بخشی از پاورپوینت
اسلاید 2 :
مشورت مدرسه مبنا
اسلاید 3 :
مشورت مدرسه مبنا برای ان دسته از کارکنان مدرسه است که در نظامهای اموزشی با معلمان ، دانش اموزان والدین و مدیران کار می کنند. به احتمال زیاد مشاوران و روانشناسان مدرسه این نقش را بر عهده دارند. هر چهار گروه یاد شده، خدماتی را انتظار دارند و مشورت وسیله ی موثری برای رفع نیازهای انان است.
مقدمه
اسلاید 4 :
تاریخچه مشورت مدرسه مبنا:
اسلاید 5 :
-دائرتی سرچشمه و شروع انچه مدرسه مبنا نامیده می شود به دهه 1920 می داند. -رخدادهای دهه 1950 باعث شد مشورت به عنوان بخشی از وظیفه مشاور مورد استفاده قرار گیرد.- 1954 کنفرانس تایر پیشرو اصلی انجمن ملی روانشناسان مدرسه بود.- 1957 شوروی یک موشک به هوا پرتاب کرد. در این زمان سرمایه ی زیادی روانه اموزش و پرورش امریکا شد .هدف ایجاد دانش بیشتر و بهتر برای پرتاب ماهواره های بیشتر بود.
اسلاید 6 :
-1963 نشریه ای برای مشاوران مدارس بوجود امد.- 1968 فاست اهمیت روابط خانواده و والدین در یادگیری دانش اموزان و همچنی اهمیت رابطه معلم و مدیران بر یاد گیری دانش اموزان بیان کرد.-1975 تصویب قانون 94- 142 به استفاده از مشورت مدرسه مبنا برای دانش اموزان با نیاز های خاص پرداخته شد.-1990 توجه رو به رشد به مشورت در زمینه اموزشی و مدرسه با توجه به گستردگی فرهنگها و مشکلات اقتصادی و اجتماعی
اسلاید 7 :
مشورت گر مشورت جو مراجع یا مشکل
هر مشورتی سه جزء دارد:
اسلاید 8 :
نقش مشورت گر از مشورت گر انتظار می رود در زمینه های زیر شایسته باشد:
همدلی و درک کردن جهان مراجع
توانایی برقراری ارتباط با کودکان و بزرگسالان
حساسیت به نیازهای انسانی در درک نیاز افراد
اگاهی از پویایی های روانشناختی، انگیزشها و هدف رفتار انسان
فهم پویایی های گروهی و اهمیت ان برای موسسه اموزشی
شایستگی در ایجاد روابطی که در ان اعتماد و احترام متقابل وجود دارد
توانایی خطر پذیری در یک بحث مهم
توانایی ایجاد شرایط لازم و مهم برای رابطه کمکی
توانایی القای رهبری در چند سطح
اسلاید 9 :
مشورت و همکاری مدرسه مبنا
هر دو مفهوم مشورت و همکاری در فراهم اوردن خدمات روان شناسی در مدارس موثر هستند. چون مدرسه نمونه ی کوچکی از زندگی بیرون است. و این زمینه مناسب برای همکاری و مشورت است.
متخصصان سلامت روان در بیرون و درون مدرسه با اموزگاران، معلمان و مدیران مشورت و همکاری می کنند. تا در رفع مشکلات و نارسایی های هر سه گروه یاد شده رهبردهای مناسب را پیش نهاد دهند.
اسلاید 10 :
اهمیت مشورت و همکاری :
افزایش مشکلات اجتماعی
مشکلات مربوط به سلامت روان
نیاز مدیران و معلمان به مشورت
اسلاید 11 :
مشورت و همکاری با مدیران مدرسه
در گیر کردن مدیران در زمینه مشورت
حمایت از مشاور و برنامه های او
تحت فشار بودن مدیر و نیازمندی ان به مشورت
نقش نظارتی و تسهیل کنندگی
اسلاید 12 :
مشاوره و تغییر رشد سازمانی :
کانون توجهات در مشورت سازمانی در مدارس گروههای مشورت جو، کل مدرسه و اطراف مدرسه است.
