بخشی از پاورپوینت
اسلاید 1 :
روش سطح1 :( تلفیق)
قابل استفاده در برنامه درسی ملی
سطح معلم:ماهر
زمان پیشنهادی : 30 دقیقه
روش پیشنهادی ارزشیابی:خودارزیابی،همسالان سنجی،ثبت مشاهدات
روش های تلفیق
اسلاید 2 :
روش اجرا:
1- معلم ابتدا فهرست کتاب را به دقت مطالعه می نماید.
2- هر درس توسط معلم به دقت مطالعه شده و پیام آن در مقابل فهرست مشخص می شود.
3- معلم با گذاشتن علامت در مقابل عناوین دروس آن ها را از نقطه نظر پیام و هدف درس طبقه بندی می نماید.
روش های تلفیق
اسلاید 3 :
روش اجرا:
4- طبقات بدست آمده را با ذکر عناوین زیر مجموعه در برگه دفتر یادداشت خود می نویسد.
5- فعالیت اجرایی خود را با استفاده از الگوها یا روش ها و. انتخابی به اجرا در می آورد.
اسلاید 4 :
اهداف
-کاهش زمان آموزش در روش محوری جهت پایه محور
تعمیق دانسته های آموزشی در جهت حیطه های بالاتر
-کاربست دانش و تحلیل محتوای دروس توسط دانش آموز و معلم به صورت همزمان
-تلفیق دروس دینی – فارسی و .
اسلاید 5 :
اهداف:
-کسب مهارت های اجتماعی – ملی و مذهبی
-خود ارزیابی و خود نظم جویی
- پرورش خلاقیت و تفکر خلاق
اسلاید 6 :
مثال:
الف)دختریا پسرخوبم ،درسهای
را به دقت مطالعه کن.
ب) پیام هر درس یا هدف هر درس را در مقابل عنوان درس در زیر بنویس(در صورت لزوم می توانی از خلیفه ، معلم و . کمک بگیری)
پسر شجاع
معلم فداکار
..
.
اسلاید 7 :
هدف یا پیام درس
شجاعت
فداکاری و احترام
پ) اکنون با استفاده از پیام هر درس یک جمله ،یا یک بند بنویس
در زندگی ما باید به دیگران احترام بگذاریم و.
درس پسر شجاع
درس فداکاران
اسلاید 8 :
ت) فرزند مهربانم اکنون در دو ستون زیر مطالب را به گونه ای بنویس که پیام هر درس در ستون الف نوشته شود.
درستون ب بنویس که آیا این ویژگی ها و. در شما وجود دارد یا خیر (با ذکر دلیل و نمونه)
اسلاید 9 :
ث)در پایان یک داستان (واقعی یا خیالی) بنویسید که در آن از پیام های این درس ها استفاده شده باشد.
جدول ارزشیابی پیشنهادی
اسلاید 10 :
سطح 2: موازی
-سطح معلم : ماهر
- موارد استفاده : آموزش 2 ماده ی درسی به صورت همزمان
- روش ارزشیابی پیشنهادی : ثبت مشاهدات،آزمون عملکردی و .
- زمان پیشنهادی: 20 دقیقه ( در آموزش محوری)
تاریخ
هدیه ها
اسلاید 11 :
روش اجرا:
1- معلم در ابتدا با استفاده از جدول چینش محتوای دروس اقدام به استخراج دروس هم پیام و . می نماید.
2- در این مرحله معلم روش اجرایی آموزش و تدریس خود را انتخاب می نماید( الگو ، ابزار مناسب و .)
3-معلم فعالیت های خود را جهت تدریس به صورت همزمان 2 ماده ی درسی برنامه ریزی می نماید.
تذکر: معلم در صورت تمایل می تواند از این روش جهت تدریس 2 پایه نیز استفاده نماید.
خود آموخت خودآموخت خودآموخت خودآموخت خودآموخت
پایه محور
اسلاید 12 :
اهداف:
- کاهش زمان تدریس در روش محوری جهت پایه محور
-تعمیق و کاربست دانسته ها
-کسب مهارت های اجتماعی
-تحقق سایر اهداف بر اساس محتوای دروس و الگوی انتخابی
اسلاید 13 :
سطح 3: چند پایه
-سطح معلم : ماهر متخصص
-موارد استفاده : آموزش چند ماده درسی ( تک پایه) و یا ( چند پایه)
- روش ارزشیابی پیشنهادی : آزمون های عملکردی (کتبی،شناسایی،شبیه سازی،نمونه کار)پروژه و یا .
- زمان پیشنهادی: کل ساعت اختصاص یافته به یک جلسه آموزشی
اسلاید 14 :
مثال انتخاب دروس:
فارسی
ریاضی
تربیت بدنی
هنر
هدیه ها
علوم
اسلاید 15 :
روش اجرا:
1- ابتدا معلم اقدام به استخراج اهداف دروس مورد نظر خود می نماید( اهداف متوالی یا موازی)
2-در این مرحله ، معلم اقدام به انتخاب الگو و ابزار . می نماید.
3-معلم فعالیت های تدریس خود را در قالب اجرای نمایش ، سخنرانی دانش آموزان و . طراحی می نماید.
تذکر:معلم باید توجه داشته باشد که حداکثر دروس انتخاب شده در این روش 6 ماده ی درسی می باشد.
اسلاید 16 :
اهداف:
- کاهش چشمگیر زمان تدریس از چند جلسه آموزشی به یک جلسه آموزشی
-کسب مهارت های اجتماعی
-افزایش قدرت تعامل ، پرورش تفکر خلاق،کسب مهارت های مرتبط با امر یاددهی –یادگیری(چرخه)
-تحقق اهداف بر اساس الگوهای انتخابی
-افزایش قدرت استدلال و استنتاج در فراگیران
-خود نظم جویی و توانمندی در امور گروهی و مشارکتی
اسلاید 17 :
آیا طبقه بندی صحیح بود؟ اگر جواب خیر بود مراحل بالا را دوباره تکرار می کنیم
اگر جواب بله بود به اجرای روش می پردازیم.
چگونگی اجرا
شروع کار
انتخاب کتاب مورد نظر
کتاب را مطالعه کردم از نقطه نظر فهرست ، پیام و .
طبقه بندی کردم
اسلاید 18 :
چگونگی اجرا
روش اجرای ( حل مسأله)
1- ارزشیابی ورودی
2- تدریس
3- ارزشیابی حین کار
4-
5-
6-
7- نتیجه گیری
8- خلاصه
9- گزارش
آسیب شناسی تحلیل داده ها
آیا پیشرفت راضی کننده بوده است؟
اگر جواب بله بود
اگر جواب خیر بود: باید برگردد
و روش را عوض کند
تهیه گزارش
پایان
مستند سازی
