بخشی از پاورپوینت
اسلاید 1 :
به نام خدا
آموزش مهارتهای سواد اطلاعاتی
(سطح 2- قسمت دوم)
اسلاید 2 :
ارزیابی منتقدانه و گزینش منابع مناسب
چرا ارزیابی؟
هزینه سودمندی
میزان پاسخگویی
تولید دانش جدید
اسلاید 3 :
ارزیابی منتقدانه و گزینش منابع مناسب
دقت: روزآمدی اطلاعات
اطلاعات چه زمانی تولید شده و تاریخ حق کپی رایت آن چه زمانی است؟
تاریخ روزآمد سازی وب سایت چه زمانی است؟
آیا موضوع شما نیاز به اطلاعات جاری دارد یا اطلاعات قدیمی تر هم مورد قبول است؟
اسلاید 4 :
ارزیابی منتقدانه و گزینش منابع مناسب
ربط: اهمیت اطلاعات برای نیازهای شما
آیا این اطلاعات به موضوع یا سوالات پژوهشی مورد نظر مرتبط است؟
آیا شامل اطلاعات پایه یا اطلاعات خاصی است؟
آیا این منبع کمک می کند تا اطلاعات پایه ای مکان یابی شود؟
آیا این اطلاعات شامل شواهد و مثال های خوبی است؟
آیا اطلاعات جدیدی می دهد یا گردآوری اطلاعاتی است که قبلا جمع آوری شده است؟
آیا به پژوهش ارزش می بخشد؟
آیا با اطلاعات جمع آوری شده قبلی ارتباط منطقی دارد؟
اسلاید 5 :
ارزیابی منتقدانه و گزینش منابع مناسب
اعتبار منبع اطلاعات
چه کسی نویسنده/ ناشر یا پشتیبان محتوا است؟ آیا شخصی است که در آن حوزه دارای اعتبار است؟
آیا اعتبار نویسنده بر مبنای بیطرفی، کیفیت پژوهش، وابستگی های سازمانی یا . است؟
آیا وابستگی سازمانی نویسنده در مکانی که مطالعه می کنید قابل شناسایی است؟
آیا این اطلاعات تحت نظارت قانون کپی رایت است یا از ایده های خلاقانه نشات می گیرد؟
آیا آدرس اینترنتی شامل اطلاعاتی راجع به نویسنده یا منبع است؟ مثلا :.com, .edu, .gov, .org, .net
آیا پدیدآورندگان قابل شناسایی هستند؟
آیا سیاست های پدیدآورندگان قابل شناسایی است؟
اسلاید 6 :
ارزیابی منتقدانه و گزینش منابع مناسب
دقت: قابل اعتماد بودن، درست بودن محتوای اطلاعات
اطلاعات از کجا آمده است؟
آیا این اطلاعات کامل است؟ اشتباهات واضحی وجود ندارد؟
آیا اطلاعات با شواهد حمایت می شود؟
آیا می توان اطلاعات را در منابع دیگری یافت؟
آیا این اطلاعات با توجه به اطلاعات قبلی قابل باور است؟
آیا اطلاعات به نظر بی طرفانه است یا نه؟
آیا اشکالات نگارشی، املایی یا تایپی در اطلاعات وجود دارد؟
اسلاید 7 :
ارزیابی منتقدانه و گزینش منابع مناسب
هدف: دلیل وجود اطلاعات
دلیل وجود اطلاعات چیست؟ برای آگاهی رسانی، آموزش، فروش یا ترغیب کردن؟ نکته : شکل ارائه اطلاعات می تواند به شما در شناسایی هدف اطلاعات ارائه شده کمک کند ( مثلا بروشور، مقاله، کتاب و .)
