بخشی از پاورپوینت
اسلاید 1 :
به نام خدا
دانش پژوهی آموزشی
اسلاید 2 :
هدف
آشنایی با فعالیتهای دانش پژوهی
تعیین چگونگی مستند ساختن فعالیت هاي دانش پژوهی در زمینه آموزش علوم پزشکی
اسلاید 3 :
تعاریف
فعالیتهاي دانشورانه آموزشی:
فرایند آموزشی نوآورانه است که داراي اهداف شفاف، متـدولوژي مشـخص، مبتنـی بـر شواهد موجود )آماده سازي مناسب ( و داراي نتایج مشخص است
فعالیتهاي دانش پژوهی آموزشی:
فعالیتهاي دانشورانه اي است که علاوه بر چهار معیار فوق بـه نحـو مناسـبی منتشـر شـده و در معرض نقد دیگران قرار گرفته باشد
اسلاید 4 :
ارایه تعامل با سطوح مختلف جامعه آموزشی علوم پزشـکی در مستندات
مصادیق این تعامل عبارتند از:
برگزاري کارگـاه هـاي آموزشـی
ایـراد سـخنرانی در مـورد نتـایج فعالیـت آموزشی صورت گرفته یا محصول آن
ارائه نتایج در کنگره هاي علمی، انتشار در مجلات علمی- پژوهشی
ثبت فعالیت ها در وب سایتهای مـرتبط با نوآوري آموزشی از جمله MededPORTALو یا موارد مشابه.
اسلاید 5 :
فعالیتی می تواند وارد فرآیند داوري شود که حائز تمام شرایط زیر باشد:
مرتبط با حوزه آموزش یکی از رده هاي فراگیران علوم پزشکی
در عمل به اقدامی براي بهبود کیفیت آموزش منجر شده باشد
باید به اندازه کافی در آموزش دانشگاه استقرار کافی پیدا کرده باشد:
فعالیتهایی که اجراي مستمر دارند حداقل باید به مدت شش ماه ادامه یافته یا محصول آن حد اقل بـه مـدت شش ماه مورد استفاده قرار گرفته باشد.
فعالیتهایی که می تواند به طور مکرر اجرا شود باید حداقل دو بار انجام شده یا مورد استفاده قرار گرفته باشد.
تدوین برنامه یا سند سیاست گذاري یا آیین نامه و دستورالعمل که یک بار انجام می شود اما تاثیر مستمر خواهد داشت، باید به تصویب مراجع ذیصلاح رسیده باشد.
اسلاید 6 :
فعالیتی می تواند وارد فرآیند داوري شود که حائز تمام شرایط زیر باشد
بررسی وجود معیارهـا ي شـش گانـه دانـش پژوهـی آموزشـی (Glassick) :
اهداف مشخص
آماده سازي کافی
استفاده از روشهاي مناسب
ارائه نتایج مهم
معرفی موثر برنامه
برخورد نقادانه
اسلاید 7 :
نکات
تدریس موضوع براي اولین بار به خودي خود دانش پژوهی تلقی نشده و باید تمـام معیارهـا ي دانـش پژوهـی را داشـته باشد.
کمیته دانشگاهی دانش پژوهی می تواند نوآوري فعالیت هاي صورت گرفته را حداکثر تا سـطح دانشـگاه تعیـین نمایـد .
نوآوري درسطح کشوري یا بین المللی، لازم است مستندات مربوطه در کمیته کشوري دانش پژوهی وزارت بهداشـت، درمـان و آموزش پزشکی بررسی گردد.
براي کسب امتیاز دانش پژوهی بـراي "تولیـد وسـایل آموزشـی "، "تولید لوح فشرده آموزشی با رعایت ساختار علمی" و "سایر موارد" در بخش یادگیري الکترونیک، تایید کمیته کشوري دانش پژوهی مبنی بر نوآوري فعالیت در سطح کشوري ضروري است.
اسلاید 8 :
فرآیند ارائه و ارزشیابی فعالیتهاي دانشورانه
سامانه ملـی فعالیتهـاي نوآورانه آموزشی http://meded.behdasht.gov.ir
اسلاید 14 :
مصداق فعالیتها ( به شرط احراز شرایط ورود به فرآیند داوري و وجود حداقل 4 معیار اول از معیارهاي شش گانه گلاسیک)
تدوین و بازنگري برنامه های آموزشی
مشارکت در برنامه ریزي درسی و یا بازنگري رشته مقطع
مشارکت در برنامه ریزي درسی و یا بازنگري دوره آموزشی یا درس جدید
طراحی و اجرای برنامه آموزش مداوم، آموزش اساتید، آموزش ضمن خدمت کارکنان
ارزشیابی
طراحی و اجراي روشهاي نوین ارزشیابی دانشجو
طراحی و اجراي ابزار، فرایند و روشهای ارزشیابی استاد
مشارکت در طراحی و انجام ارزشیابی برنامه مانند ارزشیابی درونی و بیرونی گروهها و برنامه ها، تدوین استانداردها و شاخصهاي اعتباربخشی، ارزشیابی برنامه و موسسه بر اساس این استانداردها و ارزشیابی آزمونها
اسلاید 15 :
مصداق فعالیتها ( به شرط احراز شرایط ورود به فرآیند داوري و وجود حداقل 4 معیار اول از معیارهاي شش گانه گلاسیک)
یاددهی و یادگیري
طراحی و اجراي یک روش نوین تدریس
بکارگیري روش هاي جدید تدریس در عرصه هاي گوناگون
مشارکت در طراحی و تولید محصولات آموزشی
وسایل آموزشی
لوح فشرده آموزشی با رعایت ساختار علمی
راهنمای مطالعه
سایر محصولات به پیشنهاد کمیته دانشگاهی و تایید کمیته کشوري دانش پژوهی
اسلاید 16 :
مصداق فعالیتها ( به شرط احراز شرایط ورود به فرآیند داوري و وجود حداقل 4 معیار اول از معیارهاي شش گانه گلاسیک)
مدیریت و رهبري آموزشی
مشارکت در طراحی و عملیاتی ساختن فرایندها، مقررات، آئین نامه ها و دستورالعملهاي آموزشی که در جهت ارتقاءکیفیت آموزش و خدمات آموزشی باشد
مشارکت درتدوین برنامه هاي درازمدت و کلیدي داراي اولویت به تشخیص هیأت ممیزه دانشگاه
یادگیري الکترونیک
مشارکت در طراحی سیستم آموزش الکترونیک و اجراي آن درسطح دانشگاه، شامل آماده سازي محتوا، طراحی آزمون الکترونیک، هدایت کلاسهاي مجازي و سایر موارد مرتبط
