بخشی از پاورپوینت
اسلاید 1 :
سرقت علمی؛ مصادیق و شیوه های پیشگیری
اسلاید 2 :
اخلاق در پژوهش
نگارش اخلاقی نگارشی واضح، دقیق، منصفانه و صادقانه است.
رعایت نگارش اخلاقی تعهد نویسنده به رعایت اخلاق در سایر جنبه های پژوهش را به نویسنده گوشزد می کند.
خطاهای اخلاقی عمدی خط قرمز پژوهش است.
اما خطاهای غیرعمدی، همانند سایر فعالیت های انسانی امکان پذیر است.
اسلاید 3 :
نمونه های خطاهای غیرعمدی در پژوهش
عدم توجه به تمامی متون تایید کننده و به ویژه تایید نکننده مبانی نظری پژوهش
ارائه یک ایده به عنوان ایده ای کاملا بدیع، در صرتی عدم بدیع بودن آن ایده
منشا؟
عدم اطلاع از پژوهش های پیشین
خطاهای عدم استناد به منابع مورد استفاده
سرقت علمی در انواع مختلف
اسلاید 4 :
عواقب سرقت علمی
تنزل رتبه
اخراج از موقعیت شغلی
ابطال مدارک و افتخارات
عدم پذیرش مقاله و مطرود شدن از جانب ژورنالها
کاهش اعتبار علمی پژوهشگر
از دست دادن بودجه پژوهشی
اسلاید 5 :
سرقت علمی چیست؟
تصاحب ایده ها، روش ها، یا کلام نوشته شده توسط نویسنده ای دیگر بدون انتساب و با قصد اینکه به عنوان اثر فرد فریبکار فرض شوند.
سرقت علمی به استفاده غیرعمدی یا دانسته و یا بیملاحظه از کلمات، ایدهها، عبارات، ادعا و یا استنادات دیگران بدون قدردانی و توضیح و استناد مناسب به اثر، صاحب اثر یا سخنران ایده گفته میشود.
اقتباس ایدهها، فرآیندها، نتایج، یا واژههای پژوهشگران دیگر بدون اشاره صحیح به نام آنها. به عبارت دیگر، سرقت علمی اقتباس افکار و اندیشههای یک فرد دیگر و ارائه آنها با نام خودتان است.
سرقت علمی:
گرفتن کلام، تصاویر، ایده ها و .. به عنوان کار خود.
گمراه کردن مخاطبان در ارائه یک ایده ای که هنوز به صورت معلومات عمومی درنیامده اند
تصاحب کل یا قسمتی از ایده شخص دیگر (مانند یک توضیح، یک نظریه، یک نتیجه گیری، یک فرضیه) به طور کامل یا با تغییرات سطحی در آن
اسلاید 6 :
سرقت ادبی به دلایل زیر غير اخلاقي محسوب می شود:
ايده ها و عبارات سایرین بخشي از دارايي عقلاني آنها به حساب می آید و زمانیکه کپی و به اسم فرد دیگری عرضه شود این نوعي دزدی صورت گرفته است.
معمولاً شخصی که اقدام به سرقت ادبی می کند از اين کار سود مي برد.
داشتن مدرک تحصيلي، می تواند نشانی از توانايي مالک آن باشدو لذا اگر شخصی با تکيه به اين مدرک و بدون داشتن شرايط لازم در جايي استخدام شود، مي تواند براي ديگران خطرناک باشد.
اسلاید 7 :
مصادیق سرقت علمی
کپیبرداری کامل یا بخشی از یافتههای پژوهشی یا محصولات علمی بدون استناد و ارجاع مناسب به صاحب اثر
تناظر یک به یک در بیان اندیشهها و شباهتهای ساختاری در نوشتار.
انتساب ایدهها، نظریات، فرآیندها، نتیجهها یا کلمههای دیگران به خود، بدون ارجاع مناسب و با نیت ارائه بعنوان کار خویش.
استفاده کردن از نظریات یا کارکرد افراد دیگر و ارائه آن بعنوان کار خود بدون ذکر نام و یا دادن اعتبار به آنها.
استفاده یا تقلید از زبان، فکر و یا نوشته نویسنده دیگر و ارائه آن بنام خویش.
