بخشی از پاورپوینت
اسلاید 1 :
به نام خدا
اسلاید 2 :
موضوع: پژوهش و مباني آن
اسلاید 3 :
منابع شناخت
1) تجربه شخصي
2) تجربه ديگران (مقام صلاحيت دار)
3) استدلال
4) روش علمي
قياسي (كل به جزئ) - ارسطو
استقرايي _جزئ به كل) - بيكن
استقرايي - قياسي - چارلز داروين
1) نظم و كنترل
2) تجربي بود
3) خود اصلاح گري
اسلاید 4 :
روش هاي دانستن
الف - روش هاي غير علمي
ب - روش علمي
1- روش سرسختي: عقيده اي را كوركورانه پذيرفتن و تاكيد و حمايت شخص از آن باور
2- روش مرجع: رسيدن به يك باور در اثر يك تجربه، يا خبر يا از يك منبع مثل معلم
3- روش پيشيني: پذيرش بر اساس استدلال
4- روش علم: كسب اطلاعات از پديده ها بطور عيني و مستقل از عقايد خود
مفروضه ها
مراحل
1- مواجه شدن با سوال يا ابهام
2- درصورت كمبود اطلاعات (جمع آوري براي فرضيه سازي)
3- فرضيه سازي
4- آزمون فرضيه/جمع آوري اطلاعات براي بررسي فرضيه ها
5- ارزشيابي و نتيجه گيري
6- گزارش پژوهشي و نتايج
1- نظم پذيري و اكتشاف پذيري
2- عينيت و تكرار پذيري
3- نتايج مبتني بر داده ها و شواهد عيني
4- تجربي نگري، مبتني بر مشاهده و تجربه
اسلاید 5 :
اهداف علم
1- توصيف پديده ها
2- تبيين پديده ها
3- پيش بيني پديده ها
4- كنترل پديده ها
5 - كشف پديد ه ها
اسلاید 6 :
پژوهش
الف- مفهوم تحقيق:
بنيادي: براي افزايش حيطه دانش و توليد علم، تاكيد بر اعتبار دروني
كاربردي: پيش بيني در شرايط علمي و عيني و استفاده از يافته ها براي حل مشكلات زندگي
د- انوع پژوهش:
ج- شرايط تحقيق:
1- كنترل دقيق به عبارت ديگر اعتبار دروني پژوهشي
2- نمونه گيري صحيح به عبارت ديگر اعتبار بيروني پژوهشي
ب- تعريف تحقيق:
بررسي، مطالعه، كنترل، ثبت پديده ها و گزارش نتايج و يافته ها را گويند
در لغت يعني رسيدگي كردن، بررسي، بازجويي، راست و درست كردن
1- بر مبناي اهداف
2- بر مبناي موقعيت
3- بر مبناي زمان
آزمايشگاهي: در آزمايشگاه اجرا مي شود
ميداني: در ميدان زندگي واقعي اجرا مي شود
گذشته نگر: داده ها در رابطه با رويداد هاي اتفاق افتاده در گذشته
آينده نگر: داده هاي مورد نياز به رويداد هايي مربوطه مي شود كه در آينده جمع آوري خواهند شد
اسلاید 7 :
ه) اهداف تحقيق:
الف- هدف كلي: توليد علم، پاسخ به نياز هاة ارائه پيشنهاد و رهنمودها بر اساس يافته ها، در كل هدف كلي تحقيق همان موضوع تحقيق است
ب- هدف ويژه: از تقسيم هدف كلي به وجود مي آيد، عيني تر و جزئي تر و بيشتر از آن است.