مشورت رشد سازمانی مجموعه ای از تلاشهای برنامه ریزی شده و تقویتی است برای برقراری اصول علم رفتاری تا بتواند سطح عملکرد مدارس را بالا ببرد.
مشورت رشد سازمانی اغلب با مدیران مدرسه شروع می شود
چنین مشورتی طریقی است برای ساخت برنامه ریزی های دقیق و تغییرات قابل پیش بینی در مدرسه .
طولانی مدت است.
یکی از نخستین گام در مشورت رشد سازمانی تربیت شرکت کنندگان برای حل مشکل است.مثلا : تیمی برای ترقی فضای مدرسه و..
اسلاید 13 :
مشورت و همکاری با معلمان
مشورت و همکاری می تواند روش موثر و کافی برای ارتقاء مهارتهای حرفه ای آموزگاران باشد.
نیازمندی معلم به مشورت بیشتر از مدیر است چون معلم با دانش اموز بیشتر در گیر می شود.
از مداخلات مستقیم معلمان در تعیین انتخاب کلاس مناسب و پویا استفاده کنند.
مهارتهای مشورت را به کلاس هایی که در پی مشورت هستند عمومیت بخشند.
اسلاید 14 :
مشورت اموزشی
مشورت اموزشی برای یاری رساندن به معلمان است تا رفتار اموزشی خود را اصلاح کنند و بتواند فضای یادگیری بهتری را برای دانش اموز فراهم کند.
این مدل بر مبنای این قضیه هست که کیفیت در برنامه ریزی های اموزشی و مدیریتی ، تطابق با مهارت های ورودی ارزیابی شده ی دانش اموز، باعث افزایش موفقیت ، کاهش مشکلات رفتاری ، جلو گیری از ارزیابی و جابجایی خاص تحصیلی می شود.
مشورت اموزشی پروسه ای همکاری پسندانه هست که در ان مشکلی مطرح و مداخلات انتخاب و ساخته می شود.
اسلاید 15 :
والدین و خانواده محور یادگیری هستند
مشورت و همکاری مدرسه مبنا می تواند کلید همکاری والدین در مقیاس وسیع تر باشد.
خانواده و مدرسه هر دو نیروی قوی در رشد و یاد گیری کودک هستند.
مشورت موردی والدین
مشورت و همکاری با والدین/قیم ها/ خانواده های گسترده
اسلاید 16 :
همکاری خانه و مدرسه :
دیدگاهی پیش گیرانه و حلال مشکل
هم محصل و هم خانواده ها در یادگیرندگان اجتماع حساس هستند.
برای شرکت والدین فرصت های زیادی ضروری است.
ساخت رابطه با والدین نبازمند زمان وتلاش است.
تبدیل شدن والدین به متخصص
اسلاید 17 :
همکاری واسطه ای :
دلیل همکار ی واسطه ای در مورد دانش اموزان اینست که مشکلات اجتماعی و یا تحصیلی کودک بر روی تمامی جنبه های زندگی او مثل: خانه و مدرسه تأثیر می گذارد.
نیاز به برنامه های پیشگیرانه موثر و خدماتی به جوانان پرخطر و خانواده هایشان افزایش یافته.
مشاوران هم در سطح مدرسه هم جامعه در ارتقاء برنامه های سلامت روان برای جوانان امروز سازنده باشند.
اسلاید 18 :
بررسی سیستم های مدرسه:
مدلی مناسب برای فهم متن سازمانی مشورت
مدلی برای ارائه ی خدمات چندسطحی به افراد، کلاسها و کل مدرسه است.
دریافت خدماتی مناسب با نیازهای دانش اموزان
در بررسی سیستمهای مدرسه دانش اموز در متن واحدهای خانواده و مدرسه ازموده می شود.