استفاده از کار شخص دیگر به شکل کلمات، فرآوردهها و یا نظریات برای نفع شخصی، بدون ارجاع به کار اولیه.
ترجمه کل یا بخشی از آثار دیگران بدون کسب اجازه از مبادی ذیربط، و معرفی آن به عنوان یک پژوهش اصیل علمی.
اسلاید 8 :
ارائه اصل یک مقاله و ثبت آن به نام خود در محل دیگر مانند ترجمه یک مقاله ISI و چاپ آن در مجلات علمی داخلی.
ارائه مقاله چاپ شده دیگران در سمینارهای داخل یا خارج کشور.
استفاده کامل یا بخشی از مقالات، پایاننامه و کتب چاپ شده دیگران بدون ارجاع به نویسندگان مقاله، پایاننامه، کتب یا اثر.
کپیبرداری غیرقانونی از نتایج پایاننامه دیگران.
عدم رعایت دقیق شیوه های ارجاعدهی مطابق نظامهای ارجاعدهی مرسوم.
کپیبرداری یا ترجمه مستقیم، شامل استفاده یک پارگراف یا بیشتر، از منبع اصلی به شکل "کلمه به کلمه" یا "جمله به جمله"
اسلاید 9 :
کپیبرداری غیرقانونی از نتایج مقالات: استفاده از اصل جمله و آوردن آن در مقاله دیگر، بدون ارجاع به متن اصلی و اجازه کتبی از مالک معنوی آن به صورت استفاده از شکلها، نمودارها، جداول، منحنی، عکس، روشهای انجام یک فرآیند، پرسشنامه تدوین شده و هر چیز دیگری که مستقیماً توسط مؤلف حاصل نشده باشد.
کپی نمودن جملات "کلمه به کلمه" با مونتاژ نمودن پاراگرافها "جمله به جمله" از منابع گوناگون، علیرغم اشاره به مأخذ آنها در انتهای هر جمله با پاراگراف.
تبصره: بیان مستقیم از منبع دیگر با ذکر مرجع صرفا داخل گیومه بلامانع است.
کپیبرداری از ساختار با الگوریتم نوشتاری دیگران، به عبارت دیگر، دنبال کردن الگوی چهارچوب نوشتاری دیگران، به همان فرم.
توضیح: منظور از ساختار یا الگوریتم نوشتار، متدلوژی پژوهش در فرمت تئوری یا روش انجام آزمایش تحقیقاتی است. به عبارت دیگر زمانی میتوان از روش تحقیق تئوری با آزمایشگاهی دیگران استفاده نمود که به روشنی بیان شود که روش برگرفته از کدام منبع یا مرجع است.
اسلاید 10 :
انواع سرقت علمی
سرقت ادبی مستقیم (Direct Plagiarism)
سرقت ادبی مستقیم عبارت است از استفاده کلمه به کلمه بخشی از اثر نویسنده ثالث، بدون ذکر منبع یا آوردن بخشی از نوشته در داخله گیومه.
سرقت ادبی آگاهانه از اثر یک نویسنده دیگر یک عمل غیر اخلاقی و مصداق عدم صداقت آکادمیک است.
اینگونه اعمال می تواند منجر به اقدامات انضباطی یا اخراج از محل کار شود.
اسلاید 11 :
مثال سرقت علمی مستقیم نویسنده در اینجا متن منبع را بدون هر گونه تغییر و مستقیم در متن خود استفاده کرده بدون اینکه به منبع اشاره کند یا متن را داخل علامت گیومه "" قرار دهد
سرقت ادبی مستقیم
Long ago, when there was no written history, these islands were the home of millions of happy birds; the resort of a hundred times more millions of fishes, sea lions, and other creatures. Here lived innumerable creatures predestined from the creation of the world to lay up a store of wealth for the British farmer, and a store of quite another sort for an immaculate Republican government.
منبع
"In ages which have no record these islands were the home of millions of happy birds, the resort of a hundred times more millions of fishes, of sea lions, and other creatures whose names are not so common; the marine residence, in fact, of innumerable creatures predestined from the creation of the world to lay up a store of wealth for the British farmer, and a store of quite another sort for an immaculate Republican government."
