بخشی از پاورپوینت
اسلاید 1 :
فصل دوم
اسلاید 2 :
هدف کلی
آشنایی دانشجو با طراحی آموزشی و مراحل آن
اسلاید 3 :
فصل سوم اهداف رفتاری
مفهوم طراحی آموزشی را بیان نماید.
اهم فعالیتهای لازم در طراحی آموزشی را بیان کند.
مراحل طراحی آموزشی را نام ببرد.
اصطلاح پاره فعالیت را تعریف کند.
هدفهای جزیی را به هدفهای رفتاری تبدیل نماید.
اسلاید 4 :
فصل سوم اهداف رفتاری
منظور ارزشیابی تشخیصی را بیان کند.
ویژگیهای آموزشی، فنی و اجرائی رسانه ها را بیان نماید.
عوامل موثر در انتخاب رسانه ها را نام ببرد.
درباره تاثیر ویژگیهای دانش آموزان بر انتخاب رسانه توضیح دهد.
اسلاید 5 :
فصل سوم طراحی آموزشی
یکی از فعالیتهای بسیار حساس و مهم معلم در رابطه با مهارتهای پیش از تدریس، طراحی آموزشی است. صاحبنظران، طراحی آموزشی را به صورت تهیه نقشه های مشخص در زمینه چگونگی رسیدن به هدفهای آموزشی تعریف کرده اند.
اسلاید 6 :
فصل سوم مراحل طراحی آموزشی
تعیین هدف کلی
تحلیل آموزشی
تبدیل هدفهای جزئی به هدفهای رفتاری
تعیین رفتار ورودی ( ارزشیابی تشخیصی)
انتخاب محتوا، روشها و رسانه ها
اسلاید 7 :
فصل سوم ملاکهای انتخاب رسانه ها
ویژگیهای آموزشی
ویژگیهای فنی
امکانات اجرائی
اسلاید 8 :
فصل سوم ویژگیهای آموزشی
علاقه و توجه دانش آموزان را به خود جلب کند
توجه و علاقه دانش آموزان را تا پایان فعالیت آموزشی حفظ نماید.
دانش آموزان را به پاسخگویی و ابراز واکنش ترغیب کند.
اسلاید 9 :
فصل سوم ویژگیهای فنی
قابلیت انتقال پیامهای مورد نظر
قابلیت حمل و نقل
در دسترس بودن
اقتصادی بودن
قابلیت استفاده مجدد
اسلاید 10 :
فصل سوم امکانات اجرائی
تعداد دانش آموزان
زمان مورد نیاز
اندازه کلاس
اسلاید 11 :
فصل سوم انتخاب رسانه
هدفهای آموزشی
ویژگیهای دانش آموزان
فنون تدریس
محرکهای درسی مورد نیاز
شرایط عملی
اسلاید 12 :
فصل سوم هدفهای آموزشی و انتخاب رسانه ها
برخی از رسانه ها برای دستیابی به پاره ای از هدفها مناسب ترند.
برای تمیز دادن، مقایسه کردن، از طریق این رسانه ها می توان مهارت تمیز دادن را به وسیله مقایسه تصاویر اشیاء مختلف در دانش آموزان ایجاد کرد و به همین نحو، رسانه های شنیداری را می توان برای یادگیری اطلاعات کلامی و مهارتهای ذهنی مورد استفاده قرارد داد و در تغییر نگرشها و ایجاد حالت عاطفی و چگونگی تلفظ صحیح واژه ها به کار برد.
اسلاید 13 :
فصل سوم ویژگیهای دانش آموزان و انتخاب رسانه
از جمله ویژگیهای مهم دانش آموزان که در انتخاب رسانه ها بسیار موثر است، سن آنان می باشد. اهمیت عامل سن، به هنگام انتخاب رسانه در مخروط تجارب ادگار دیل تاکید گردیده است.
اسلاید 14 :
فصل سوم تعیین نظام ارزشیابی
معلمان با تجربه و کارآزموده در پایان هر جلسه تدریس سوالات زیادی به قرار زیر در ذهن خود دارند:
آیا دانش آموزان تمام مهارتها و قابلیتهای مورد نظر را به دست آورده اند یا این که فقط برخی از آنها را کسب کرده اند؟
اسلاید 15 :
فصل سوم تعیین نظام ارزشیابی
.
چه عامل یا عاملهایی موجب شده که برخی از دانش آموزان نتوانند به تمام قابلیتها دست یابند.
خود من به عنوان معلم تا چه حد کارم را خوب انجام داده ام؟ آیا در کارم اشکالی وجود داشته است؟ چگونه میتوانم این اشکالات را بر طرف سازم؟
اسلاید 16 :
فصل سوم طرح درس روزانه
طرح درس روزانه شامل یک سری فعالیتهایی است که معلم از قبل به منظور دستیابی به هدف یا اهداف آموزشی خاص برای یک جلسه درس ترتیب می دهد.
اسلاید 17 :
فصل سوم مراحل طرح درس روزانه
تعیین موضوع درس
مشخص ساختن هدف کلی درس
نوشتن رئوس مطالب و مفاهیم
تهیه هدفهای جزئی
بررسی رفتار ورودی
هدفهای رفتاری
تعیین مراحل تدریس
اسلاید 18 :
فصل سوم مراحل مختلف تدریس
گام اول : ایجاد انگیزه و آمادگی در دانش آموزان و بررسی تکالیف آنان
گام دوم : معرفی دقیق موضوع درس و بیان هدفهای آموزشی
گام سوم : ارائه مطلب
گام چهارم : خلاصه کردن درس و نتیجه گیری و کاربرد آن
اسلاید 19 :
فصل سوم مراحل مختلف تدریس
گام پنجم: ارزشیابی از تدریس
گام ششم: تعیین تکلیف و ختم جلسه درس
تعیین روشهای تدریس
انتخاب مواد آموزشی مناسب
مشحص کردن فعالیتهای دانش آموزان
