بخشی از پاورپوینت
اسلاید 2 :
:آسیبهای اجتماعی
به هر نوع عمل فردی یا اجتماعی اطلاق می گردد که در چارچوب اصول اخلاقی و قواعد عام عمل جمعی یا غیر رسمی جامعه محل فعالیت کنشگران قرار نمی گیرند و در نتیجه با .
منع قانون و یا قبح اخلاقی و اجتماعی روبرو می گردد.
مثل،اعتیاد،طلاق،دختران فراری،تکدی گری،قتل،معتادان خیابانی،حاشیه نشین ها و غیره
اسلاید 3 :
شایعترین الگوهای تربیتی خانواده ها:
1-خانواده دوست داشتنی
2-خانواده کنترل کننده
3-خانواده طرد کننده
4-خانواده آشفته
5-خانواده گوناگون
6-خانواده ایده آل
اسلاید 4 :
اختلالات شايع روانپزشكي كودكان:
اختلال پرتحرکي و بي توجهي
اسلاید 5 :
تعريف
اختلالي است كه با حد اقل 6 نشانه از نشانه هاي بيش فعالي و كم توجهي كه حداقل به مدت 6 ماه طول كشيده باشد و برخي از نشانه ها قبل از 7 سالگي شروع شده باشد مشخص مي شود.لازم است اين نشانه ها در دو مكان مجزا اتفاق افتد
اسلاید 6 :
علامت شناسي
نشانه هاي كم توجهي:
نمي تواند توجه كامل به جزئيات داشته باشد و يا اينكه در فعاليتهاي مدرسه اشتباهات ناشي از بي توجهیدارد.
اغلب در تداوم توجه روي يك تكليف و يا بازي مشكل دارد.
اغلب به نظر مي رسد وقتي با او صحبت مي كنند گوش نمي دهد.
اغلب قادر نيست دستورالعمل ها را دنبال كند و نمي تواند تكاليفش را تمام كند
اسلاید 7 :
نشانه هاي كم توجهي .
اغلب قادر نيست تكاليف و فعاليتها را سامان دهد
اغلب از شركت در فعاليتهائي كه نيازمند تداوم توجه باشد اجتناب مي كند.
اغلب وسايلي كه براي انجام تكاليف نياز دارد را گم مي كند
براحتي از طريق عوامل محيطي حواسش پرت مي شود.
در فعاليتهاي روزانه دچار فراموشي است.
اسلاید 8 :
نشانه هاي پرفعاليتي
اغلب سر جاش وول مي خورد و يا جابجا مي شود.
اغلب جايش را در كلاس و يا هر جائي كه انتظار نشستن مي رود را ترك مي كند.
اغلب زياد مي دود و يا در مكانهائي كه متناسب نيست بالا و پائين مي پرد.
اغلب مشكل است كه در فعاليتهاي لذت بخش آرام و با صداي آهسته شركت كند
اسلاید 9 :
نشانه هاي پرفعاليتي.
اغلب در حال حركت است و طوري عمل مي كند مثل اينكه موتورش او را هدايت مي كند.
اغلب خيلي صحبت مي كند.
اسلاید 10 :
نشانه هاي تكانشي
اغلب قبل از آنكه سوال تمام گردد پاسخ مي دهد.
اغلب در انتظار كشيدن مشكل دارد.
اغلب صحبت يا فعاليت ديگران را قطع مي كند.
اسلاید 11 :
اپيدميولوژي
بر اساس مطالعات شيوع اختلال 9/1 تا 4/14 درصد گزارش شده است.
شيوع در بچه هاي سن مدرسه بين 3 تا 7 درصد گزارش شده است.
در پسر ها شايع تر از دختر هاست
اسلاید 12 :
اختلالات شايع همراه
اختلال وسواسي جبري
اختلال تيك
اختلالات خلقي
اختلال رفتار مقابله اي و بي اعتنائي
اختلال سلوك
اختلال اضطرابي
اختلالات يادگيري
اسلاید 13 :
نقائص شناختي در ADHD
در نوروسايكولوژي اختلال مهمترين مسئله نقص در عملكرد هاي اجرائي قشر مخ است. و منظور از اين فعاليتهاي عادي قشر مخ است كه در انجام يك كار كمك كننده اند.