اسلاید 12 :
سرقت ادبی از خود (Self Plagiarism)
سرقت ادبی از خود زمانی رخ می دهد که یک محقق آثار قبلی خود را مجددا جهت انتشار ارائه می دهد یا بخشهایی از کارهای قبلی خود را، بدون کسب اجازه از سایر همکاران در تحقیق (اساتید راهنما)، مجددا در هم ادغام کرده و بعنوان یک کار جدید ارائه می دهد.
برای مثال، استفاده از بخش هایی از مقاله ای که در دوره فوق لیسانس بعنوان تکلیف کلاسی انجام شده، در مقاله ای که در دوره دکتری بایستی ارائه شود.
بعلاوه، سرقت ادبی از خود می تواند بصورت ارائه یک تحقیق یا مقاله در کلاسهای مختلف بدون کسب اجازه از اساتید هر دو کلاس، رخ دهد.
اسلاید 13 :
سرقت ادبی وصله ای (Mosaic Plagiarism)
سرقت ادبی وصله ای زمانی رخ میدهد که یک دانشجو عباراتی از یک منبع را بدون قرار دادن آنها بین علامت گیومه ("") به کار می گیرد، یا اینکه ایده و نوشته های یک نویسنده را ضمن حفظ ساختار کلی و معنای آن، صرفا با تغییر واژگان یا نوع بیان، مورد استفاده قرار می دهد.
این نوع سرقت ادبی، چه بصورت عمدی یا غیر عمدی، مصداق نقض اخلاق آکادمیک است، حتی اگر منبع در پاورقی ذکر شود.
اسلاید 14 :
مثال سرقت علمی وصله ای
در این مثال نویسنده با کمی تغییر، متنی را از منبع نوشته خود کپی کرده است، با این وصف این نوع استفاده از منبع مصداق بازنویسی است زیرا همچنان واژگان کلیدی از منبع کپی شده است.
سرقت علمی وصله ای
Only two years later, all these friendly Sioux were suddenly plunged into new conditions, including starvation, martial law on all their reservations, and constant urging by their friends and relations to join in warfare against the treacherous government that had kept faith with neither friend nor foe.
منبع
"In ages which have no record these islands were the home of millions of "Contrast the condition into which all these friendly Indians are suddenly plunged now, with their condition only two years previous: martial law now in force on all their reservations; themselves in danger of starvation, and constantly exposed to the influence of emissaries from their friends and relations, urging them to join in fighting this treacherous government that had kept faith with nobody--neither with friend nor with foe."
اسلاید 15 :
سرقت ادبی تصادفی (Accidental Plagiarism)
سرقت ادبی تصادفی زمانی رخ میدهد که نویسنده ذکر منبع را فراموش می کند یا از مشخص کردن نقل قولها غافل می شود.
همچنین ممکن است نویسنده بطور غیر عمد محتوای یک منبع را با کلمات مشابه یا جمله و ساختار مشابه بازنویسی کند و منبع را ذکر نکند.
غیر عمدی بودن یک عمل ناقض مسئولیت آن نیست. به همین دلیل موارد سرقت ادبی نیز به مانند سایر انواع سرقت ادبی جدی تلقی می شوند و می تواند نتایج بدی برای فرد مرتکب سرقت ادبی به همراه داشته باشد
اسلاید 16 :
سرقت ادبی کامل (Global Plagiarism)
سرقت ادبی کامل به معنای استفاده از نوشته و کار فردی دیگر به نام خود است.
در این حالات نویسنده اثر، فردی دیگر است.
از جمله مصادیق این نوع سرقت ادبی درخواست از فردی دیگر (دوست یا محقق دیگر) برای نوشتن یک مقاله با/بدون دریافت پول و سپس نشر آن اثر به نام خود است.
اسلاید 17 :
نقل قول از منبعی که وجود ندارد
در مواردی، محقق نمی تواند منبع معتبری برای تایید بخشی از یافته ها یا ادعاهای خود پیدا کند.
متاسفانه برخی در این موارد به منبعی ارجاع می دهند که وجود ندارد یا اطلاعات غیر دقیق در مورد یک منبع ذکر می کنند.
