بخشی از پاورپوینت
اسلاید 1 :
مبانی و تئوری های اوقات فراغت
اسلاید 2 :
تعریف اوقات فراغت از دیدگاه لغوی
فراغت در زبان انگلیسی از leisure به معنای سهولت، آسانی، راحت، فراغت و آسایش گرفته شده است.
در فرهنگ جامع انگلیسی – فارسی حییم، واژگان. Rest. Leisure Freedom. در ترجمه به معنای وقت آزاد از کار یا وظایف دیگر، وقت اضافی و یک رشته از فعالیت های اضافی آورده شده است.
در فرهنگ دهخدا، فراغت به معنای آسایش و استراحت، ضد گرفتاری از کار و مشغله، فراغت از داشتن و فراموش کردن آمده است.
اسلاید 3 :
تعریف اوقات فراغت از دیدگاه لغوی
در فرهنگ لاروس اوقات فراغت چنین تعریف شده است : سرگرمی ها ، تفریحات و فعالیت هایی که افراد به هنگام آسودگی از کار عادی با شوق و رغبت به آنها می پردازند.
اسلاید 4 :
تعریف های اصطلاحی از اوقات فراغت
اسلاوسن معتقد است که انسان در اوقات فراغت خود به فعالیت هایی می پردازد که به طور معمول اختیاری و داوطلبانه هستند و به دلیل خشنودی و لذتی که به دنبال دارند، یا به منظور برخی از ارزش های شخصی و اجتماعی که از آن ها استنباط می شود، انتخاب می گردند.
«دومازیه » جامعه شناس فرانسوی و مولف کتاب «به سوی یک تمدن فراغت » معتقد است که «اوقات فراغت، مجموعه فعالیت هایی است که شخص پس از رهایی از تعهدات و تکالیف شخصی، خانوادگی و اجتماعی خود، با میل و اشتیاق به آن می پردازد و قصدش استراحت، تفریح، توسعه دانش، به کمال رساندن شخصی خویش، به ظهور رساندن استعدادها و خلاقیت ها و مشارکت آزادانه در اجتماع است.
اسلاید 5 :
تعریف های اصطلاحی از اوقات فراغت
جرج باتلر که بیش از نیم قرن در بخش تفریحات سالم آمریکا فعالیت کرده است و تجربیات زیادی در زمینه نحوه گذران اوقات فراغت مردم آمریکا دارد، گفته است: تفریحات سالمی که افراد در اوقات فراغت خود انجام می دهند، موجب انبساط روانی، رشد و توسعه شخصیت، ممانعت از جنایت، مشارکت اجتماعی و احساس مسئولیت می شود و سلامت جسمانی، اخلاقی و اقتصادی شخص را فراهم می سازد. در اثر این گونه گذران اوقات فراغت، منافع فردی، گروهی و اجتماعی تامین می شود. این مزایا شامل حال کودکان، بزرگسالان، پسران، دختران، مردان و زنان می شود.
اسلاید 6 :
جان نویلینگر در سال 1967 تحقیقی درباه اینکه (اوقات فراغت چیست ؟) انجام داد:
اوقات فراغت، وقتی است که در اختیار انسان قرار دارد (77 درصد پاسخ دهندگان)
اوقات فراغت، ( فعالیت های اختیاری ) انسان است (18 درصد پاسخ دهندگان)
اوقات فراغت، (موقعیت ارادی) انسان است (5 درصد پاسخ دهندگان)
اسلاید 7 :
ماکس کاپلان جامعه شناس آمریکایی، در کتاب( فراغت در آمریکا ) فراغت را در مقابل کار در نظر گرفته است. به نظر او فراغت، خاطره ای دلپذیر است، نوعی رهایی از وظایف اجتماعی، نوعی ادراک روانی آزادی و نوعی فعالیت فرهنگی است و سرشتی از نوع بازی دارد.
آگوست کنت جامعه شناس فرانسوی، معتقد است لحظات اوقات فراغت امکان و توسعه پیشرفت را برای انسان فراهم می کند.
اسلاید 8 :
بوچر در کتاب مبانی تربیت بدنی، شش هدف برای تفریح ذکر کرده است:
فعالیتی است که به طور خصوصی و بامیل شخصی انجام می شود.
روابط انسانی در آن آزاد است.
علاقه فرد در آن مطرح است و مهارت او افزایش می یابد.
بهداشت و آمادگی بدنی را به همراه دارد.
موجب بروز خلاقیت و اظهار وجود می شود.
شرایط مناسب محیطی را برای گذراندن اوقات فراغت فراهم می سازد
اسلاید 9 :
تقسیم بندی زندگی انسان به دو بخش کار و فراغت تقسیم بندی مصنوعی است، زیرا در آن به زمینههایی همچون خانواده، فرهنگ، مدرسه و ارتباطات اجتماعی توجهی نشده است. به اعتقاد او، اوقات فراغت تنها منحصر به افرادی که کار میکنند نیست، بلکه برای همه اقشار جامعه ضروری است
بنابراین او از سه زمان متفاوت صحبت میکند:
1- زمان در اختیار که میتوان به طور شخصی و بدون اجبار از طرف دیگران، تصمیم گرفت و آن را تقسیم بندی کرد (وقت آزاد)
2-زمان مسئولیتها و وظیفهها ( وقت درگیر )
3- زمان از قبل تعیین شده توسط دیگران ( وقت وابسته )
اسلاید 10 :
جان کلی اوقات فراغت را در یک جمله ی ساده این گونه تعریف کرده است: اوقات فراغت فعالیتی است که شخص به طور داوطلبانه و با میل خود انتخاب میکند (کلی، 1987).