بر اساس اين تئوري كودكان ADHD به دليل نقص در مهار پاسخها تكانشي و كم توجه هستند.
اسلاید 14 :
نقائص شناختي در ADHD
درگيري لوب فرونتال از بحث هاي قابل توجه در ADHD است.
در تصوير برداري هاي عصبي كاهش متابوليسم مغزي در فرونتال و پره فرونتال اين بچه ها وجود دارد.
نقص هاي عصبي عمدتا در نواحي اوربيتوفرونتال، كوديت، استرياتوم و سيستم ليمبيك است.
فرضيه نقص در مهار پاسخ مبتني بر نقائص نواحي اوربيتو فرونتال، مديال فرونتال و ارتباط آن با استرياتوم است.
اسلاید 15 :
نقائص شناختي در ADHD
بر اساس اين يافته ها فرضيه هيپوفرونتاليتي در مورد ADHD مطرح شد.
كاهش دوپامين در مسيرهاي مربوط به لوب فرونتال موجب كاهش عملكرد اين لوب مغزي مي شود.
اخيرا درگيري و نقش نورآدرنالين بيشتر مورد تاكيد قرار گرفته است.
اسلاید 16 :
درمان
درمان داروئي:
استيمولانت ها
برخي از ضد افسردگي ها
كلونيدين
درمان غير داروئي:
آموزش روشهاي مديريت رفتار به والدين
اسلاید 17 :
اختلال سلوك
اختلال سلوك عبارتي است كه به يك دسته از رفتارهاي ضد اجتماعي كودكان و نوجوانان اطلاق مي شود.
اختلال شايعي است: يک تا ده درصد
در پسرها چهار برابر دختران است. سن شروع 10- 12 سالگي
افتراق از رفتارهاي مقابله اي وسرپيچي هاي متناسب با رشد کودک اهميت دارد.
نشانه شناسي
4 دسته علائم وجود دارد:
پرخاشگري به افراد و حيوانات
تخريب وسايل و اموال
فريب و دزدي
نقض جدي قوانين
اسلاید 18 :
اختلال سلوك
الگوی مستمر و پایدار:علايم طي يکسال گذشته به مدت حداقل 6 ماه وجود داشته باشد.
رفتارهای گهگهاهی ضداجتماعی معادل با اختلال سلوک نیست.
پرخاشگري به افراد و حيوانات
قلدري و تهديد ديگران
به راه انداختن دعوا
استفاده از اسلحه
رساندن آزار فيزيكي به افراد
رساندن آزار فيزيكي به حيوانات
كتك زدن و آدم ربائي
وادار كردن ديگران به رابطه جنسي
تخريب وسايل و اموال
آتش افروزي به قصد آسيب
تخريب اموال ديگران
اسلاید 19 :
اختلال سلوك
فريب و دزدي
ورود به محدوده زندگي افراد
دروغ گوئي بمنظور ساختن وجهه خوب و كلاه برداري
دزديدن وسايل بدون تخريب يا قرباني كردن
نقض جدي قوانين
بدون اجازه بيرون از منزل ماندن
فرار از منزل و شب را بيرون اقامت كردن
فرار از مدرسه
اسلاید 20 :
اختلال سلوك هيچ عامل واحدي به عنوان علت مطرح نيست:تئوري بيوسايکوسوشيال
ويژگيهاي بچه هاي مبتلا به اختلال سلوك:
بي عاطفه و سنگدل
احساس همدردي ندارند
احساس ندامت ندارند
نقص در استدلال اخلاقي
برون ريزي هيجانات منفي مثل خشم، ناکامي و.
ضعف در کنترل تکانه
برآورده نشدن مزمن نيازها، عزت نفس پايين
گوش به زنگي: موقعيت هاي خوش خيم را سوء تعبير مي کند.
عدم توانايي در ايجاد دلبستگي اجتماعي: اشکال در روابط با همسالان
