بخشی از پاورپوینت

اسلاید 1 :

بسم الله الرحمن الرحیم

مقدمات ترویج و آموزش کشاورزی

اسلاید 2 :

سیر تکاملی ترویج کشاورزی

الف-تاریخچه ترویج کشاورزی در اروپا و آمریکا

اسلاید 3 :

-بررسی‏ها نشان می‏دهد که نمی‏توان در تاریخ نقطه شروع دقیقی را برای تاریخچه ترویج کشاورزی و یا ارشاد و آگاه‏سازی مردم در امر کشاورزی پیدا کرد.

-فکر رشد و توسعه کشاورزی از طریق خدمات ارشادی، روشن کردن ابهامات برای کشاورزان و آشناسازی آنان با اصول پیشرفته این علم به زمان تاسیس انجمن‏های کشاورزی برمی‏گردد.

-هدف اساسی این انجمن‏ها، برقراری روحیه همیاری بین کشاورزان بود که آنها را به‏صورت اساسی‏ترین نهاد برای تبادل عقاید و نظرات کشاورزی درآورد. 

-از اولین انجمن‏های کشاورزی می‏توان به جامعه مشورتی ایرلند اشاره کرد که به منظور توسعه دامداری، صنایع و هنرهای کاربردی در سال 1731 بنیان نهاده شد.

اسلاید 4 :

-انجمن فیلادلفیا برای پیشبرد کشاورزی بود که در مارس سال 1785 تأسیس شد. هدف این انجمن تشویق و توسعه تولیدات بیشتر محصولات کشاورزی در آمریکا بود و برای دستیابی به این اهداف، انجمن فیلادلفیا می‏بایست در انتشار عقاید، نظرات و یافته‏های نوین فعالیت می‏کرد و تأسیس انجمن‏های مشابه را در سایر ایالات تشویق می‏کرد.

اسلاید 5 :

-البته واژه ترویج به مفهوم فعلی آن برای اولین بار در بریتانیا در دهه 1840 بکار گرفته شد.

-اولین اقدام عملی ترویج نیز در سال‏های 1868-1867 توسط جیمز استوارت از دانشگاه کمبریج برداشته شد که برای انجمن‏های زنان و باشگاه‏های مردان شاغل در شمال انگلیس سخنرانی‏هایی را انجام داد.

-به تدریج استوارت پدر ترویج دانشگاهی، این نوع فعالیت ترویجی را رسماً در سال 1873 پذیرفت.

اسلاید 6 :

ب-تاریخچه ترویج کشاورزی در جهان سوم و ایران:

توسعه و تکامل سازمان و تشکیلات ترویج کشاورزی در کشورهای جهان سوم تا حدودی یک پدیده بعد از استقلال به حساب می‏آید که عمدتاً بعد از جنگ جهانی دوم بوجود آمد.

-ترویج کشاورزی بطور رسمی از سال 1327 و فعالیت برنامه اول توسعه کشور فعالیت خود را آغاز کرد.

اسلاید 7 :

- به دنبال گسترش فعالیت‏های ترویجی و برای حمایت بیشتر از آموزش جوانان روستایی، در 28 دی ماه 1343 قانون تشکیل سپاه ترویج و آبادانی به تصویب رسید و در اجرای این مصوبه، تشکیلات دیگری به نام اداره کل سپاهیان ترویج و آبادانی در سازمان ترویج به‏ وجود آمد. 

-ترویج خانه داری نیز که با هدف اصلی آموزش زنان روستایی در سال 1335 در اداره ترویج بوجود آمد و به اداره کل تبدیل شد، در سال 1346 از وزارت کشاورزی منتزع و به وزارت آبادانی و مسکن ملحق شد. یک سال بعد نیز مدیریت این واحد به وزارت تعاون و امور روستاها واگذار گردید.

اسلاید 8 :

- از سایر تحولات اساسی در تاریخچه ترویج کشاورزی در قبل از پیروزی انقلاب اسلامی ، تأسیس واحد ترویج و آموزش کشاورزی دانشکده کشاورزی دانشگاه تهران در سال 1351 و پذیرش دانشجو در این رشته می‏باشد.

اسلاید 9 :

آشنایی با روش‏های آموزش ترویجی

اسلاید 10 :

●نخستین نکته‏ای که کارکنان ترویج و آموزش باید بدانند این است که تعداد قابل توجهی از فنون و روش‏های آموزشی وجود دارند که کارکنان ترویج کشاورزی می‏توانند با انتخاب و استفاده از آن‏ها، میزان انتقال اطلاعات و فراگیری مهارت‏های مورد نظر توسط فراگیران جوان و بزرگسالان روستایی مشخص گردید، آنگاه کارشناسان ترویج باید روش‏های آموزشی را که به بهترین وجه آنان را به اهداف آموزشی خود نایل می‏سازد، انتخاب نمایند.