آیا نویسندگان/ حامیان اهداف خود را به صورت واضح مشخص کرده اند؟
آیا اطلاعات واقعی است یا ایده است یا تبلیغاتی است؟
ایا نقطه نظرات، عینی و بی طرف ذکر شده است؟
اسلاید 8 :
ارزیابی منتقدانه و گزینش منابع مناسب
محتوا: محتوای مطالب موجود
آیا موضوع به اندازه کافی پوشش داده شده است؟
آیا لینکهایی که در صفحه است به موضوع آن مربوط است؟
آیا لینکهای موجود در صفحه شما را به صفحه های فعال هدایت می کند؟
آیا سایت سهم خاصی در دانش موجود در آن موضوع وجود دارد؟
آیا محتوای سایت برای شما ارزشمند است؟
سایت برای چه کسانی تدوین شده است و آیا نیازهای آنان را پوشش می دهد؟
اسلاید 9 :
اخلاق پژوهش
اخلاق پژوهش، يكي از جديدترين و پُر مناقشهترين شاخههاي اخلاق كاربردي ميباشد و به معناي بررسي امكان و شرايط رعايت قواعد و اصول اخلاقي در پژوهشهاي نظري و عملي است.
اخلاق پژوهش، شاخهاي از اخلاق حرفهاي است که به اصول اخلاقي که پژوهشگر بايستي از ابتداي ساماندهي تحقيق آنها را لحاظ کند، اشاره دارد. اما هر پژوهشگر، علاوه بر ضرورت رعايت وجه معرفت شناختي موضوع، بايد قواعد اخلاقي را هنگام پيشبرد طرح پژوهشي خود رعايت كند.
اسلاید 10 :
ساختار منشور اخلاق پژوهش
اسلاید 14 :
دانلود فایل منشور اخلاق پژوهش
http://journals.iut.ac.ir/sites/journals.iut.ac.ir/files/files/manshor.pdf
اسلاید 15 :
مصداقهای سرقت ادبی
استفاده بیش از چهار واژه متوالی یک منبع بدون به کارگیری نشانههای نقل قول (یعنی علائم " " )
به کارگیری مطالب، ایدههای دیگری و ارائه آن به عنوان کار خود
اتخاذ عقیده، پیشنهاد یا حتی عبارتی خاص از فردی دیگر بدون ذکر منبع، با القای گمانی باطل به خواننده که عقیده اصلی از آن نگارنده است
با تغییراتی ساختاری جزئی و افزودن یا حذف واژههایی چند، که به تغییرات نمودی کار ارائه شده نسبت به کار اصلی میانجامد
تغییر یا ترجمه متنی اصلی بدون ذکر منبع است. بدین مفهوم که ایده اصلی متن، با تغییراتی چند، بدون اشاره به منبع اولیه، به کار برده میشود.
اسلاید 16 :
مصداقهای سرقت ادبی
عدم ذکر نام نویسندهای که مطالب از او نقل و برگرفته شده است
مواردی که نام منبع در آنان تنها برای بخشی از مطالب کپی برداری شده به کار گرفته شده است
کاربرد مجدد بخشهایی با اهمیت و یکسان از کار خود نگارنده بدون ذکر کار اولیه است. بازسازی فریبنده
سرقت علمی ترجمه به دو شکل: الف) بهره گیری و ترجمه بخشی از کار دیگران بدون ذکر نام منبع اصلی (ترجمهی بخشی)؛ ب) استفاده از ترجمهای پیشین با تغییری صوری در چند واژه بدون ذکر منبع و ثبت آن به نام خود.
اسلاید 17 :
ساختار نرم افزارهای تشخیص سرقت ادبی
اسلاید 18 :
سایتهای تشخیص سرقت ادبی
http://www.anticutandpaste.com/
http://www.doccop.com
http://www.copyscape.com/
http://www.turnitin.com/
http://smallseotools.com/plagiarism-checker/
http://www.dustball.com/cs/plagiarism.checker/
/http://www.plagscan.com
http://plagiarism-detect.com/
/http://www.ithenticate.com
http://plagiarisma.net/
اسلاید 19 :
جزئیات سایتهای تشخیص سرقت ادبی
http://ketabmah.ir/MagazinePdf/65-69-4.PDF
اسلاید 20 :
مبانی استناددهی و سبکهای مختلف استناد
