پاورپوینت کارگاه طرحنامه نویسی

بخشی از پاورپوینت

اسلاید 2 :

کارگاه طرحنامه نویسی

اسلاید 3 :

چرا طرحنامه؟

تبیین و توجیه دلایل و ضرورت اجرای تحقیق
ترسیم نقشه راه و طرحریزی ساختار پژوهش
کسب مجوزهای لازم از واحدهای بالادستی
توجیه هزینهها و خدمات و کسب حمایتهای مالی و .
برنامهریزی اجرای تحقیق

اسلاید 4 :

ویژگیهای طرحنامه

چشماندازی از تمام مراحل تحقيق و اقدامات لازم در جهت رسيدن به اهداف پژوهش را فراهم مي آورد .
اولين گام براي شروع يک طرح تحقيقاتي است در انسجام اهداف و فرضيات و روش کار به محقق کمک مي کند.
محقق را به سوي رفع نواقص و به خصوص خطاهاي تحقيق خود قبل از شروع پژوهش سوق مي دهد.
امکان برآورد هزينه ها و زمان لازم براي اجراي طرح را جهت سازمان حمايت کننده تحقيق فراهم مي نمايد.
ترتيب زماني هر فعاليت را مشخص مي‫کند.

اسلاید 5 :

ویژگیهای طرحنامه

مشخص مي‫کند که چه فعاليتهايي در عرض يکديگر و به موازات هم بايد انجام پذيرد.
تصويري کامل از مجموعه اقدامات و امور مربوط به پژوهش علمي را ارائه می کند.
کليه نيازهاي بودجه‫اي، نيروي انساني، وسايل و امکاناتی را که براي تحقيق لازم است، منعکس میکند.
از سرگرداني و بلاتکليفي در انجام بعضي از مراحل و امور مربوط به طرح جلوگيري به عمل مي‫آورد.

اسلاید 6 :

انتخاب موضوع تحقيق

اولويت و اهميت موضوع:
موضوع نيازي را رفع مي كند؟
آيا موضوع اولويت زماني و مكاني دارد؟
وسعت مسئله مورد نظر چقدر است؟
شدت مسئله به چه ميزان می باشد؟

قابليت اجرا:

تعداد شركت كنندگان كافي باشد
از نظر وسعت قابل اداره باشد
از نظر زماني قابل انجام باشد
از نظر سياست هاي بهداشتي و باليني قابل انجام باشد

اسلاید 7 :

انتخاب موضوع تحقيق

تکراری یا دوباره كاري نباشد:
يافته هاي قبلي را بسط دهد
يافته هاي جديد به دست دهد
اگر تكراري است، تكرار آن مفيد يا لازم باشد

مسائل اخلاقي در موضوع تحقيق:

خطرات فيزيكي غير قابل قبول
تجاوز به حريم خصوصي و ..

اسلاید 8 :

نتایج تحقیق REOPA درباره طرح های تحقیقاتی

38 درصد طرح های نوشته شده رد مي شوند
46 درصد براي بازنگري برگردانده مي شوند
تنها 16 درصد پذيرفته مي شوند
71 درصد عناوين، مطلوب ارزيابي نشدند
تنها 29 درصد رضايتبخش بوده اند
72 درصد مقدمه ها (بیان مسئله ها) رضايتبخش نبوده اند
49 درصد وضوح و تمرکز نداشته اند
فقط 16 درصد مناسب نوشته شده اند
تنها 29 درصد، اهداف تحقيق را به روشني بيان کرده اند

اسلاید 9 :

ساختار کلی طرح پژوهشی

ویژگیهای عنوان پژوهش
طرح مسئله
ضرورت و اهمیت موضوع
پیشینه پژوهش
مبانی و چارچوب نظری
اهداف، سؤالات و فرضیهها
تعریف مفاهیم و متغیرها
روششناسی پژوهش
محدودیتهای پژوهش
بودجهبندی (زمان و هزینه)
منبع نویسی

اسلاید 10 :

ویژگیهای عنوان پژوهش

عنوان پژوهش باید به خوبی محتوای پژوهش را نشان دهد.
تا حد امکان کوتاه باشد.
جهتدار و القاءکننده نباشد.
سؤالی نباشد.
به جامعه آماری مورد بررسی اشاره کند.
دامنه پژوهش در آن محدود شود.

