پاورپوینت ارزیابی کارکنان دانشگر

بخشی از پاورپوینت

اسلاید 1 :

به نام خالق خلاقيت

اسلاید 2 :

ارزيابي كاركنان دانشگر

اسلاید 3 :

سرمايه هاي دانشگر

اسلاید 4 :

اصول مديريت عملكرد در سازمانهاي دانشگر
مديريت عملكرد بهعنوان نوعي فرايند اساسيكسب و كار
قدرت حاصل از تبادل اطلاعات و داشتناطلاعات مشترك
قائل شدن نوعي توجه فراتر از قابليتسودآوري به ارزشها
يافتن پاسخ خاص براي هر مسئله
ارزيابي عملكرد سازمان بهجاي عملكرد افراد

اسلاید 5 :

عوامل نظام ارزشيابي عملكرد اثربخش درسازمانهاي دانشگر
وجود طرح نظامياثربخش
اقدامات مديريتي ارزشيابي اثربخش عملكرد
وجود حمايت مؤثر از نظام ارزشيابيعملكردي
پذيرش كاركنان از نظام ارزشيابي عملكردسازمان و تمايل آنان نسبت به انجام آن
تعهد سازمان و كاركنان براي اعمال مناسبنظام ارزشيابي عملكرد سازمان
توافقكاركنان وسازمان بر تعريف عملكرد مطلوب ونحوه تفسير اطلاعاتارزشيابي عملكرد
بررسي مداوم و نظاممند خود نظام ارزشيابيعملكرد

اسلاید 6 :

ويژگيهاي کارکنان دانش محور
در ارزش اصلي شرکت نقش دارند. آنها به خلاقيتي که باعث حرکت سازمان ميشود، کمک ميکنند.آنها با ايجاد، تفسير و به کاربستن يادگيري در سازمان حافظه سازمان تلقي ميشوند.
كارکنان دانش محور خوب آموزش ديده، خودانگيخته و توفيق گرا هستند.آنها ميخواهند چالشهاي ذهني خود را حل کنند و دانش فني خود را توسعه دهند.
كارکنان دانش محور سيار هستند. آنهاميتوانند هرجا جابجا شوند و غالبا ميتوانند هر جا کار کنند.
كارکنان دانش محور ميخواهند رهبري شوند نه مديريت. آنها راجع به کارشان بيشتر از مديري ميدانند که حتي آنها را آموزش ميدهد. آنها براي خلاق بودن نياز به آزادي دارند و براي سوق داده شدن به سمت نيازهاي شرکت انتظار هدايت دارند . آنها مديران سنتي را که اهل امرونهي کردن هستند را نميخواهند.

اسلاید 7 :

راههاي مقابله با بحرانهاي افراد دانشگر
ايجاد مسيرهاي پيشرفت شغلي دوگانه يا حتي سهگانه در درون سازمان
در ساختار دوگانه، ردهبندي ديگري با رتبههاي فني ايجاد ميشود که رتبههاي آن با ردهبندي مديريتي سازمان همتراز است
هريک از رتبههاي فني، يک رده حرفهاي را تشکيل ميدهند که از حق نظارت، اختيار حقوق مزايايي برابر با رتبههاي مشابه در ردهبندي مديريت برخوردار است.
لازمه استفاده ازنردبان دوجانبه اجراي اثر بخش آن است.

اسلاید 8 :

نحوه ايجاد يک نظام عملي نردبان دو جانبه
ايجاد يك كميته هميشه در حال کارکه ضمن طراحي نردبان مناسبي براي سازمان، آن را بخوبي نيز اداره کند
اطمينان از افزايش حقوق در نردبان فني به اندازه نردبان مديريت
امکان جابجايي ساده افراد بين گروهها
انعطاف پذيري طرح
مجاز شمردن ميان بر زدن پلهها
امكان پاسخگويي افراد فني به مديريت در سطح خود در موارد مقتضي

اسلاید 9 :

ويژگيهاي يك نظام ارزيابي مناسب
جامعيت: توجه به تماميابعاد شايستگي متضمن؛ عملكرد، توسعه، رفتار.
عينيت: ملحوظ نمودن نتايج فعاليتهاي شغلي و دستاوردهاي افراد در زمينههاي توسعه، و موفقيتهاي سازماني.
انعطاف پذيري: سازگاري نظام ارزيابي باشرايط
ارتباط با ساير نظامهاي مديريت منابع انساني: برقراري ارتباط منطقي بين نظام ارزيابي كاركنان با نظامهاي استخدامي، آموزش، ارتقاء و انتصاب.

اسلاید 10 :

جهاني شدن

اسلاید 11 :

آيا سازمان آمادگي لازم براي جهاني شدن را دارد؟
در چه زمينههايي آمادگي سازمان براي جهاني شدن كمتر از حد لازم است؟
بررسي ميزان آمادگي شركت براي جهاني شدن
فعاليتهاي مديريتي سازمان در چارچوب كلاس جهاني است.
فعاليتهاي مديريت منابع انساني سازمان مطابق با كلاس جهاني نيست.
سيستمها و روشها در سازمان در چارچوب كلاس جهاني فعاليت ميكند.
نتايج تحقيق
چارچوب مدل ارزيابي و ردهبندي
چارچوب امتيازدهي در مدل
استقرار مدل
مستندسازي
سرمايههاي دانشگر
جهاني شدن

اسلاید 12 :

برنامه ريزي و مديريت منابع انساني
مهمترين اولويت برنامهريزي براي سازمان جهت كسب آمادگي براي ورود به كلاس جهاني:
تشكيل شوراي عالي منابع انساني و فعاليت مستمر آن
تدوين برنامهي استراتژيك منابع انساني
مديريت دانش در حوزهي منابع انساني
تدوين مدل شايستگي گروه
تدوين رويهي جذب و استخدام
تدوين سيستم رده بندي كاركنان دانشگر
برنامهريزي آموزشي
و .

اسلاید 13 :

چارچوب مدل ارزيابي و ردهبندي

اسلاید 14 :

تعريف دانشگر در اين مدل:

داراي مدرك حداقل ليسانس
داراي حداقل يك سال سابقهي مفيد در شغل و پست مرتبط و مورد نياز شركت

اسلاید 15 :

حقوق اصلي + مزاياي قانوني = حقوق و مزايا
فرمول محاسبهي مزد دانشگران
A*(B + C + D + E + F + G + H)*M =حقوق اصلي

اسلاید 16 :

A‏ : رستهي سازماني

ستاد..با ضريب 1
پشتيباني..با ضريب 1.1
عمليات (شامل تحقيق و توسعه).با ضريب 1.2

اسلاید 17 :

B‏ : سطح مدرك تحصيلي

دكترا ..با امتياز 1200
كارشناسي ارشد/دكتراي حرفهاي.با امتياز 800
كارشناسي.با امتياز 400‏

اسلاید 18 :

C‏ : ارتباط مدرك با شغل و پست (حداكثر 800)‏
D‏ : امتياز محل تحصيل (حداكثر 200 امتياز)‏
E‏ : امتياز معدل آخرين مدرك تحصيلي (حداكثر 600 امتياز)‏

جزئيات؟

اسلاید 19 :

F‏ : امتياز سابقهي كار مرتبط و غيرمرتبط در داخل و خارج از سازمان

اسلاید 20 :

G‏ : امتياز دورههاي آموزشي معتبر و مرتبط با شغل و پست

به ازاي هر ساعت آموزش 1 امتياز
سقف كل امتياز: 700 امتياز
سقف ساعات آموزش در هرسال: 116 ساعت‏