
روش مطالعه: کارپشت میزی - کتاب خانه ای - ازنوع توصیفی-تحلیلیی
تعریف نقش:
نقش شامل اوضاع روانی،ارزشهاورفتاری است که جامعه برای هرکس که مقامی رااحرازکرده قائل شده است. - شارع پور، - 262 : 1390 رفتار یاعملی است که دراوضاع وموقعیت های معین ازشخص سر می زندومی توان آن راپیش بینی وپیشگویی کردوغالباآگاهانه است.مانند نقش معلم درکلاس درس. - مجله رشدمهر - 91
