بخشی از پاورپوینت
اسلاید 1 :
مشكلات رفتاري خاص
كج خلقي Temper Tantrums
طيف آن از نقنق كردن و گريه كردن تا گاز گرفتن، پا كوبيدن روي زمين،
پرت كردن اشياء و افتادن روي زمين متنوع ميباشد
1- به رفتار مطلوب كودك توجه كرده و تشويق كنيم
2- حملات كج خلقي بيشتر در زمانهايي كه كودك گرسنه يا خسته است اتفاق ميافتند
3- بدنبال الگويي در رفتار كج خلقي كودك باشيد
4- سريعاً مداخله كنيد (يا قبل از اينكه رفتار شروع شود يا به محض شروع شدن آن)
5- كج خلقي را ناديده بگيريد
6- اجازه ندهيد كودك از هر گونه مسئوليتي توسط رفتار كج خلقي شانه خالي كند
اسلاید 2 :
7- سعي كنيد كه آرام باشيد و خود را كنترل كنيد و هيچگاه تسليم حملات كج خلقي نشويد
8- بپذيريد كه كودك شما ناراحت است ولي بعد از اينكه او آرام شد ميتوانيد بگوييد متأسفم كه تو آنقدر عصباني بودي ولي كج خلقي كردن كار اشتباهي است
9- زندگي ميسر خود را به سرعت باز خواهد يافت
10- به كودك كمك كنيد تا با گفتن كلمات احساسات خود را ابراز كند
اسلاید 3 :
پرخاشگری Aggression
كتك كاري ميكنند، گاز ميگيرند، اشياء را پرت و يا آنها را خراب ميكنند
1- زمانيكه كودك در برخورد با موقعيتهاي مشكل، رفتاري غير از پرخاشگري نشان ميدهد به او توجه كرده و او را
تشويق كنيد
2- بعد از اينكه درگيري پايان يافت. سعي كنيد به كودك روشهاي جايگزين ديگري را ياد بدهيد
3- تماشاي تلويزيون را محدود كنيد زيرا پرخاشگري در كارتونها، فيلمها و بازيهاي ويدئويي فراوان است
4- قرار گرفتن كودك در معرض پرخاشگري در زندگي واقعي را محدود كنيد
5- مطمئن باشيد كه پرخاشگري كودك به او در راه رسيدن به مقصد كمكي نميكند
اسلاید 4 :
پرخاشگری Aggression
6- سعي كنيد آرامش خود را حفظ كنيد
7- از محروم سازي موقتي (Time – out) بلافاصله بعد از پرخاشگري استفاده كنيد
8- احساسات كودك خود را بشناسيد ولي مطمئن شويد كه او ميداند پرخاشگري قابل قبول نيست
اسلاید 5 :
مشكلات رفتاري هنگام غذا خوردن
سر ميز غذا ، در صندلي بالا و پايين ميپرند، غذا ميريزند، با دهان باز غذا ميخورند يا با دهان پر صحبت ميكنند
1- روالي را مشخص كنيد كه همة اعضاي خانواده در آن درگير باشند مثلاً هر كس سر ميز غذا راجع به روز خود صحبت كند
2- والدين و ديگر اعضاي خانواده بايد الگوي خوبي براي كودك باشند
3- سعي كنيد به هنگام تماشاي تلويزيون غذا نخوريد، زيرا تلويزيون مانع تعامل اعضاي خانواده ميگردد
4- اجازه ندهيد كودك اسباببازي خود را سر ميز غذا بياورد
5- اگر كودك رفتار نامناسب سر ميز غذا نشان داد، بايد پيامد آن را فوراً تجربه كند
اسلاید 6 :
مشكلات رفتاري هنگام غذا خوردن
6- به عنوان يك قانون كلي در صورتيكه، بيش از سه بار در طول يك وعده غذا مجبور شديد از محروم سازي موقتي استفاده كنيد، آن وعده براي كودك تمام شده خواهد بود و تا زمان وعده بعدي هيچگونه خوراكي دريافت نخواهد كرد
7- ميتوانيد از طريق بازي، اصول رفتاري صحيح را هنگام غذا خوردن با كودك تمرين كنيد
اسلاید 7 :
مشكلات در زمان لباس پوشيدن
در لباس پوشيدن مقاومت ميكنند و يا در پوشيدن يك لباس نا متناسب پافشاري مينمايند
1- اگر لباس پوشيدن هنگام صبح يك مشكل است، لباسها را شب قبل بيرون بگذاريد
2- به كودك قدرت انتخاب بدهيد ولي محدوديت داشته باشيد
3-فرصت و زمان كافي براي لباس پوشيدن به كودك بدهيد
4- لباس پوشيدن را با شوخي و تفريح همراه كنيد. آواز بخوانيد و با نگاه كردن به پنجره او را منحرف نماييد
اسلاید 8 :
5- از توجه كردن و توصيف، زياد استفاده كنيد. مثلاً بگوييد ما جوراب را روي پا ميكشيم، حالا جوراب ديگر را پا ميكنيم
6- در كودكاني كه صبحها به مهد كودك ، آمادگي و . ميروند يك برنامة منظم بايد داشته باشيم. مثلاً بعد از بيدار شدن، مسواك زدن، شانه كردن و لباس پوشيدن انجام گيرد
7- براي كودك 4 تا 5 ساله ، يك ساعت روميزي در معرض ديد بگذاريد تا مدت زماني را كه براي لباس پوشيدن نياز دارد به او نشان دهد. اگر در مدت زمان تعيين شده لباس را به طور كامل پوشيد، تشويق گردد.
