بخشی از مقاله
چکیده
هدف از این مقاله کاربست تکنولوژی بر یادگیری میباشد. این تحقیق به روش مروری و کتابخانهای است. دنیای امروز دنیایی است که علم در آن با سرعت بسیار در حال گسترش است و همزمان با آن ادغام این دانش در مهارتها و شغلهای جدید را طلب میکند اگر فناوری در فرایندهای آموزشی فعلی ادغام شود، میتواند نقش موثری را در محیط های آموزشی داشته باشد. این مدارس از ابزارهای الکترونیکی مانند رایانه، اینترنت و ... برای آموزش در مدرسه استفاده میکنند تا با ایجاد شرایطی مناسب زمینه شکوفایی و باروری اقتصادی فرهنگی، آموزشی کشور را فراهم سازند.
رویکرد مدارس هوشمندرویکردی جامع و تلفیقی است. در این تحقیق به مواردی ازجمله فناوری اطلاعات، نقش نظام آموزش و پرورش در دنیا در بهبود وضعیت کشور، تاثیر فناوری بر آموزش و پرورش، ویژگیهای معلم کارآمد در نظام آموزش و پرورش، اهمیت انگیزه در فرآیند یاددهی معلمان و یادگیری دانش آموزان، استفاده از ابزارهای نوین فناوری بر محور آموزش و یادگیری، جایگاه آموزش و پرورش در سند تحول 1404 و تاثیرات مثبت و منفی فناوری برتحقق سند چشم انداز، نقش فناوری در پرورش انسانی با هدف نیل به حیات طیبه و ... اشاره شده است.
مقدمه
در جهان رقابتی امروز همه سازمان ها درصدد آن هستند که با به کارگیری عوامل متعدد زمینه را برای رشد و به دست آوردن اهداف سازمان مرتفع کنند - پهلوانی و درخشنده، - 1393؛ عواملی که باعث پیشرفت و سوددهی سازمان و نیل به اهداف در کوتاه ترین زمان و با کمترین هزینه شود. در بین تمام عوامل، توانایی استفاده از همان نیروی انسانی حاضر در سازمان مقرون به صرفه ترین به نظر می رسد. در دنیای امروز، ابزارها و روش های نوین تدوین شده، در راستای ارتقاء سطح دانش، آگاهی عمومی و افزایش مهارت افراد در نقش های کاربردی جامعه می باشد زیرا موتور محرک هرنوع بهره وری، مهارت نیروی انسانی است.
مهارت نیروی کار یکی از راه های اساسی افزایش بهره وری است. به عبارت دیگر مهارت نیروی انسانی مهمترین عامل بهره وری است - صابری، - 1393 و کسب مهارت چیزی جدا از فناوری نیست.
آن قدر که در تربیت اسلامی بر پرورش تفکر و علم آموزی تأکید شده است، در هیچ یک از مدل های تربیت چنین سفارشی نشده است. همچنین در قرآن هدف از بعثت رسولان، تعلیم علم و حکمت بیان شده است. پیامبر اکرم - ص - برای تنوع بخشیدن به روش های تعلیم خویش، زحمت فراوان می کشید و از هر وسیله آموزشی بصری و یا غیربصری برای روشن شدن موضوع استفاده می کردند.
از طرفی امروزه تکنولوژی به خصوص اینترنت به عنوان جزئی جدایی ناپذیر از زندگی بشر مطرح است که می تواند برای تحصیل، حفظ و ارتقای توان رقابتی نقش یک ابزار اساسی و پرقدرت را ایفا کند . تکنولوژی های آموزشی به مراتب برنامه بهتر و قابل انعطاف تری را در اختیار طراحان آموزشی قرار داده و امکانات جدیدی را در زمینه توسعه فرایندهای آموزشی در اختیار معلمان قرار می دهد.
معلمان جاذب ترین و بانفوذترین افراد در سنین نوجوانی هستند که می توانند به دانش آموزان کمک کنند و دینداری و التزام به ضوابط شرعی و امانت و صداقت را به آنها بیاموزند در جهان امروز آموزش و پرورش از اهمیت ویژه ای برخوردار است، و تحولات روز افرون سبب جلب توجه بیش تر به مساله آموزش و پرورش شده است. در عصر حاضر ، آموزش و پرورش یکی از نیازهای اجتناب ناپذیر انسان بشمار می رود.
