پاورپوینت آمار مقدماتی

بخشی از پاورپوینت

اسلاید 1 :

آمار مقدماتی

اسلاید 2 :

مقدمات و تعریف آمار
منبع درس: روشهای آماری در علوم رفتاری ، تالیف رمضان حسن زاده و محمدتقی مداح، نشر ویرایش.
فصل اول

اسلاید 3 :

هدف های دقیق آموزشی فصل اول
آمار را تعریف کند.
داده های آماری را توضیح دهد.
نقش آمار در فرایند تحقیق را توضیح دهد.
آمار توصیفی و آمار استنباطی را توضیح دهد.
جامعه آماری را تعریف کند.
نمونه آماری را تعریف کند.
پارامتر و آماره را توضیح دهد.
منبع درس: روشهای آماری در علوم رفتاری ، تالیف رمضان حسن زاده و محمدتقی مداح، نشر ویرایش.

اسلاید 4 :

تعریف آمار و روش های آماری
آمار در لغت به معنی شمارش و حساب است. واژه آمار به دو معنا به کار برده می شود. اول، جمع آوری اطلاعات کمی و روشهای بررسی آنها و دوم روشهایی که از طریق آنها ویژگی های گروههای بزرگ، براساس مشاهده یا اندازه گیری همان ویژگی ها در گروههای کوچک، استنباط می شود.
آمار به طبقه بندی، خلاصه کردن و توصیف کمی اطلاعات و روش های برآورد و تعمیم آنها می پردازد.
به مجموعه روشهایی که به محققان در توصیف داده ها، استنباط نتایج از نمونه به جامعه آماری و مطالعه روابط علی کمک می کند، روشهای آماری می گویند.
روشهای آماری می تواند در پاسخ به سوالات زیر مفید باشد:
سن متوسط فارغ التحصیلان دانشگاه های دولتی چقدر است؟
چند درصد از دانشجویان مجرد یا متأهل هستند؟
کارآیی و رضایت شغلی کارکنان چگونه است؟
و .
منبع درس: روشهای آماری در علوم رفتاری ، تالیف رمضان حسن زاده و محمدتقی مداح، نشر ویرایش.

اسلاید 5 :

نقش آمار در فرایند تحقیق
در مفهوم ساده، تحقیق عبارت است از فرایند پیداکردن پاسخ سؤال ها.
مرحله دوم تحقیق، تدوین فرضیه است. فرضیه پاسخ موقت و آزمایش نشده به سؤال تحقیق است. پس از روشن شدن مسئله تحقیق و تدوین فرضیه جهت جمع آوری داده ها یا اطلاعات در رابطه با فرضیه تحقیق باید روش شناسی تحقیق معلوم گردد. در روش شناسی نوع روش تحقیق، جامعه و نمونه آماری، شیوه نمونه گیری، شیوه گردآوری داده ها و تجزیه و تحلیل آنها بیان می شود.
آمار، روشهایی جهت خلاصه کردن و توصیف داده ها فراهم می کند.
برای اینکه در تحقیق در مورد تأیید یا رد فرضیه به یک تصمیم عینی برسیم باید از روش عینی یا کمی استفاده کنیم. توصیف ویژگی ها و صفات برحسب کمیت یا اعداد را کمی کردن می گویند.
در فرایند تحقیق، آمار نه آغاز است و نه پایان، بلکه وسیله ای است برای پاسخ دادن به سوالات تحقیق. در تحقیقات، روشهای آماری مرحله میانی هستند. روشهای آماری ابزارهایی فنی برای بررسی یک سوال تحقیق و دستیابی به نتایج تحقیق هستند.
بین سؤال تحقیق و سؤال آماری تفاوت وجود دارد.
منبع درس: روشهای آماری در علوم رفتاری ، تالیف رمضان حسن زاده و محمدتقی مداح، نشر ویرایش.

اسلاید 6 :

جایگاه آمار در پژوهش
منبع درس: روشهای آماری در علوم رفتاری ، تالیف رمضان حسن زاده و محمدتقی مداح، نشر ویرایش.
مثال:
آیا دانش آموزان با تمرین فاصله دار یاد می گیرند یا با تمرین بی وقفه؟ این یک سؤال تحقیق است.
آیا میانگین یادگیری دانش آموزان با تمرین فاصله دار برابر با یادگیری دانش آموزان با تمرین بی وقفه است؟ یک نوع سؤال آماری است.
بعد از محاسبات آماری به این نتیجه می رسیم که میانگین یادگیری دو گروه از دانش آموزان متفاوت است. این نتیجه گیری، نتیجه گیری آماری است.
بعد از نتیجه آماری به سؤال تحقیق پاسخ می دهیم و بیان می کنیم که دانش آموزان با تمرین فاصله دار، در مقایسه با دانش آموزان با تمرین بی وقفه، بهتر یاد می گیرند. این نتیجه گیری، نتیجه گیری تحقیق است.