اسلاید 11 :

نمونه عنوان پژوهش

بررسی و تحلیل آموزش در ایران و جهان

اسلاید 12 :

اشکالات عنوان

مشخص نیست کدام مقطع یا مقاطع آموزشی مدنظر است.
مشخص نیست کدام زمینه یا بُعد از آموزش مدنظر است (افت تحصیلی، ترک تحصیل، تجهیزات کمک آموزشی، فضاهای آموزشی یا.).
مشخص نیست چه دوره یا دههای مورد نظر است.
مشخص نیست منظور از جهان کدام کشور یا کشورهاست.

اسلاید 13 :

طرح مسئله

توصیف مشکل (معرفی موضوع و بیان کلیاتی در مورد موضوع)
مسئله بودن موضوع و نیاز به بررسی داشتن
نحوه بروز یا وقوع مسئله
وسعت و توزیع(جغرافیایی، سنی، جنسی و.) و شدت مسئله (با عدد و رقم ـ به طور مستند)
ابعاد مسئله (سیاسی، اقتصادی، اجتماعی/ خرد، کلان و. (با عدد و رقم ـ به طور مستند)
علل یا عوامل دخیل در بروز مسئله

اسلاید 14 :

طرح مسئله

تشریح پیامدهای مسئله
نحوه برخورد با مسئله در گذشته
چکیدهای از پژوهشهای مرتبط و نتایج آنها
ذکر نقایص پژوهشهای قبلی به شکل مختصر (علل احتمالی ناموفق بودن آنها در حل مشکل)
فایده اجرای طرح
ذکر سؤال اصلی

اسلاید 15 :

نکات مهم در نوشتن طرح مسئله

از کل به جزء حرکت میکنیم
در هیچ موردی بدون سند معتبر نقل قول نمیکنیم

اسلاید 16 :

نمونه یک طرح مسئله خوب

چاقی و عوامل مرتبط با آن در دانش آموزان مقطع ابتدایی منطقه یک شهر مشهد در سال 95
یکی از مشکلات مربوط به سلامتی که ارتباط تنگاتنگی با شیوه زندگی دارد، معضل چاقی است. امروز چاقی بر روی سلامت بسیاری از افراد در جوامع مختلف تاثیر سوء گذاشته است (1). (مسئله بودن موضوع)

برخلاف گذشته که تصور می شد افراد چاق، افراد سالم و قویتری هستند. امروزه ثابت شده است که این افراد نه

تنها قوی نیستند بلکه بیشتر بیمار شده و عمر کوتاه تری نیز دارند (2).
در واقع چاقی وضعیتی است که در آن ذخایر چربی در بدن افزایش یافته و به حدی برسد که به سلامت فرد آسیب برساند(3). (توصیف مشکل)

شیوع چاقی از سال 1970 تا 2000 در بین کودکان و نوجوانان آمریکا سه برابر شده است و پس از آن تا سال 2012 تقریباً تغییری نداشته است (4-8). (محدوده و شدت مسئله)

اسلاید 17 :

نمونه یک طرح مسئله خوب

بقیه کشورهای توسعه یافته نیز از این افزایش پیروی کرده اند (اوگدن، 2012؛ 2014). (وسعت)
شواهد موجود نشان می دهد که این عارضه در جوامع رو به توسعه به سرعت با افزایش دریافت انرژی و کاهش تحرک به ویژه در شهر نشین ها در حال افزایش است (9). چاقی در دوران کودکی، در کشورهای با درآمد بالا مانند اروپا و آمریکا 20% تا 30% شیوع بالاتری در مقایسه با کشورهای آسیایی و آفریقایی دارد (10-11). (شدت و محدوده جغرافیایی)

در ایران نیز به عنوان یک کشور در حال توسعه که با پدیده شهر نشینی و صنعتی شدن روبروست، میزان شیوع در سالهای اخیر در کودکان بیش از حد انتظار بوده است (12). (حرکت از کل به جز – شدت مسئله)

اسلاید 18 :

نمونه یک طرح مسئله خوب

در سال 2008، 6/14% از کودکان قبل از سن مدرسه در کشورهای با درآمد پایین چاقی داشته اند و در همان گروه سنی، ، شیوع چاقی در جمعیت کل، 4/12% بوده است (13).