آموزش و افزایش مهارت ها ، به ابزاری اساسی برای رویارویی با مسایل جهان پیچیده و متحول امروزی تبدیل شده است.آموزش و به ویژه، آموزش و پرورش که به تربیت نسل های جدید می پردازد، از ابتدایی ترین ضرورت های یک جامعه متمدن است
بدون شک مهم ترین و در عین حال بزرگ ترین پیشرفت در زمینه فناوری اطلاعات و ارتباطات به ابداع اینترنت، بر می گردد - 2011، . - Shah Moradi هم چنین با توجه به فراگیر بودن آن، بهترین روش برای دستیابی به توسعه و پیشرفت های جدید است. به جرات می توان گفت که مهمترین معیار توسعه و پیشرفت به ویژه در جهان امروزی فناوری است وآموزش و پرورش وسیله ای برای آشنایی و دستیابی به فناوری های جدید می باشد
بکارگیری فناوری در آموزش یکی از جنبه های مهم گسترش فناوری اطلاعات و ارتباطات به عنوان تحولی عظیم در زندگی اجتماعی حرفه ای و آموزشی بشر قرن بیست و یکم است که افق جدیدی را پیش روی نهادهای آموزشی از جمله مدارس و دانشگاه، گشوده است
این تغییرات نشان می دهد که آموزش، به طبع آن وظایف و کارکردهای آموزش و پرورش تغییر یافته و استفاده از فناوری اطلاعات و چندرسانه ای ها به عنوان جزء لاینفک نظام آموزشی تبدیل شده است. امروزه مدیریت دانش در نظام های اطلاع رسانی کامپیوتری به صورت قابل ملاحظه ای مورد توجه قرار گرفته است. سازماندهی و مدیریت دانش و به دنبال آن مدیریت اطلاعات، نقش اساسی را در انتقال دانش فردی به دانش سازمانی ایفا می کنند. هم چنین مدیریت اطلاعات و منابع آموزشی در محیط آموزش الکترونیکی اهمیت ویژه ای دارد. آموزش، رکن اصلی در توسعه پایدار هر کشور است و آموزش الکترونیکی، امروزه از جدیدترین، موثرترین و مطمین ترین روش ها در توسعه آموزش های فردی و سازمانی است
پژوهش های متعدد مؤید این مطلب است که بکارگیری فناوری در آموزش موجب کاهش هزینه های آموزش، صرفه جویی در وقت، افزایش فرصت های یاددهی یادگیری، افزایش موفقیت تحصیلی و امکان دسترس سریع به اطلاعات شده است. به همین علت سیاستگذاران بخش تعلیم و تربیت در بسیاری از کشورها در حال توسعه از جمله ایران به آموزش الکترونیک توجه ویژه نشان داده اند
بکارگیری گسترده فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرآیند آموزش، همزمان با تحول در رویکردهای آموزش در جهان، زمینه شکل گیری مدارس هوشمند - Smart School - را فراهم آورده است -
مدارس هوشمند سازمانی است که یادگیرنده در آن نسلی خلاق و توانمند در عرصه های زندگی و توانا در خلق دانش تربیت می شوند. این مدارس از جمله نیازمندی های جوامع دانش محور می باشد و رویکردهای توسعه مهارت های دانش و کارآفرینی دانش آموزان را دنبال می نمایند
این مدارس در جهت ایجاد محیط یاددهی یادگیری و بهبود نظام مدیریتی مدرسه وتربیت دانش آموزان پژوهنده طراحی شده است - 2009، . - Jalali نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدارس هوشمند، توانمندسازی و ارتقاء فعالیت های یاددهی یادگیری است
