بخشی از پاورپوینت
اسلاید 1 :
روشهای آموزش سلامت
اسلاید 2 :
روشهای آموزش سلامت:
شامل
روش های گفتاری: سخنرانی، بحث گروهی، ایفای نقش، دمونستریشن، گفتن داستان و . است.
رسانههای چاپی مثل بروشور، پمفلت
رسانههای تصویری شامل CD
اسلاید 3 :
آموزش سلامت در کمترین سطح باعث افزایش آگاهی و دانش در سطح عمیق تر باعث ایجاد انگیزه و در نهایت باعث تغییر عملکرد به سمت عملکرد مطلوب می گردد.
اسلاید 4 :
در اینجا به اختصار به بیان چند روش متداول آموزشی می پردازیم:
فن سخنرانی: علیرغم فراوانی سایر روشهای آموزشی، آموزش چهره به چهره یا « سخنرانی کلاسی» هنوز نقش مرکزی را بر عهده دارد و تا مدت زیادی همچنان این نقش خود را حفظ خواهد کرد .
اسلاید 5 :
ویژگی های سخنرانی:
سخنرانی موثر در آموزش باید از سازمان یافتگی منطقی برخوردار باشد و به طور مناسب اجرا شود یعنی:
شامل
استفادهی بجا از مهارتهای آموزشی مثل توضیح، بحث کردن و بکارگیری وسایل کمک آموزشی
تحریک فراگیران جهت تفکر بیشتر و مداخله ی فعال در امر آموزش باشد.
سخنرانی باید محتوای غنی و در عین حال موجز و خلاصه داشته باشد.
اسلاید 6 :
محاسن فن سخنرانی:
1. اقتصادی است، یعنی آموزش دهنده میتواند درآن کلاس های بزرگ را اداره کند و مطالب نسبتا زیادی را در زمان نسبتا کوتاهی ارائه نماید. شاید به دلیل همین مزیت این روش در مملکت ما مقبولیت داشته است.
2. انعطاف پذیراست یعنی آموزش دهنده میتواند درآن از روشهای دیگر و وسایل کمک آموزشی برای تفهیم هرچه بیشتر دانشجویان استفاده کند.
3. مهارت های کلامی آموزش دهنده و مهارت های شنیداری مخاطبین را افزایش می دهد.
4. وسیله ی خوبی برای انتقال تجربیات فرد آموزش دهنده میباشد که در کتاب درسی پیدا نمی شود.
اسلاید 7 :
محدودیتزهای فن سخنرانی:
آموزش دهنده دراین فن متکلم وحده بوده و مخاطب، غیرفعال و فقط شنونده است. البته میتوان با استفاده از فنونی مانند مشارکت دادن فعال مخاطب به صورت پرسش و پاسخ از این محدودیت کاست.
2. این روش برای آموزش مهارت های عملی مناسب نیست.
3. در سخنرانی، آموزش دهنده اختلاف فردی مخاطبین را در نظر نگرفته مطلب را برای همه به صورت یکسان آموزش میدهد.
اسلاید 8 :
فن بحث گروهی و آموزش در گروه های کوچک:
یکی از روش هایی که شرایط یادگیری ماندگار و عمق مطالب آموخته شده را فراهم می کند بحث گروهی میباشد.
در این روش بحث توسط عده ی محدودی که دور هم جمع میشوند صورت می گیرد. برحسب ترکیب گروه و نوع موضوع مورد بحث آموزش دهنده ممکن است عضوی از گروه باشد ولی همواره یادگیرنده محور بحث قرار می گیرد.
پژوهش های متعددی درباره ی میزان یادگیری از طریق سخنرانی و بحث گروهی صورت گرفته است مقایسه ی نتایج این مطالعات نشان داده است که میزان ماندگاری آموخته ها، در روش بحث گروهی نسبت به روش سخنرانی بیشتر بوده است.
اسلاید 9 :
ابزارها و رسانه های آموزشی:
رسانه وسیله ای است که سبب ایجاد ارتباط بین پیام دهنده و پیام گیرنده می شود. رسانهی مناسب برای خلق شرایط مطلوب برای یادگیری کمک می کند و سبب تقویت آن می شود.
اصولی که در تهیه ی تمام مواد کمک آموزشی باید رعایت شود:
سادگی (Simplicity)
تأکید (Emphasis) بر روی مطالب مهم
اسلاید 10 :
برخی ابزارها و رسانههای آموزشی رایج
نرم افزار Power point:
امروزه نرم افزار پاورپوینت شایع ترین نرم افزار آموزشی محسوب میشود.