(هدف هاي تحقيق بايد ويژگي هايي داشته باشد از جمله: منطقي بودن، قابل تحقيق بودن و امكان پذيري آن، واقع بينانه بودن، روشن، دقيق و قابل درك بودن)
و) موضوع تحقيق:
ويژگي ها و ضوابط انتخاب موضوع
1- علاقه ي محقق
2- نو و بديع بودن
3- پژوهش پذير بودن
4- اهميت پذير بودن
5- توانايي محقق
6- منابع مادي را در نظر گرفتن
7- منابع اطلاعاتي را در نظر گرفتن
8- با صرفه بودن
اسلاید 8 :
ح: مسئله و سوال تحقيق
1- راههاي ايجاد سوال پژوهش
1- خلاء و شكاف در دانش 2- نتايج متضاد پژوهشي ها 3- تبيين واقعيت
2- ملاك هاي انتخاب و بيان مسئله:
بايد رابطه بين دو يا چند متغيير را بيان كند
روشن و بدون ابهام و به صورت سوال بيان شود
آزمون پذير باشد
نبايد موقعيت اخلاقي را پديد آورد
به صورت سوالي بيان شود
ملاحظات شخصي ( مثل توانايي، امكانات و .) محقق رعايت شده باشد.
ملاحظات اجتماعي (منفعت اجتماعي، اثر آن به تحقيقات ديگر و ..) رعايت شده باشد.
اسلاید 9 :
3- انواع سوالات تحقيق
الف- سوالات چيسيتي : توصيف پديده ها و ويژگي آنها
ب- سوالات چرائي: علل پديده ها
ج- سوالات چگونگي : تغيير پديده ها
د- سوالات همبستگي: ارتباط پديده ها
ه- سوالات مقايسه اي: تفاوت پديده ها
و- سوالات مقداري: فراوني پديده ها
اسلاید 10 :
متغيير هاي تحقيق:
الف- تعريف: چيزي كه در تحقيق دستكاري، مقايسه و كنترل مي شود يا نمادي كه اعداد يا مقادير به آن تعلق مي گيرد.
ب- انوع:
1- مستقل، وابسته
2- كمي و كيفي
3- پيوسته و گسسته
4- دو ارزشي و چند ارزشي
5- تعديل كننده يا مستقل ثانويه
6- متغيير كنترل
7- مداخله گر يا مزاحم
ج- رابطه بين متغييرها
علت ها
رابطه ها
معلول ها
مستقل
تعديل كننده
متغيير هاي مداخله گر
متغيير هاي وابسته
اسلاید 11 :
مقياس هاي اندازه گيري
1- مقياس اسمي: از اعداد صرفاً به منظور اسم گذاري استفاده مي شود. كوچك و بزرگ بودن اعداد بيانگر برتري و كهتري آنها نيست
2- مقياس ترتيبي: از اعداد براي رتبه بندي كردن استفاده مي كنند. اعداد مفهوم بزرگتر و كوچكتر- برتر و كهتر - تقدم و تاخر و . را دارد.
3- مقياس فاصله اي : نه تنها ترتيب بيان مي شود بلكه فاصله آنها هم مشخص مي شود، و فاصله بين واحد ها معلوم است.
4- مقياس نسبي : صفر مطلق دارد، در علوم فيزيكي كاربرد دارد، امكان ضرب و تقسيم در آن وجود دارد.
اسلاید 12 :
رابطه بين مقياس هاي اندازه گيري
مقياس اسمي
مقياس اندازه گيري ترتيبي
مقياس اندازه گيري فاصله اي
مقياس اندازه گيري نسبي
اسلاید 13 :
تعريف مفاهيم و متغيرها:
الف- تعريف مفهومي:
تعريف يك واژه با استفاده از واژه هاي ديگر مثل تعريف چيزي در فرهنگ لغت
ب- تعريف عملياتي: تعريف بر اساس اعمال و رفتار قابل مشاهده، اندازه گيري و دستكاري مثل هوش در پژوهش حاضر چيزي است كه فلان آزمون اندازه مي گيرد.