اسلاید 7 :

آمار توصیفی
به مجموعه روشهایی که برای سازمان دادن، خلاصه کردن و توصیف مشاهدات مورد استفاده قرار می گیرند، آمار توصیفی می گویند.
آمار توصیفی وسیله توصیف و خلاصه کردن ویژگی ها است.
هدف آمار توصیفی ارائه داده ها به صورت جدول، نمودار و یا عدد برای توصیف نتایج حاصل ازتحقیق است.
آمار توصیفی از آنچه که در مطالعه رخ داده است تصویری روشن فراهم می سازد. بدون کمک آمار توصیفی، داده های حاصل از یک تحقیق به صورتی تفسیرناپذیر روی هم انباشته می شود.
منبع درس: روشهای آماری در علوم رفتاری ، تالیف رمضان حسن زاده و محمدتقی مداح، نشر ویرایش.

اسلاید 8 :

آمار استنباطی
به مجموعه روشهایی که با استفاده از داده های حاصل از نمونه، ویژگی ها و خصوصیات گروه بزرگ یا جامعه را استنباط می کنیم، آمار استنباطی می گویند.
از آنجایی که اندازه گیری و مشاهده ویژگی تمام جامعه امکان پذیر نیست، آمار استنباطی به ما این امکان را می دهد تا با مطالعه گروهی کوچکتر(نمونه) ویژگی های جامعه را برآورد کنیم.
فرایند استدلال جزء به کل را استنباط می گویند. اعتبار استنباط بستگی به این دارد که جزء انتخاب شده تا چه حد نماینده کل است.
منبع درس: روشهای آماری در علوم رفتاری ، تالیف رمضان حسن زاده و محمدتقی مداح، نشر ویرایش.

اسلاید 9 :

جامعه و نمونه آماری
داده های آماری عبارت است از نتایج حاصل از اندازه گیری، شمارش، ویژگی های افراد، اشیاء و رویدادها که می تواند به صورت کمی یا کیفی باشد. به عبارت دیگر اطلاعاتی که با شیوه های گوناگون از قبیل اندازه گیری، آزمایش، مشاهده، مصاحبه، آزمون و از این قبیل به صورت کمی یا کیفی به دست می آیند، داده های آماری نامیده می شوند.
به مجموعه ای از افراد، رویدادها، اشیاء، مکانها و اموری که دارای یک یا چند ویژگی مشترک باشند، جامعه می گویند. شهروندان یک کشور در زمان خاص، مجموعه دانشجویان یک دانشگاه، مجموعه استادان دانشگاه جامعه آماری محسوب می شوند.
جامعه آماری ممکن است محدود و یا نامحدود باشد.
نمونه: زیرمجموعه ای از جامعه را نمونه می گویند. بخشی از جامعه آماری که طبق ضابطه ای معین انتخاب می شود و معرف جامعه به حساب می آید، نمونه می گویند. برای مثال انتخاب 400 نفر از دانشجویان یک دانشگاه نمونه محسوب می شود.
منظور از سرشماری آن است که کلیه عناصر یا اعضای تشکیل دهنده جامعه آماری مورد مطالعه و مشاهده قرار گیرند.
منظور از نمونه گیری آن است که به جای مطالعه همه عناصر تشکیل دهنده جامعه آماری فقط بخشی از عناصر یا اعضاء را به عنوان نمونه انتخاب و مورد بررسی قرار دهیم.
منبع درس: روشهای آماری در علوم رفتاری ، تالیف رمضان حسن زاده و محمدتقی مداح، نشر ویرایش.

اسلاید 10 :

پارامتر و آماره
از نظر آماری، مقادیر و اندازه هایی که بیانگر ویژگی های یک جامعه است را پارامتر می نامند و اندازه هایی که بیانگر ویژگی های نمونه است را آماره می گویند.
شناخت پارامترهای جامعه یکی از اهداف قطعی تحقیق علمی است و این پارامترها را می توان بر پایه آماره و به کمک استنباط آماری برآورد کرد.
منبع درس: روشهای آماری در علوم رفتاری ، تالیف رمضان حسن زاده و محمدتقی مداح، نشر ویرایش.