بخشی از پاورپوینت
اسلاید 1 :
چگونه رفتار حرفه ای را در فراگیران ارزیابی کنیم؟
اسلاید 2 :
چرخه یادگیری
اسلاید 3 :
اهمیت ارزیابی رفتار حرفه ای
Assessment Drives Learning
George E. Miller: 1919-1998
Students respect
what you inspect
اسلاید 4 :
اهمیت ارزیابی رفتار حرفه ای
Assessment of learning
Assessment for learning
Shepard L. The role of assessment in a learning culture.
Educ Res 2009
اسلاید 5 :
تاثیر رفتار حرفه ای بر مراقبت بیماران
Patients are more likely to be satisfied with physicians who behave professionally.
Patients are more likely to follow through with treatment recommendations when they trust their physician.
Patients say they are more likely to stay with physicians they perceive as behaving professionally and are likely to recommend these physicians to others.
Most patient complaints about physicians involve physicians’ unprofessional behavior.
Patients are more likely to bring legal action against physicians they perceive as behaving unprofessionally than other physicians.
Evidence suggests a relationship between physician excellence and professionalism.
ACGME outcome project
اسلاید 6 :
هدف ارزیابی رفتار حرفه ای
رد یا قبول دانشجو، تایید یا عدم تایید صلاحیت برای ادامه تحصیل
بازخورد دادن به دانشجو، ارتقای توانمندی دانشجو
ارزیابی تجمعی یا تراکمی
(summative)
ارزیابی تکوینی (formative)
اسلاید 7 :
دشواری ارزیابی چیزی که پیچیده است و بر سر تعریف آن توافق نیست
قد دانشجویان
فشار خون دانشجویان
ضریب هوشی دانشجویان
مهارت بالینی دانشجویان
رفتار و تعهد حرفه ای دانشجویان
objective
subjective
Physical characteristics
Psychological attributes
اسلاید 8 :
تعریف تعهد حرفه ای در چارچوب های توانمندی
اسلاید 12 :
ابزارهای ارزیابی پروفشنالیسم
Passi et al. Developing medical professionalism in future doctors: a systematic review. International Journal of Medical Education 2010.
Wilkinson et al. A Blueprint to Assess Professionalism: Results of a Systematic Review. Academic Medicine 2009
Epstein & Hundert. Defining and assessing professional competence. JAMA 2002
ADVANCING EDUCATION IN MEDICAL PROFESSIONALISM. ACGME outcome project
اسلاید 13 :
ACGME Competencies: Suggested Best Methods for Evaluation
اسلاید 14 :
در عمل کدام ابزارها بیشتر استفاده می شوند؟
Cook et al. Teaching and assessment of ethics and professionalism: a survey of pediatric program directors. Acad Pediatr. 2013
اسلاید 15 :
انتخاب ابزارها متناسب با هرم میلر
knows
Knows how
Shows how
Does
کوته پاسخ
چهارگزینه ای
جورکردنی
امتحانات عملی
OSCE
DOPS
Mini-CEX
Workplace based Assessment
Examination Hall
Skill Lab
Performance/ Behaviour
Knowledge
Skill
اسلاید 16 :
آزمون های کتبی
دانش کاربردی در مواجهه با سناریو
Barry et al.. Common issues in medical professionalism: Room to grow. Am J Med. 2000;108:136-42.”
اسلاید 17 :
آزمون قضاوت موقعیتی(situation judgment test)
Gass et al. Beyond Selection: The Use of Situational Judgement Tests in the Teaching and Assessment of Professionalism. Academic Medicine 2017
دانش کاربردی در مواجهه با سناریو
اسلاید 18 :
فقط دانش را می سنجد نه رفتار. به تنهایی کافی نیست.
تعداد سوالات کم است و پایایی ممکن است پایین باشد.
همه حیطه ها ممکن است پوشش داده نشوند و روایی محتوایی مخدوش شود.
دانش کاربردی در مواجهه با سناریو
اسلاید 19 :
OSCE
Purwono et al. Assessing Professionalism Using the OSCE
مشاهده مستقیم رفتار در یک مواجهه مصنوعی
اسلاید 20 :
رفتار واقعی و در برابر بیماران واقعی نیست.
تدوین چکلیست مناسب، تربیت بیمارنماها برای ایفای نقش یکسان و توجیه و آموزش آزمونگران برای نمرهدهی استاندارد برای تضمین پایایی ارزیابی ضروری هستند.
مشاهده مستقیم رفتار در یک مواجهه مصنوعی