مزايا: 1- دفع ابهامات پژوهش
2- تسهيل ارتباط بين محققين
3- تاكيد بر مشاهدات عيني و قابل تكرار و قابل اندازه گيري
4- تبديل مفاهمي انتزاعي به عيني
ج- انواع:
1- سنجش: نحوه اندازه گيري را توصيف مي كند
2- آزمايشي: جزئيات و عمليات دستكاري توسط محقق را بيان مي كند.
اسلاید 14 :
1- تعریف کلمه به کلمه
2-تعریف به کمک مثال
3- تعریف به کمک وجه اختلاف
اسلاید 15 :
فرضيه
الف- تعريف
ب- جايگاه فرضيه در علم
ج- نقش و اهميت فرضيه
د- ملاك هاي تدوين فرضيه
ه- انواع فرضيه
و- منابع تدوين فرضيه
پاسخ درسي، فرضي و هوشمندانه به سوال يا سوالات تحقيق، به عبارت ديگر حدس، گمان يا توضيح آزمايش نشده پژوهشگر درباره رابطه بين دو يا چند متغيير، رفتار يا پديده اي كه به وقوع پيوسته يا هنوز اتفاق نيفتاده است.
الف- تعريف
ب- جايگاه فرضيه در علم
فرضيه نظريه قانون اصل (بديهي)
اسلاید 16 :
ج- نقش و اهميت فرضيه:
جهت پژوهش را معين مي كند
ابزار كار نظريه است
ابزار نيرومند پيشرفت دانش است
به ايجاد قانوني كمك مي كند
در طرح ريزي تحقيق به محقق كمك مي كند
چهار چوبي براي گزارش نتايج فراهم مي كند
به عنوان يك اهرم ذهني عمل مي كند
براي تعيين مناسب واقعيت ها به كار مي رود.
اسلاید 17 :
د- ملاك هاي تدوين فرضيه:
آزمون پذيري
بايد همبستگي يا رابطه بين متغيير را بيان كند
با نظريه اي مرتبط بودن
روشن و دقيق بودن
فارغ از مفاهيم ارزشي و اخلاقي باشد
دقيق و اختصاصي بودن
براي هدف مورد نظر مناسب باشد
در صورت غلط بودن سودمند باشد يا منشا تحقيقات ديگر باشد.
اسلاید 19 :
ه) انواع فرضيه:
1- فرضيه تحقيقي: به وجود رابطه بين متغييرها اشاره دارد. به عبارت ديگر به توصيف رابطه بين متغييرها مي پردازد كه انتظارات پژوهشگر را نشان مي دهد. مي تواند به دو صورت جهت دار و بدون جهت بيان شود. در علوم رفتاري معمولاً بدون جهت است.
2- فرضيه آماري (خلاف صفر): به عدم وجود رابطه اشاره دارد. در آزمون هاي آماري استفاده مي شود.
و) منابع تدوين فرضيه:
فرضيه ها، نظريه ها و تحقيقا قبلي
قدرت تخيل
شك در نظريه ها و مطالب
قياس از كل به جزء
مطالعه منابع
مشاهدات و تجربيات
اسلاید 20 :
ادبيات، پيشينه (تاريخچه) تحقيق:
الف- ضرورت و اهميت
ب- منابع و گزارشات ادبيات موضوع
ج- اهداف
د- مراحل و فرايند بررسي ادبيات موضوع
الف- ضرورت و اهميت:
ايجاد ارتباط بين تحقيق با تحقيقات قبلي
شناسايي و بررسي عقايد و گزارشات پژوهشي مرتبط با موضوع
بدست آوردن روشهاي نو
ارزش يابي، تاييد يا رد تحقيقات قبلي
ب- منابع و گزارشات ادبيات موضوع:
منابع دست اول: منابعي كه در آن چگونگي به وقوع پيوستن پديده به وسيله كسي كه در آن مشاركت داشته يا شاهد بوده گزارش شده
منابع دست دوم: منابع و گزارشاتي كه با استفاده يا استناد به منبع اصلي نوشته شده اند.
