پاورپوینت رتبه بندی دانشگاههای جهان اسلام

بخشی از پاورپوینت

اسلاید 1 :

موسسه پژوهش و برنامه ريزي آموزش عالي
رتبه بندي دانشگاههاي جهان اسلام

اسلاید 2 :

تاريخچه
در نشست سال 2003 مالزي نمايندگان كشورهاي جهان اسلام چشم انداز 1441 در حوزه علم و تكنولوژي را تدوين نمودند كه كشورهاي OICبا همكاري و همياري همديگر تبديل به يك جامعه علمي شوند و در بحث علوم و تكنولوژي حرفي براي گفتن داشته باشند و در سايه آن تبديل به جوامعي پيشرفته از نظر اجتماعي- اقتصادي شوند.
بعدا در نشست سال 2005 مكه مكرمه ، اين حقيقت مطرح شد كه در 500 دانشگاه برتر دنيا تعداد بسيار كمي از دانشگاه هاي جهان اسلام قرار دارند كه ايده رتبه بندي دانشگاههاي OIC از همانجا شكل گرفت. بدين صورت كه مكانيزمي طراحي گردد كه توسط آن20 دانشگاه برتر جهان اسلام شناخته شده و سپس با حمايت هايي كه از اين دانشگاه ها مي شود بتوان آنها را در 500 دانشگاه برتر جهان قرار داد.

اسلاید 3 :

ادامه
در نشست وزراي علوم كشورهاي OIC در سال 2006 كويت در مورد روشها و متد هاي رتبه بندي بحث شده و كميته اي تعريف شد كه وظيفه آن مطالعه روش هاي مختلف موجود رتبه بندي در دنيا و تدوين روشي براي رتبه بندي دانشگاه كشورهاي OIC تعريف گرديد.
در نشست ماه دوم سال 2007 تهران اين كميته در تهران تشكيل جلسات متعددي داده و پيش نويس روش رتبه بندي توليد شد. نهايتا در ارديبهشت 1386 و در نشست تهران اين مستند نهايي گرديد.

اسلاید 4 :

نشست تهران
در نشست اخير تهران، پيشنهادهايي از طرف ايران مطرح شد و هدف پيشنهادها، تغيير شاخص ها به گونه اي بود كه در نتيجه نهايي تعداد بيشتري از دانشگاه هاي ايران حضور داشته باشند.
پيرو نشست بهمن ماه تهران بود كه ما نامه اي به دانشگاه ها ارسال كرده و از آنها خواستيم كه اطلاعات را براي انجام رتبه بندي آزمايشي ارسال دارند.
هدف آماده شدن دانشگاه ها در جمع آوري داده هاي مورد نياز و البته كسب تجربه براي انجام رتبه بندي اصلي بوده است.

اسلاید 5 :

نتايج رتبه بندي آزمايشي اسفند 1385
بعضي از دانشگاه ها همكاري بسيار خوبي داشتند و در اسرع وقت اطلاعات خواسته شده را به بهترين نحو ممكن ارسال كرده و مشاركت فعالي داشتند.
برخي دانشگاه ها اطلاعات را به صورت ناقص ارسال داشتند.
دانشگاهي بود كه يك كارتن از كارتابل هاي مقالات را فرستاده و از ما خواست كه تعداد مقالات را از داخل آنها استخراج نماييم.
تجربيات ارزشمندي كسب شد كه در نشست تهران سبب شد شيوه كار و ديد كميته از مسايل واقعي تر شده و در خصوص نرم افزار، شيوه جمع آوري اطلاعات، شيوه محاسبه رنگينك، واحد تاييد كننده داده ها و واحد محاسبه نتيجه نهايي تصميمات واقعي تر و عملياتي تري اتخاذ گرديد.

اسلاید 6 :

تصميمات نهايي
مسوليت تصميم گيري، نهايي سازي شاخص ها، نهايي سازي روش رتبه بندي و نظارت بر عهده يك گروه مركزي به نام Core Group است كه اعضاي آن از كشورهاي ايران، مالزي، COMSTECH ، IDB ، ISESCO ، SESRTCIC و سازمان مركزي OIC هستند.
مسوليت نهايي جمع آوري اطلاعات و انچام رتبه بندي بر عهده SESRTCIC از زير شاخه هاي واحد آمار OIC است. ايران نيز همكاري دارد.
همچنين قرار شد در هر يك از كشورهاي OIC، يك Focal Point مسووليت جمع آوري اطلاعات و البته ارزيابي آنها را بر عهده داشته باشد.
IRPHE در ايران

اسلاید 7 :

تاريخ هاي مهم
تا 15 تير اطلاعات جمع آوري خواهد شد.
اطلاعات به IRPHE و SESRTCIC بايستي ارسال گردد.
تا 31 مرداد اطلاعات توسط IRPHE بررسي شده و اطلاعات نهايي مي گردند.
15 شهريور انجام آزمايشي رتبه بندي در بين دانشگاه هاي ايران.
تا آذر نتايج نهايي توسط SESRTCIC اعلام مي گردد.

اسلاید 8 :

شاخص ها

اسلاید 9 :

معيارهاي ارزيابي

اسلاید 10 :

پژوهش

اسلاید 11 :

آموزش

اسلاید 12 :

آموزش (ادامه)

اسلاید 13 :

وجهه بين المللي

اسلاید 14 :

امکانات

اسلاید 15 :

معيار اجتماعي - اقتصادي

اسلاید 16 :

محاسبه امتياز نهايي
امتياز نهايي براي هر دانشگاه عبارتست از: مجموع امتيازات بدست آمده براي شاخصها (با در نظر گرفتن وزن هر شاخص).
فرمول (1)

(وزن شاخص) * ( امتياز شاخص)∑ = امتياز نهايي

اسلاید 17 :

امتياز همه شاخصها به جز، A4، A5 و B8 هميشه عددي مثبت است و از طريق فرمول زير محاسبه مي شود:
فرمول (2)
بيشترين مقدار شاخص / مقدار شاخص * 100 = امتياز شاخص
امتياز شاخصهاي A4، A5 و B8 که نرخ رشد را محاسبه مي کنند، ممکن است مثبت يا منفي باشد.
در صورتي كه همه دانشگاهها رشد منفي داشته باشند از فرمول *2 استفاده خواهد شد.
فرمول (*2)
کمترين مقدار شاخص / مقدار شاخص * 100- = امتياز شاخص

اسلاید 18 :

پيش فرض ها
سهم موسسه براي مقالاتي که بيش از يک مولف دارند، معادل نسبت تعداد مولفين وابسته به موسسه به تعداد کل مولفين مي باشد.
عضو هيات علمي کسي است که در موسسه موردنظر، فعاليت آموزشي يا پژوهشي داشته، بصورت تمام وقت، پاره وقت يا قراردادي ( پايه قرارداد بيش از يک نيمسال) در موسسه مشغول فعاليت باشد.
در همه موارد، منظور از RKY سال رتبه بندي است.

اسلاید 19 :

پژوهش

اسلاید 20 :

شاخص A1: کيفيت پژوهشي
هدف، ارزيابي کيفيت پژوهشهاي انجام شده در مقايسه با ميانگين آن در جهان مي باشد.
رديف 16 پرسشنامه