پاورپوینت آشنایی با سرقت علمی در نوشتههای تحقیقاتی

بخشی از پاورپوینت

اسلاید 1 :

به نام خدا

آشنایی با سرقت علمی در نوشتههای تحقیقاتی

اسلاید 2 :

مقدمه:
جعل( (Fabrication: ساخت داده و نتایج و ثبت و گزارش آنها
تحریف((Falsification : دستکاری روش کار، ابزار و یا تغییر و حذف داده ها و نتایج، بطوری که تحقیق به عنوان یک مطلب ثبت شده، مشخص نگردد.
سرقت علمی (Plagiarism): تصاحب و تملک ایده ها، نتایج، کلمات بدون ذکر نام و اعتبار صاحب اثر

اسلاید 3 :

Plagiarism (سرقت علمی یا ادبی):
استفاده از ايده ها و عبارات ديگران، به عنوان ايده و عبارات خويش و در واقع نوعي دستبرد فکري يا ايده دزدی است.
در فرهنگ لغتها، سرقت علمی به معنای " کار یا ایده های شخص دیگری و گزاردن آنها به عنوان شخصی" تعریف شده است.
این تعریف همچنین به عنوان "استفاده از زبان، افکار، ایدهها یا اصطلاحات نویسنده دیگر یا بیان آنها به عنوان اثر اصلی شخصی بدون استناد به منبع" تعریف شده است.

اسلاید 4 :

سرقت علمی، حداقل به 3 دلیل غير اخلاقي است
نوعي دستبرد است، چرا که ايده ها و عبارات ديگران را که بخشي از دارايي عقلاني آنهاست سرقت شده و به اسم فرد دیگری عرضه مي گردد .
   زيرا فردی که اقدام به سرقت علمی- ادبی می نماید از اين عمل خویش سود مي برد.
  مدرک تحصيلي، نشاني از توانايي و دانش صاحب آن است، اگر فرد با تکيه به اين مدرک و بدون احراز شرايط واقعي علمي در جايي استخدام شود، مي تواند براي ديگران خطرناک باشد.

اسلاید 5 :

تاریخچه:
واژه"سرقت علمی" اولین بار در سال 1601 توسط نمایشنامهنویس بن جونسون به زبان انگلیسی توضیح داده شد تا کسی را که آثار دیگران را سرقت میکند، معرفی کند.
عمل سرقت علمی به خودی خود تاریخچه قدیمیتری دارد. موارد بیشماری از سرقت علمی تقریباً در همه تخصص های علوم وجود دارد

اسلاید 6 :

در نجوم، دیوید کینگ (استاد انگلیسی تاریخ علم) به این نتیجه رسید که بسیاری از تئوریها و مدلهایی که توسط ستارهشناس مشهور لهستانی، نیکولاس کوپرنیکوس در کتاب مشهور خودOn the Revolutions of the Celestial Spheres ارائه شده است ، در واقع از کتاب دانشمند عرب ابن الشتیر گرفته شده است
The Final Quest Concerning the Rectification of Principles

اسلاید 7 :

تقسیم بندی:
بر مبنای هدف:
اتفاقی (غیر عمدی)
هدفمند (عمدی)
سرقت علمی غیر عمدی معمولاً در بین دانشجویان و محققان جوان دیده می شود. عمدتاً ناشی از عدم آگاهی از حدود گرفتن داده و تکه های نوشتاری از منابع دیگران است. دلیل دیگر سرقت علمی غیر عمد، عدم مهارت در تأیید مناسب منابع داده و استناد به کارهای دیگران است

اسلاید 8 :

در بسیاری از موارد دانشجویان، در فهم دقیق معنای این کلمه دچار مشکل می گردند.
در حقیقت، بسیاری از دانش آموزان و دانشجویان آنقدر مهارت کافی ندارند که بتوانند مطلبی را به درستی خلاصه نمایند، نقل قول نمایند و یا منبع اصلی آن مطلب را بدرستی قید نمایند.

اسلاید 9 :

واضح است که نگرانی درباره سرقت علمی ناخواسته در بین محققین جوان زیاد است، چرا که این گروه با استراتژی های پیشگیری از سرقت علمی آشنا نیستند و از طرف دیگر نیازمند چاپ ایده ها و کارهای تحقیقاتی خود به زبانی غیر از زبان مادری خود می باشند.

