بخشی از پاورپوینت
اسلاید 1 :
بنام خدا
موضوع ارائه: فصل دوم و سوم
درس: سازمان مدیریت آموزش و پرورش
اسلاید 2 :
مقدمه:
در فصل دوم:
کلیاتی درباره مدیریت
نظریه لوتر گیولیک
علم مدیریت
و
در فصل سوم:
سازمان آموزش و پرورش(اهمیت، انواع و شیوه های اداره)
كاركردهاي اين نظام اجتماعي
شيوه هاي اداره نظام آموزش و پرورش
نظام آموزش و پرورش غير متمركز- متمرکز
اسلاید 3 :
کلیاتی درباره مدیریت
مدیریت چیست؟ (تعاریف مدیریت)
هر سازمان و ارگانی نیاز به مدیریت دارد.
- مدیریت هنر انجام دادن کار است به وسیله دیگران
- به فراگرد برنامه ریزی، سازماندهی، رهبری و نظارت کار اعضای سازمان و استفاده از همه منابع موجود سازمانی برای تحقق اهداف سازمان مدیریت گفته می شود.
- مدیریت: به مجموعه وظایفی گفته می شود که رفتار و فعالیتهای سازمانی را در مسیر هدف، تنظیم، تصحیح، تقویت و راهنمایی می کند.
مدیریت فعالیتی است منظم، در جهت تحقق هدفهای معینی که از طریق ایجاد روابط میان منابع موجود، انجام دادن کار با مشارکت افراد د یگر و شرکت فعال در تصمیم گیری صورت می پذیرد.
اسلاید 4 :
در تعریف مدیریت 4 ویژگی وجود دارد:
الف) هدفها (استفاده از منابع انسانی و مادی و مادی برای رسیدن به اهداف)
ب) روابط میان افراد (مدیریت در گروه صورت می گیرد)
ج) انجام کار بوسیله دیگران (تقسیم کار و استفاده از قابلیتهای افراد)
د) تصمیم گیری
اسلاید 5 :
فراگرد مدیریت
فراگرد مدیریت در شیوه منظم انجام کار دلالت دارد.
برای شناخت فراگرد مدیریت باید به سئوالات زیر پاسخ داد:
1) چه باید کرد؟ (تعیین هدف و برنامه)
2) کارچگونه باید انجام داده شود؟ (خط مشی ها و رویه ها)
3) کار چگونه تقسیم شود؟ (سازماندهی کار)
4 ) چه کسانی کار را انجام دهند؟ (کارگزینی ، کارگماری )
5) کار با چه وسائلی انجام شود؟ (وسائل و تجهیزات)
6) کار چه وقت و در چه مدتی انجام شود؟ (زمان بندی)
7) کار با چه کیفیتی انجام شود؟
8) کار عملا با چه کیفیتی انجام می شود. (کنترل و ارزشیابی)
اسلاید 6 :
5 وظیفه اساسی مدیریت
از نظر هنری فایول
پنج فراگرد اساسی برای مدیریت وجود دارند که عبارتند از:
(1-برنامه ریزی
2-سازماندهی
3-فرماندهی
4-هماهنگی
5-کنترل)
اسلاید 7 :
لوتر گیولیک 1937 آن را به 7 دسته طبقه بندی کرد. در قالب یک کلمه خلاصه شده است. POSDCORB
Planning
Organizing
Staffing
Directing
Coordinating
Reporting
Budgting
POSDCORB
اسلاید 8 :
پیش نگری و تدارک وسائل برای عملیات آینده (برنامه ریزی)
ترکیب و تخصیص افراد و منابع دیگر برای انجام کار (سازماندهی)
تدارک پرسنل
فرماندهی، هدایت و جهت دهی افراد در انجام کار
به هم پیوستن و وحدت بخشیدن همه کوششها
کنترل و رسیدگی به نحوه انجام امور طبق مقررات (گزارش دهی)
نحوه تخصیص منابع مالی و زمانی (بودجه بندی)
اسلاید 9 :
علم مدیریت
مدیریت همانند دانشهای دیگر در زمره علوم کاربردی است و موفقیت مدیران در اداره سازمانها مستلزم آگاهی از دانش هایی است که مدیریت بر آنها پایه گذاری شده است و هنر مدیریت تنها وجود ندارد.
به عقیده برخی مدیریت می تواند فطری و استعدادی باشد و جاذبه های شخصیتی و فردی می تواند به اداره گروه یا سازمان کمک کند اما در هر صورت مدیریت قرن بیستم اکتسابی است و باید دانش آن را کسب کرد.
هنر مدیریت ذاتی است.
علم مدیریت آموزشی است.
فن مدیریت تجربی است.
اسلاید 10 :
فصل سوم
سازمان آموزش و پرورش
(اهمیت، انواع و شیوه های اداره)
اسلاید 11 :
اهميت سازمان يا نظام آموزش و پرورش
بدون شك نظام آموزش و پرورش كه موضوع و محور اصلي و فعاليت آن انسان و تعليم و تربيت است يكي از مهمترين و پيچيده ترين نظام هاي اجتماعي در تمام جوامع و بويژه در جامعه امروز مي باشد.