نتایج مطالعه های مختلف در ایران شیوع چاقی در کودکان را بین 7 تا 16 درصد گزارش نموده اند (14). (وسعت)
چاقی با بیماری های مزمن متعددی در ارتباط است و سبب ایجاد معلولیت های گوناگونی مانند دیابت، فشارخون و بیماری های قلبی-عروقی می شود (15-16). (پیامدهای پزشکی - ابعاد)

چاقی در دوران کودکی به عنوان یک عامل خطر چاقی در دوران بزرگسالی و تمام عوارض آن شناخته شده است (17).

تخمین زده می شود که حدود 80% کودکان چاق در بزرگسالی نیز چاق خواهند شد (18). (مسئله بودن موضوع)
چاقی دوران کودکی و نوجوانی سبب ایجاد عوارض نامطلوب روانی مانند اختلالات خواب، کاهش اعتماد به نفس، اضطراب و افسردگی می گردد(16). (پیامدهای روانی- ابعاد)

پژوهش ها نشان داده اند نوجوانان چاق دوستان کمتری نسبت به همتایان خود دارند و اوقات فراغت کمتری را با دوستان خود سپری می کنند (19)، در مطالعه ی طولی که روی 10039 نوجوان صورت گرفت نشان داده شد زنان چاقی که از دوران نوجوانی چاق بوده اند تحصیلات دانشگاهی کمتری دارند، پول کمتری خرج می کنند و احتمال ازدواج کمتری بدون توجه به وضعیت اقتصادی و اجتماعی دارند(20) (پیامدهای اجتماعی- ابعاد)

اسلاید 19 :

نمونه یک طرح مسئله خوب2

تبیین پدیده ترس از جرم در شهر تهران

امروزه، تحقيقات بر روي ترس از جرم و احساس ناامني توجهات زيادي را به خود جلب کرده است. حدوداً از دهه 1960، ترس از جرم به عنوان يک واقعيت اجتماعي به اندازه خود جرم ـ و حتي بيش از آن ـ اهميت پيدا کرد . ترس از جرم پديدهاي اجتماعي و سياسي است که پيامدهایي عيني براي زندگي در شهرهاي بزرگ دربردارد (اسکوگن ، 2006: 255) . در واقع امروزه، ترس از جرم عموماً به عنوان يک مسئله مهم اجتماعي پذيرفته شده است (ليسکا و ديگران، 1988) (توصیف مشکل)

اسلاید 20 :

نمونه یک طرح مسئله خوب2

نواحي مسکوني و مختلط در شهرهاي جديد، خاصه در کلانشهرها به صورت علاجناپذيري از جهت امنيت و روابط سالم انساني آسيبپذير شده است. محلهها، کوچهها، بزرگراهها . و مجتمعهاي مسکوني جديد به شکلي ساخته شده و سازمان يافتهاند که . امکان و فرصت برقراري ارتباط بين خانوادههاي ناآشنا و ناهمگون که از قشرهاي گوناگون و نقاط مختلف شهرها و حتي مناطق مختلف کشور با ريشهها و منشاهاي گوناگون يک جا جمع شدهاند وجود ندارد. واحدها در عين تراکم جمعيت و کمبود فضاي زندگي و تفريحي، افراد را به جدايي و انزوا سوق ميدهند و مناسبات انساني به حداقل کاهش مييابد (توسلي، 1383).(نحوه بروز و عوامل دخیل در مسئله)