این عمل نیز مصداق سرقت ادبی است. زیرا بدین طریق، خواننده تصور می کند که ادعای مطرح شده در مقاله توسط منبع دیگری تایید شده است.
اسلاید 18 :
سرقت ادبی بصورت بازنویسی (Paraphrasing plagiarism)
بازنویسی عبارت است از نوشتن دوباره یک متن به شکلی جدید.
بازنویسی متداولترین نوع سرقت ادبی است.
بازنویسی به خودی خود سرقت ادبی نیست به شرطی که منبع به درستی ذکر شود. با این حال، بازنویسی زمانی مصداق سرقت ادبی است که محقق منابع مختلف را مطالعه می کند، نکات کلیدی آنها را مشخص می کند و سپس این نکات را بازنویسی می کند با این ادعا که ایده ها متعلق به محقق هستند (عدم ذکر منبع)
محققان اجازه ندارند که متن نویسنده یا محقق دیگری را بدون قرار دادن آن متن در گیومه و ذکر منبع، در متن خود کپی کنند.
اسلاید 19 :
مثال سرقت علمی بازنویسی
سرقت علمی بازنویسی
In general, a variety of measures are allocated to relationship and designing key questions by empirical studies. The key questions are like these. How large is the linkage formed by the characteristics of an individual land use and WMT? It is adequate in terms of size and significance to change the patterns of urban development and land use? According to Brownstone, the link is very small and using taxation and pricing mechanism sound more reasonable to achieve the same environmental objectives. He further emphasizes that in spite of evidences that different aspects of built environment and VMT create statistically significant relationships, there is a paucity of studies with adequately detailed results to definitely conclude if the relationship is strong enough to make a practical tool for manipulating the built environment for controlling VMT. He also finds interventions in the taxation policy and pricing mechanism like higher parking or congestion prices and higher fuel taxes probably more effective ways to reduce VMT and obtain the same environmental benefits.
منبع اصلی
"Empirical studies often assign different measures to relationships and frame key questions. What is the magnitude of linkage between each individual land use characteristics and VMT? Is it significant and large enough to alter urban development and land use patterns? Brownstone suggests that this link is miniscule; it makes more sense to use taxation and pricing mechanisms to achieve the same environmental objectives. According to him, though there is evidence that while there is a statistically significant link between different aspects of the built environment and VMT, few studies provide enough detail to conclusively say whether it is strong enough to make manipulating the built environment a feasible tool for controlling VMT. He suggests that intervention in the taxation policy and pricing mechanisms (increasing parking prices, congestion pricing, increasing fuel taxes) maybe more effective in reducing VMT and can achieve similar environmental gains."
اسلاید 20 :
مثال نمونه صحیح بازنویسی
نمونه صحیح ارجاع
In general, a variety of measures are allocated to relationship and designing key questions by empirical studies. The key questions are like these. How large is the linkage formed by the characteristics of an individual land use and WMT? It is adequate in terms of size and significance to change the patterns of urban development and land use? According to Brownstone, the link is very small and using taxation and pricing mechanism sound more reasonable to achieve the same environmental objectives (Operario, 2008). He further emphasizes that in spite of evidences that different aspects of built environment and VMT create statistically significant relationships, there is a paucity of studies with adequately detailed results to definitely conclude if the relationship is strong enough to make a practical tool for manipulating the built environment for controlling VMT. He also finds interventions in the taxation policy and pricing mechanism like higher parking or congestion prices and higher fuel taxes probably more effective ways to reduce VMT and obtain the same environmental benefits. (Operario, 2008)
منبع اصلی
"Empirical studies often assign different measures to relationships and frame key questions. What is the magnitude of linkage between each individual land use characteristics and VMT? Is it significant and large enough to alter urban development and land use patterns? Brownstone suggests that this link is miniscule; it makes more sense to use taxation and pricing mechanisms to achieve the same environmental objectives. According to him, though there is evidence that while there is a statistically significant link between different aspects of the built environment and VMT, few studies provide enough detail to conclusively say whether it is strong enough to make manipulating the built environment a feasible tool for controlling VMT. He suggests that intervention in the taxation policy and pricing mechanisms (increasing parking prices, congestion pricing, increasing fuel taxes) maybe more effective in reducing VMT and can achieve similar environmental gains."