اسلاید 12 :
كاركردهاي اين نظام اجتماعي عبارتند از:
1) انتخاب و انتقال عناصر فرهنگي، علوم، فنون، آداب و رسوم، دين و زبان و . به نسل تازه
2) كمك به رشد شخصيت كودكان، نوجوانان و جوانان در ابعاد جسماني، عاطفي، اجتماعي، اخلاقي، عقلاني
3) تربيت و تامين نيروي انساني جامعه در بخشهاي مختلف صنعت، خدمات و كشاورزي
اسلاید 13 :
تعريف نظام آموزش و پرورش
به الگوي كلي نهادها، موسسات و سازمان هاي رسمي جامعه كه به واسطه آن، انتقال ميراث فرهنگي، آموزش علوم و فنون و رشد و پرورش فردي و اجتماعي ميسر مي گردد اصطلاحا نظام آموزش و پرورش گفته مي شود.
اسلاید 14 :
دسته بندي نظام هاي تعليم و تربيت
شكي نيست كه نقش آموزش و پرورش در ثبات جامعه، رشد و دوام آن در جوامع كنوني بسيار زياد است.
به همين دليل دولتها در نظام آموزش و پرورش و تعليم و تربيت مردم تا حد زيادي دخالت مي كنند.
ميزان دخالت دولتهاي در دستگاه تعليم و تربيت متفاوت است كه باعث به وجود آمدن سيستم ها و نظام هاي آموزشي متمركز يا غير متمركز مي شود.
اسلاید 16 :
دستگاه تعليم و تربيت خصوصي
در دستگاه هاي تعليم و تربيت خصوصي هدفها و برنامه هاي آموزشي با توجه به خواستها، نيات گروه معين يا افراد خاص برنامه ريزي مي شود.
هدف و انگيزه بانيان اين نوع مدارس در دوره هاي تاريخي متفاوت است.
به عنوان مثال در ژاپن و چين خانواده هاي ثروتمند علاوه بر آموزش هاي كلاسيك براي فرزندان خود براي دفاع از مال و اموال و حفظ جان خود كلاس هاي شمشير زني، فنون رزمي و دفاع شخصي ترتيب مي دادند.
در ايران تا قبل از بوجودآمدن دستگاه تعليم و تربيت رسمي و عمومي بيشتر مدارس از اين گونه بوده اند. مانند مدارس مذهبي و مكتب خانه هاي سابق
اسلاید 17 :
دستگاه تعليم و تربيت عمومي
همراه با تشكيل دولتهاي و نقش هاي جديد آنها دستگاه هاي تعليم و تربيت عمومي بوجود آمدند.
دولتها در جهت منافع عمومي جامعه و براي رشد و شكوفايي استعدادهاي مختلف مردم هدفها ، برنامه هاي و روشهاي مختلفي را در قالب نظام تعليم و تربيت دولتي طرح ريزي مي كنند.
اكثر دولتهاي درصد قابل توجهي از بودجه كشور را به امر آموزش و پرورش اختصاص مي دهند و هزينه و هدايت سازمانهاي مختلف آموزش و دانشگاه ها را بر عهده مي گيرند.
اسلاید 18 :
شيوه هاي اداره نظام آموزش و پرورش
بعد اول:
هدفها و برنامه هاي تعليمي و تربيتي: اين بعد اساس و پايه و موضوع تعليم و تربيت است.
(اصل نظام تعليم و تربيت)
بعد دوم:
بعد ابزار و وسائل
دولتي كه اين دو بعد را در اختيار دارد داراي نظام آموزش و پرورش متمركز است.
اسلاید 19 :
نظام آموزش و پرورش متمركز
در شيوه آموزش و پرورش متمركز كليه امور تعليم و تربيت از جمله: اهداف، سياستها، برنامه هاي، خط مشي هاي اجرايي و همچنين قسمت اعظم هزينه هاي آموزشي توسط دولت مركزي انجام مي شود.
- اصول و خط مشي هاي بنيادي و سياستهاي اجرايي از مركز صادر مي شود.
- ضرورت و طرح و تصويب بسياري از سياستهاي آموزشي در پارلمان هر كشور انجام مي شود.
- شيوه اداره، اصول و خط مشي ها، واحد و غير قابل تغييرند.
- مدارس مجريان مصوبات و دستورالعملهاي مركزند.
اسلاید 20 :
نظام آموزش و پرورش غير متمركز
در اين نظام امور مختلف مربوط به تعليم و تربيت با نظر و تاييد مردم و از طريق پژوهشگران، صاحبنظران در هر منطقه انجام مي گيرد و همه يا قسمت اعظمي از هزينه هاي آموزشي به وسيله مردم تامين مي گردد.
- مجريان و كارشناسان تعليم و تربيت در دو بعد برنامه هاي و خط مشي ها و اجراي برنامه ها آزادي عمل دارند.
- به نظر اين سيستم آموزش و پرورش ناشي از نياز مردم و براي مردم است. و نبايد بين مردم و مدرسه فاصله بيفتد.
- آموزش امري همگاني و كوششي دسته جمعي است و دخالت دولت و مقامات مركزي بايد از بين رفته و برنامه بدون نياز به تاييد دستگاه مركزي قابل اجرا باشند.