مشكلات در زمان لباس پوشيدن
اسلاید 9 :
مشكلات رفتاري داخل اتومبيل
1- فعاليتهاي خاصي بنام فعاليتهاي اتومبيل داشته باشيد مثلاً يك ساک پر از اسباببازي داشته باشيد كه كودك فقط در اتومبيل ميتواند از آنها استفاده كند
2- نوار موسيقي را كه كودك دوست دارد خريده و فقط داخل اتومبيل از آن استفاده كنيد و به محض اينكه رفتار نادرست مشاهده گرديد موسيقي را قطع كنيد
3- در مسافرتهاي طولاني، خوراكي ، نوشيدني، بازيهاي خاص يا كتابهاي مصور همراه خود ببريد
4- مكرراً زمانيكه رفتار مناسب دارد او را تشويق كنيد
اسلاید 10 :
5- اگر رفتار نامناسب داشت، آرام باشيد، كنار جاده توقف كنيد و از محروم سازي موقتي در صندلي خودش استفاده كنيد. بعد از اينكه آرام شد (به مدت زماني كه لازم است) از او تشكر كنيد كه آرام شده و مسير را ادامه دهيد. اگر كودك دوست ندارد اين مسير را برويد، اين تكنيك مؤثر نيست بلكه از اول بايد به مسير خود ادامه دهيد و او را ناديده بگيريد و اگر سن كودك بيش از 4 سال است امتيازات او را از وي بگيريد. اگر دو يا
بيشتر كودك در اتومبيل هستند و با هم دعوا ميكنند، آنها را جدا از هم بنشانيد
اسلاید 11 :
مشكلات خوابيدن
مقاومت كردن در رفتن به رختخواب و خوابيدن، بلند شدن مكرر در طول شب، كابوسهاي شبانه
ميانگين الگوي خواب كودكان 7-2 ساله به اين شكل ميباشد:
سن 2 سال : 5 /11 ساعت در شب + 5/1 ساعت در روز (nap)
سن 3 سال: 11 ساعت در شب + 1 ساعت در روز
سن 5 – 4 سال: 12 ساعت در شب + (no nap)
سن 7 -6 سال: 11 – 10 ساعت در شب (no nap)
بعضي كودكان نيازشان به خواب كمتر از مقادير فوق است و بعضي بيشتر از آن نياز به خواب دارند.
اسلاید 12 :
مشكلات در رفتن به رختخواب
مشكلات در به خواب رفتن
ترسها و اضطرابها
بيدار شدنهاي مكرر
كابوسهاي شبانه و وحشت شبانه
اسلاید 13 :
مشكلات در رفتن به رختخواب
1- زمان خواب به شكل ثابت و قابل پيشبيني باشد
2- مراسم ثابتي نيز براي هنگام خواب پايهگذاري كنيد مثلا استحمام، يك غذاي سبك
يا تنقلات خوردن، مسواک زدن، داستان زمان خواب، بوسة شب بخير براي همة
اعضاي خانواده و قرار دادن حيوانات اسباببازي در رختخواب
3- بازيها قبل از زمان خواب پايان گيرند
4- زمان خواب بايد يك زمان دوست داشتني براي كودك باشد
مشكلات در به خواب رفتن
1- سعي كنيد زمان خواب روزانة اورا جلوتر بيندازيد و مدت آن را كوتاه كنيد
ترسها و اضطرابها
1- اگر كودك ترس و اضطراب قابل توجهي نشان ميدهد ممكن است نياز باشد از
افراد متخصص كمك بگيريد
بيدار شدنهاي مكرر
كابوسها و وحشت شبانه
اسلاید 14 :
كابوسهاي شبانه و وحشت شبانه
1- وقتي كودك شما به خاطر كابوس جيغ ميزند ، به او سريعاً پاسخ دهيد و اطمينان دهيد كه از او محافظت ميكنيد و همراه او هستيد
2- تاجايي كه ممكن است آرام باشيد و با يك صداي ملايم به او اطمينان بدهيد كه جايش امن است.