-روش‏های ترویجی به کلیه فعالیت‏ها و فنونی اطلاق می‏شود که مروجان برای ارتباط با مردم از آن‏ها استفاده می‏کنند.

اسلاید 11 :

-معیارهای گزینش روش ترویجی مناسب:

ترویج قبل از هر چیز یک ماهیت آموزشی دارد. بنابراین باید اطلاعاتی را برای کشاورزان فراهم کند که آن‏ها بهتر بتوانند در مورد تغییر و تحولات عملیات زراعی در مزرعه یا واحد بهره‏برداری خود تصمیم یگیرند. 

-فرآیندی که طی آن کشاورز تصمیم می‏گیرد ایده جدید را بپذیرد یا رد کند اصطلاحاً فرآیند پذیرش می‏گویند.

1-آگاه شدن یا کسب دانش

2-علاقه‏مند یا ترغیب شدن

3-ارزشیابی یا تصمیم گیری

4-آزمون یا اجرا

5-پذیرش یا تأیید

اسلاید 12 :

سازمان‏های ترویج کشاورزی باید بدانند که کشاورزان در هر زمینه از فعالیت‏های کشاورزی در کدام مرحله از فرآیند پذیرش قرار دارند که در این حالت استفاده از روش‏های آموزش گروهی چندان مناسب نیست.

-معیارهای دیگری برای انتخاب روش ترویجی مناسب وجود دارند از جمله آن‏ها: 

1-هزینه: روش‏هایی انتخاب شوند که هزینه بکارگیری آن‏ها با بودجه موجود تناسب دارد و هزینه-اثربخش هستند.

2-سطح پوشش: روشها به گونه‏ای انتخاب شوند که تعداد بیشتری از کشاورزان تحت پوشش خدمات ترویجی قرار گیرند.

اسلاید 13 :

3-پیچیدگی: بهتر است از روش‏هایی استفاده شود که ساده بوده و نیاز به صرف زمان بالا و وسایل و امکانات پیچیده ندارند.

4-مهارت: روش‏هایی مورد توجه قرار گیرند که مروجان بتوانند با حداقل آموزش آن‏ها را بکار گیرند.

5-مشارکت: از روش‏هایی استفاده شود که کشاورزان را قادر می‏سازد تا در فرآیند یادگیری مشارکت کنند.

6- پیام: روش‏های انتخاب شده باید با پیام ترویجی که قرار است انتقال یابد متناسب باشد. بهرحال هر روش ترویجی، مناسب ارائه هر محتوایی نیست(مثال اطلاعات هواشناسی).

اسلاید 14 :

7-مخاطبان یا گروه هدف: روش ترویجی باید با شرایط گروه هدف همخوانی داشته باشد (مثال فاصله مکانی زنان روستایی با کلاس‏های آموزشی)..

8-منابع موجود: استفاده از هر روش ترویجی برای ارائه اطلاعات نیاز به وسایل و امکانات جانبی یا بطور کلی منابع فیزیکی خاصی دارد. بنابراین روش انتخابی باید متناسب با منابع موجود باشد تا مروج برای تهیه این امکانات با مشکلاتی از قبیل قرض گرفتن و یا استفاده مجدد از امکانات فرسوده مواجه نشود.

9-اصل مکمل بودن: روش‏های ترویجی باید بگونه‏ای انتخاب شوند که مکمل روش‏ها و اطلاعات و محتوی ارائه شده در گذشته باشند.

اسلاید 15 :

-در انتخاب روش آموزشی مناسب علاوه بر معیارهای فوق اصولی را نیز باید مدنظر قرار داد که عبارتند از:

1-هیچ روش آموزشی منحصر به فردی بهتر از روش آموزشی دیگر نیست بلکه هر روش در شرایط خاصی بهترین است.

2-برای اجرای برنامه‏های ترویجی باید از چند روش آموزشی استفاده نمود تا فراگیری آسانتر و سریعتر شود.

3-در بعضی موارد روش‏های آموزشی همپوشانی پیدا می‏کنند که باعث تقویت یکدیگر می‏گردند.

4-حتی الامکان باید از وسایل دیداری و مواد نوشتاری سود جست تا فرآیند یادگیری تسهیل گردد.

در متن اصلی پاورپوینت به هم ریختگی وجود ندارد. برای مطالعه بیشتر پاورپوینت آن را خریداری کنید