در این نرم افزارمی توان از حروف و قلم های گوناگون و اشکال متنوع و حتی نمایش ویدئویی استفاده کند. در این نوع نمایش نیز باید از قواعد سادهای پیروی نمود، مانند استفاده از قلم های ثابت با اندازهی مناسب در هر اسلاید. استفاده از قلمهای توپر با سایه باعث تأکید بر روی حروف شده و بد نیست در هر اسلاید برای تأکید بر روی حروف خاصی از این تکنیک استفاده کرد.
زمینه های متعددی به عنوان زمینه های استاندارد در نرم افزار پاورپوینت در دسترس بوده و تعداد نامحدودی را هم می توان با رنگ ها، سایه ها و بافت های متعدد در دسترس ساخت. باید از زمینه هایی استفاده کرد که تأثیرگذاری اسلایدهای ما را بیشتر کند. استفاده از حروف سفید یا زرد در زمینه ی آبی یا سرمه ای یک انتخاب استاندارد ایمن است چرا که گاهی ممکن است استفاده از حروف قرمز یا سبز رنگ بخصوص برای افرادی که دچار کوررنگی هستند قابل خواندن نباشد.
اسلاید 11 :
در هنگام ارائه ی اسلاید نیز باید به نکاتی دقت کرد از آن جمله میتوان به موارد زیر اشاره کرد:
1. همیشه باید برق دستگاه را بررسی کرد.
2. همیشه باید از لحاظ املایی بررسی کرد.
3. باید کمی زودتر به سالن نمایش رفت.
اسلاید 12 :
رسانه های چاپی (Printed Media) :
کتاب ها و مراجع، مناسب و مرتبط با مبحث آموزشی، میتوانند روشی موثر برای یادگیری مفاهیم، اصول و به کارگیری آنها توسط افراد باشند.
جزوات و پمفلت ها؛ بخش عظیمی از بار آموزشی را به عهده دارند و با کمال تعجب مشاهده میشود که در حال حاضر، به طرح و استفاده از این مواد یاددهی، توجه کمی می شود.
اسلاید 13 :
پمفلت آموزشی چیست؟
پمفلت نوعی رسانه ی آموزشی است که در ابعاد کاغذ A4 تهیه میشود و به طور معمول به سه قسمت تقسیم میگردد . این رسانه می تواند آموزشی یا تبلیغاتی باشد .کم حجم بوده و براي مطالعه از حوصله شخص مطالعه کننده خارج نیست .
پمفلت به عنوان یک تقویت کننده یادگیري براي جلسات گروهی و آموزشهاي فردي مورد استفاده واقع میشود .
اسلاید 16 :
موضوعات عمده مورد بررسی در این رسانه عبارت است از:
1- بیماریها
2- معرفی وسایل و روشها
3- رفتار هاي بهداشتی
.
اسلاید 17 :
نکاتی که جهت تهیه این رسانه می بایست در نظر باشد عبارت است از:
منطبق بودن مطالب و تصاویر
استفاده از تصاویر و رنگهاي جالب
بر خورداري از زبان ساده و قابل فهم براي گروه هدف مورد نظر پمفلت
داشتن پیامهایی که می بایست کوتاه و مرتبط با موضوع پمفلت باشد و
ذکرآدرسی جهت پاسخگوئی به سوالاتی که ممکن است به دنبال مطالعه پمفلت براي مخاطب پیش بیاید.
اسلاید 18 :
رسانه پمفلت در سه قسمت
1- روي جلد
2- صفحات داخلی
3- صفحه پشت جلد بررسی میشود .
صفحه روي جلد :
- نام و نشان سازمان تهیه کننده قید میشود .
- عنوان نشریه قید میشود .
- تصویر متناسب با موضوع ، طرح میشود .
- نام فرد ، واحد یا مرکز تهیه کننده ، قید میشود .
- نام ناشر ، شماره و تاریخ انتشار ( براي زمان انتشار نهائی ) قید میشود .
- گروه هدف هر پمفلت بهتر است قید شود.
اسلاید 19 :
صفحات داخلی :
- با نام خدا آغاز میشود .
- در مقدمه اهمیت موضوع قید میشود . از تصاویر مناسب با شرایط محلی استفاده میشود .
- از تنوع رنگ استفاده میشود .
- ادبیات به کار رفته ، ساده و قابل فهم می باشد .
- پیامها کوتاه بوده و براي گروه هدف پمفلت مفهوم می باشد .
اسلاید 20 :
-اگر موضوع بررسی یک بیماري باشد موادر زیر رعایت میشود:
معرفی کلی بیماري
راه هاي سرایت یا ابتلا به بیماري
پیش گیري و درمان بیماري