3- تا زمانيكه آرام شود كنار او بمانيد
4- اگر كاملاً بيدار نشده و به نظر ميرسد كه هنوز كابوس ميبيند، او را بيدار نكنيد. كنار او باشيد تا با صداي خودش بيدار شود.
5- اجازه ندهيد كه كودك بعد از كابوس به اتاق خواب شما بيايد، زيرا نه تنها بشكل يك عادت در ميآيد، بلكه اين پيام را به كودك ميدهد كه تخت خودش جاي امني نيست.
اسلاید 15 :
درغگويي
براي اينكه در چشمان والدين خوب بمانند، ممكن است دروغ بگويند
كودكان دو نوع درغگويي دارند:
1- نوع اول گفتن داستانهايي است كه حقيقت ندارند و از تصورات آنها منشاء ميگيرد و در واقع چيزهايي را بيان ميكنند كه آرزو دارند حقيقت داشته باشند
2- نوع دوم دروغ گفتن، در واقع براي بدست آوردن چيزي يا اجتناب از كاري صورت ميگيرد
اسلاید 16 :
رقابت خواهر و برادرها
دو زمان شايع براي اين رقابتها يكي بدنيا آمدن فرزند جديد و ديگري زمانيكه كودكان بزرگتر ميشوند، ميباشد قبل از بدنيا آمدن كودك بايد توصيههاي زير را بكار گرفت:
1- كودك را براي آنچه كه قرار است اتفاق بيفتد آماده كنيد، اينكه شما به بيمارستان ميرويد در خانه چه كسي از او مراقبت ميكند
2- اجازه بدهيد كه كودك همراه شما براي ويزيتهاي قبل از زايمان بيايد و صداي نوزاد را بشنود
3- اگر امكان دارد، هرگونه تغييرات مهم در خانه را چند ماه قبل از بدنيا آمدن كودك ايجاد كنيد. مثلاً اگر قرار است نوزاد از گهوارة خواهر يا برادرش استفاده كند، در مورد خريد يك تخت بزرگتر با فرزند خود صحبت كنيد.
اسلاید 17 :
4- از كودک نپرسيد كه دوست دارد نوزاد پسر باشد يا دختر بهتر است تا سه ماهة دوم در مورد بارداري خود به كودك چيزي نگوييد زيرا تا آن زمان احتمال خطر بالاست (از نظر صدمه بارداري)
5- در اين مورد كه كودك بدنيا آمده يك همبازي براي او خواهد شد صحبت نكنيد، زيرا مدت زمان طولاني لازم است تا او بتواند بازي كند. در نتيجه كودك نااميد ميشود
6- سعي كنيد هر آموزش جديدي را نظير توالت رفتن يا چند ماه قبل از بدنيا آمدن فرزند جديد و يا چند ماه بعد از تولد شروع كنيد.
اسلاید 18 :
پس از بدنيا آمدن كودك بايد توصيههاي زير را بكار گرفت:
1- در صورت امكان، به كودك، اجازه دهيد نوزاد را در بيمارستان ببيند
2- اجازه دهيد در مراقبت از نوزاد به شما كمك كند و در اينصورت او را تشويق كنيد . ولي اگر تمايل به كمك ندارد، او را مجبور نكنيد
3- آلبوم عكس كودك بزرگتر را بيرون بياوريد و بعد از بدنيا آمدن فرزند جديد به او نشان دهيد
4- مطمئن باشيد كه وقت كافي با كودك بزرگتر خود به تنهايي ميگذرانيد، بخصوص فعاليتهايي را كه در گذشته با هم انجام ميداديد تكرار كنيد
اسلاید 19 :
5- رفتار خشونت آميز نسبت به نوزاد را ناديده نگيريد و فوراً از محروم سازي موقتي استفاده نماييد
اسلاید 20 :
توصيههاي زير براي كاهش اثرات منفي رقابت کودکان بزرگتر ميتوانند سودمند باشند :
1- اين غير ممكن است كه با همة فرزندان خود رفتار يكساني داشته باشيد. به همين دليل بايد به آنها توضيح دهيد كه هر كدام خصوصيات منحصر به فردي دارند و شما همة اين خصوصيات و پيشرفتهاي آنها را ميشناسيد و تشخيص ميدهيد
2- سعي كنيد با هر يك از فرزندان خود مدت زماني را به تنهايي اختصاص دهيد
3- هنگامي كه كودكان شما در شرايط دشوار با همديگر كنار ميآيند آنها را تشويق كنيد
4- كودكان را با يكديگر مقايسه نكنيد