در این مدارس، دانش آموزان متناسب با استعدادها و علایق خود، به یادگیری می پردازند، و توجه به بارور کردن همه استعدادهای بالقوه دانش آموزان در تمامی فعالیت های آموزش و فوق برنامه به چشم می خورد، و هم چنین محدودیتی در ادامه روند یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموز وجود نخواهند داشت. معلمان در این مدارس به متخصصان توانا تبدیل می شوند که راهنمایی دانش آموزان را در فرآیند یادگیری بر عهده دارند؛ به علاوه آنان در دستیابی دانش آموزان به منابع دانش برای انجام دادن فعالیت های تحقیقات و پژوهش، نقش تسهیل کننده ای خواهند داشت
در حقیقت نقش سنتی معلمان که منبع اصلی دانش و ارائه کنندگان آن شناخته می شدند، به راهنمای دانش آموزان برای خود یادگیری و تسهیل دسترس ایشان به منابع فراوان دانش، تغییر می کند . معلمان به دانش آموزان نشان می دهند که چگونه بیاموزند و چگونه از آموخته های خود در جهت ارتقاء و بهبود کیفیت زندگی خویش استفاده کنند - 2008، . - Mahmoudi & etc روش تدریس در مدارس هوشمند، راهبردهای یادگیری را ترکیب می کند تا ارتقاء شایستگی های دانش آموزان را ممکن نماید
تغییرات مهم ناشی از فناوری اطلاعات، منبع تحولات اساسی در کلاس شده است. مهمترین آنها را می توان در این واقعیت دانست که فناوری، دانش آموزان را قادر می ساخته است تا به اطلاعات خارج از کلاس دسترسی پیدا کنند و این مسئله موجب افزایش انگیزه آنان برای فراگیری شده است - 2004، . - Shelter با بهره گیری از فناوری اطلاعات، معلمان به سهولت به منابع جدید آموزش مورد نیاز خود دست می یابند و اطلاعات و مواد آموزش کلاس خود را سریع تر و آسان تر تهیه می کنند
کاربرد رایانه در مدرسه به منظور رشد و غنی سازی یادگیری است - 2011، . - Anderson محیط های یادگیری غنی شده با فناوری اثر مثبت را بر روی نگرش دانش آموزان در زمینه انگیزه، و خلاقیت و اهمیت کامپیوتر داشته است - 2011، . - Agarkali حرکت جهانی در کشورهای توسعه یافته و در حال توسعه برای تغییر ساختار آموزشی، با دگرگونی جوامع از جوامع سنتی به جوامع دانایی محور و بهره گیری از شرایط نوین ارتباطی پدید آمده است.مسئولان کشور تغییر شرایط جهانی و نیاز به تغییر در نظام آموزشی کشور را به خوبی در ک کرده اند، و این امر به وضوح در اسناد مصوب وزارت آموزش و پرورش به چشم می خورد.
مسئولان به خوبی آگاهند که آنچه در جامعه دانایی محور ارزش محسوب می شود. تولید علم و دانش است. می توان مدارس هوشمند را فضایی آموزشی در نظر گرفت که تحقق جامعه دانایی محور را میسر خواهد ساخت.در مدارس هوشمند، رایانه در نحوه تدریس و ارزشیابی تاثیر می گذارد و برنامه های درسی را تا حدودی تغییر می دهد. ولی در عین حال کارکردهای اجتماعی مدارس همچنان وجود دارد، زیرا می تواند دانش آموزان را در روابط اجتماعی یاری کند.
در مدارس هوشمند دانش آموزان می آموزند که انبوهی از اطلاعات را پردازش نمایند و از این اطلاعات در جهت یادگیری بیش تر استفاده کنند. همچنین دانش آموزان می توانند با منابع علمی جهان، معلمان و دانش آموزان مدارس دیگر ارتباط برقرار کنند
در مدارس هوشمند، معلمان می توانند به جای اینکه خودشان تمام سؤالات دانش آموزان را پاسخ گویند، از آنها بخواهند پاسخ پرسش هایشان را در رایانه پیدا کنند و برای بقیه بازگو نمایند. البته مدارس هوشمند این کارایی را نیز دارند که به دانش آموزان نشان می دهند چه اطلاعاتی در فضای مبتنی بر وب قابل اعتماد است و چه اطلاعاتی ارزش علمی ندارد