دکتر ناش (1953) در کتاب فلسفه تفریحات و اوقات فراغت میگوید: فراغت آن بخش از زندگی است که شخص کار و وظیفهی شغلی و تکالیف دینی و اجتماعی خود را به جای آورده است، بنابراین مشتمل بر ساعاتی است که به تفریحات و ورزش سپری کند.
اسلاید 11 :
ریشه ی لغوی تفریح
فرهنگ فارسی عمید تفریح را شادمانی کردن، شادمانی و خوشی معنی نموده است. این کلمه از ریشه لغوی فرح به معنای شادی و شادمانی و سرور می باشد (فرهنگ عمید، )
در انگلیسی، تفریح معادل کلمهRecreation به معنای کاری نوکردن یا از نو خلق کردن است.
اسلاید 12 :
تعریف و مفهوم تفریح
در واقع اگر اوقات فراغت را ظرفی بزرگ در نظر بگیریم انواع تفریحات مظروف آن خواهند بود.
فلسفی (1350) در کتاب جوان از نظر عقل و احساسات در بیان و تشریح مفهوم تفریح نوشته است:
تفریح به معنی لاابالیگری و بی بند و باری نیست، تفریح به معنی بیکارگی و اتلاف وقت نیست، تفریح به معنی آلوده شدن به پلیدیهای گناه و سیئات اخلاقی نیست و خلاصه تفریح به معنی ایجاد بدبختی و سیهروزی نیست، بلکه تفریح از فعالیتهای مطبوع و لذت بخش است که در خارج از برنامهی کار روزانه و در ساعات فراغت انجام میشود، باعث انبساط روح و مسرت خاطر میگردد و روی جسم و جان اثر مفید میگذارد
اسلاید 13 :
اسلاوسن تفریح را به شیوه زیر تعریف میکند:
تفریح شامل فعالیت هایی است که معمولا به طور اختیاری و داوطلبانه به خاطر خشنودی و لذتی که به دنبال دارد و یا به منظور برخی از ارزشهای شخصی و اجتماعی که از آنها استنباط می شود توسط شرکت کننده انتخاب میگردد این فعالیت مخصوص اوقات بیکاری است و هیچ رابطه ای با کار اصلی شخص ندارد. معمولا لذت بخش است و وقتی به عنوان قسمتی از خدمات اجتماعی انجام میشود دارای هدفهای مثبت و ثمر بخش برای افراد شرکت کننده، گروهها و به طور کلی جامعه است.
اسلاید 14 :
تفریحات سالم
عبارت است از هر فعالیت ذهنی و جسمی سالم ارادی که شخص برای لذت بردن و خوشحالی در اوقات فراغت، برا ی تجدید نیرو و رفع خستگی انجام می دهد که در آن معمولا انگیزه ورزش و تمرین وجود نداشته باشد.
تفریحات سالم فعالیت های اختیاری هستند که به وسیله آنها فرد از نظر روحی و جسمی بازپروری می شود و برای تمامی رده های سنی ضروری است. با تفریحات سالم افراد استفاده مفید و سازنده از اوقات فراغت را یاد می گیرند.
اسلاید 15 :
سه نظریه درباره پیدایش اوقات فراغت و گرایش انسان به آن
اولین نظر مبنای تفریح را مذهب می داند.
دومین نظریه فرضیه غریزی بازی و تفریح است.
سومین نظریه مبتنی بر استراحت و کسب لذت است.
اسلاید 16 :
دیدگاههای فلسفی در مورد اوقات فراغت
الف) ایده آلیسم: این دیدگاه اوقات فراغت را شامل نگرش های اخلاقی، زیبایی شناسی و منطق می داند و همه فعالیت های فوق برنامه را متوجه رفاه، کاهش رنج، افزایش ارزش و زیبا شناختی می سازد و چنانکه هربرت رید عنوان می کند در یک جامعه سالم مشکل اوقات فراغت اصلا وجود ندارد.
اسلاید 17 :
دیدگاههای فلسفی در مورد اوقات فراغت
ب) رئالیسم: چنانکه جاک لاک به عنوان یکی از مفسران این دیدگاه مطرح می کند همه اندیشههای ما ناشی از تجربیات حسی است. بنابراین به تربیت حسی از خلال مسافرتها و مشاهدات اعتقاد راسخ داشتند و بر ارزش ورزشی و اخلاق تاکید می نماید.
اسلاید 18 :
ج) پراگماتیسم: از این دیدگاه به خصوص از نظر جان دیویی تربیت دارای ارتباط عینی و مستحکم با سرگرمی است، چون تربیت همان زندگی است نه آماده کردن برای زندگی و مفهوم از سرگرمی در واقع همان اوقات فراغت است نه گذران بیهوده آن.
اسلاید 19 :
اوقات فراغت به عنوان بازمانده وقت
در اینجا اوقات فراغت به عنوان اوقات غیر موظف در نظر گرفته شده است، یعنی اوقات اختیاری که پس از اوقات مربوط به امرار معاش باقی میماند و شخص می تواند با آزادی نسبی به هر شکلی که دوست دارد صر ف کند.
اسلاید 20 :
در این دیدگاه اوقات فراغت به عنوان رشته فعالیت هایی که اشخاص تصمیم می گیرند در فرصت های آزاد خویش در آن ها شرکت جویند در نظر گرفته شده است.