اسلاید 10 :

عدم توانایی کافی در مهارت های نگارشی، در میان پژوهشگران جوان ممکن است باعث ایجاد حس ناامیدی در افراد می گردد.
نتیجتا، پژوهشگران از همکاران خود می آموزند که نه تنها با استفاده از اینترنت از Copy و Paste استفاده نمایند، بلکه از تغییر ظاهری کلمات و عبارات به سبکی که کار دیگران را به عنوان یک کار جدید نشان دهد نیز استفاده نمایند.

اسلاید 11 :

سرقت علمی عمدی، معمولاً به نوعی کپی کردن کار دیگران و ارائه آن به عنوان فعالیت شخصی خود است. کپی کردن قطعات بزرگ مقاله با هدف عمدی فریب خواننده در اصالت نوشته علمی است.

اسلاید 12 :

انواع سرقت علمی:

اسلاید 13 :

Plagiarism of idea (سرقت ایده و فکر):
تشخیص به دلیل عدم اثبات و عدم وجود تولید ملموس سرقت رفته بسیار دشوار است. نمونه ای که این نوع سرقت، زمانی است که یک پژوهشگر در یک سخنرانی شرکت میکند و در آنجا ایده تحقیق جالب و جدیدی را از مجری میشنود. سپس بر اساس این ایده تحقیقاتی را انجام می دهد و نتایج را می نویسد یا ارائه می دهد که انگار کاملاً از آن خودش است.

اسلاید 14 :

مثال دیگر زمانی است که شخصی مقاله ای را به ژورنال ارسال می کند و مقاله وی به دلایلی رد می شود. ممکن است یکی از داوران ایده مقاله رد شده را انتخاب کرده و مقاله ای را در این زمینه بنویسد که انگار ایده خودش بوده است

اسلاید 15 :

Plagiarism of text (سرقت متن):
شاید شایع ترین شکل سرقت علمی در نوشتن تحقیقات پزشکی باشد. این فرم همچنین به عنوان نوشتن "کپی- برش-چسباندن" یا "کلمه به کلمه" نیز شناخته میشود.
از آنجا که تحقیقات علمی همیشه مبتنی بر کارهای قبلی شخص دیگر است، محققان باید در مقالات جدید خود به حقایق علمی گزارش شده توسط دیگران اشاره کنند. با این حال، چه چیزی از گزارش های دیگران مجاز به اقتباس است؟

اسلاید 16 :

معمول است كه برخی محققان پاراگرافهای كامل را از مقالات منتشر شده کپی میکنند و تصور می كنند تا زمانی كه در انتهای پاراگراف استناد كنند، مشکی وجود ندارد. در حقیقت، این سرقت ادبی است. یافته های علمی از مقالات دیگران گرفته می شود، اما نه زبان آنها یا همان پاراگراف دقیقی که نوشتند. در مقاله جدید، یافته های قبلی دیگران باید به زبان خود نویسنده ارائه شود

اسلاید 17 :

Self-plagiarism (سرقت از خود):
هنگامی اتفاق می افتد که یک پژوهشگر بخش های قابل توجهی از تحقیقات خود را در دو انتشار مختلف استفاده میکند. یافته ها یا تصاویر یکسان بدون استناد.
این نوع سرقت علمی همچنین به عنوان "داده های اضافی" شناخته میشود. بحث درمورد اینکه آیا این نوع، اصلاً سوء رفتار است یا خیر؟ چالش های زیادی دارد

اسلاید 18 :

مجلات علمی مقالات اصلی را منتشر می کنند. "اصلی" بدین معنی است که هر بخش از مقاله جدید است و قبلاً منتشر نشده است. اگر شخصی در مقاله جدید از انتشارات قبلی خود استفاده کرده باشد، قوانین مجلات نقض میشود. با این حال، در عمل نویسندگان گاهی اوقات یک سری مقاله را در مورد یک مسئله تحقیقاتی منتشر میکنند و معمول است که نویسنده از یافتههای قبلی خود به عنوان پایهای برای یافتههای جدید استفاده می کند.

اسلاید 19 :

یک روش ساده برای جلوگیری از این مشکل، استناد به مطالب منتشر شده یا اخذ مجوز از ناشر برای استفاده از تصویر دقیق از کارهای قبلی خود است

اسلاید 20 :

Collusion (تبانی؟):
حالتی است که شخص دیگری، مانند متخصصان یک موضوع یا موسسات با یا بدون پرداخت پول، یک بخش کار را بنویسند و سپس شخص دیگری آن را به عنوان نوشته و مقاله خود ارائه می کند. این نوعی همکاری غیرقانونی/غیرمجاز با قصد فریب است.