بخشی از پاورپوینت
اسلاید 1 :
بسم الله الرحمن الرحیم
اسلاید 2 :
طراحی آموزشی
اسلاید 3 :
مقدمه
شرايط اجرايي هر برنامه آموزشي بايد از قبل از آموزش فراهم شده و پيشبينيهاي لازم براي بهوقوع پيوستن آن انجام گرفته باشد.
فرايند انجام پيشبينيهاي لازم براي رسيدن به اهداف آموزشي در مقولهاي بهنام طراحي آموزشي خلاصه و فراهم ميشود بهعبارت ديگر، از طريق طراحي آموزشي است كه ميتوان آموزش را بثمر رساند.
اسلاید 4 :
درس اول: مفاهيم اساسي
اسلاید 5 :
اهميت آموزش
آموزش يكي از اساسيترين امور زندگي است چرا كه:
آموزش مهمترين منبع تربيت و تأمين نيروهاي متخصص است.
آموزش عامل تداوم بخش هرحركتي است كه بشر آغاز كرده يا در نظر دارد كه شروع نمايد.
آموزش ميتواند سنتهايي راكه مبناي ترقي هستند حفظ كند و خود روشهاي نويني را براي زندگي طرح نموده يا اشاعه دهد.
آموزش پويا مبناي تغيير فرهنگي است و فرهنگ پويا مبناي پويايي آموزشي است.
آموزش بيانگر شخصيت و هويت يك جامعه است.
اسلاید 6 :
آموزش چيست؟
آموزش (Instruction) در معنای کلی عبارت است از هرگونه فعالیتی که هدف آن تسهیل یادگیریِ فراگیران است.
اسلاید 7 :
آموزش عبارت است از فعاليتهايي كه بهمنظور ايجاد يادگيري در يادگيرنده از جانب آموزگار يا معلم طرحريزي ميشود و بين آموزگار يا چند يادگيرنده بهصورت كنش متقابل جريان مييابد.
اسلاید 8 :
تعریف آموزش از دیدگاه آلنگانيه
آموزش را روند حل مشكل ميداند، كه هدف از آن تسهيل يادگيري مخاطب است. وي معلم را مسئول آموزش دانسته كه با اتخاذ تدابير آموزشي و مديريتي نقش خود را ايفا ميكند. تدابير آموزشي، تصميمات و اعمالي است كه معلم بهمنظور تسهيل يادگيري از مواد آموزشي اتخاذ ميكند يا انجام ميدهد.
اسلاید 9 :
پنج تدبير اساسي آموزش صحيح از دیدگاه گانیه
1- روشن بودن فرايند آموزشي
2- ارائه بازخورد
3- مرور پيش دانستههاي مخاطبان
4- برنامهريزي و انتخاب محتواي متناسب با مهارتهاي مخاطبان
5- ارزشيابي دقيق تكاليف
اسلاید 10 :
تعريف نظام
نظام مجموعهاي از اجزاست كه بهوسيله انسان جهت دستيابي به مقاصدي معين در وضعيتي متشكل و يكپارچه سازمان يافته و طراحي شده و توسعه مييابد.
اسلاید 11 :
نظام به عنوان سیستم در آموزش محیط
اسلاید 12 :
تعریف نظام آموزشي
اجزاي بههم پيوستهاي كه تعاملات پيشرفتهاي با هم دارند و سازمان يافته دست و ذهن بشر است و مجموعهاي است كه؛ اجزاي آن براي كسب هدفهايي معين كم و بيش قابليت انعطاف پذيري و تغيير دارند.
اسلاید 13 :
اجزاي نظام آموزشي به ترتيب عبارتند از :
1ـ بررسي نيازها؛
2ـ تعيين هدفها؛
3ـ تحليل وظيفه؛
4ـ سنجش عملكرد متربيان؛
5ـ راهبردهاي آموزشي؛
6ـ انتخاب رسانهها؛
7ـ اجرا؛
8ـ ارزشيابي؛
9ـ تجديد نظر.
اسلاید 14 :
وظایف مدیر و مربی آموزشی در آموزش گام به گام
برنامهريزي
سازماندهي
هدايت
نظارت.
اسلاید 15 :
تعریف سازماندهی در آموزش
سازماندهي:
فعالیتی است كه يك مربی در ترتيب دادن و مرتبط ساختن منابع يادگيري انجام ميدهد تا بگونهاي موثرتر، كارآمدتر و اقتصاديتر هدفهاي يادگيريِ توافق شده را به تحقق برساند.
اسلاید 16 :
نمونه سازماندهی توسط مربی
مربی يا مدير هنگام سازماندهي ميكوشد تا:
1- فنون تدريس مناسب را انتخاب كند
2- وسايل كمك آموزشي مناسب را برگزيند (رسانهها)
3- انتخاب مناسبي براي اندازه كلاس داشته باشد
4- راهبرد مناسبي را براي ارائه قاعدهها، روشهاي كار و درسهاي پيچيده انتخاب كند.
اسلاید 17 :
تعریف یادگیری از دیدگاه رفتارگرایان و ساختارگرایان
رفتارگرايان ميگويند يادگيري عبارت است از:
«تغيير در رفتار قابل مشاهده و اندازه گيري»
ساختارگرایان(پيروان مكتب گشتالت) می گویند یادگیری عبارت است از:
«كسب پيشنهادي جديد يا تغيير در بينشهاي گذشته»
اسلاید 18 :
تعریف یادگیری از نظر دکتر حسن شعباني
دکتر حسن شعباني بهترين تعريف يادگيري را از آن هيلگارد و ماركوئيز دانسته و ميگويد:
يادگيري عبارتست از فرايند تغييرات نسبتاً پايدار در رفتار بالقوه فرد براثر تجربه.
اسلاید 19 :
تعریف نیاز آموزشی
نياز آموزشي؛ به نيازهايي اطلاق ميشود كه از طريق آموزش قابل رفع است. اينگونه نيازها تنها در حوزههاي دانشي مهارتي و نگرشي مطرح ميشوند. بنابراين، شناسايي نيازهاي آموزشي معادل شناخت فقدان، كاستي يا زمينههاي گسترش دانش، مهارت و نگرشهاي مرتبط با عملكرد صحيح در يك شغل يا وظيفه است.
اسلاید 20 :
تعریف هدف
در ادب فارسي كلماتي كه مترادف با هدف به كار رفتهاند بهاين قرار معني شدهاند:
هدف = نشانه، آماج
غايت = پايان، نهايت، مقصود
مقصد = مطلوب، محل قصد، جايي كه قصد و آهنگ كنند
آرمان = آرزو، آرزوي بزرگ
و در اصطلاح علمي تعريف هدف بهشرح ذيل است:
«هدف عبارت است از نقطه تمركز انرژيها»
