بخشی از پاورپوینت
اسلاید 1 :
نقش رسانه در توسعه (فرهنگی)
اسلاید 2 :
تغییر مفهوم توسعه
در کنارتاکیدبه شاخصه های اقتصادی بر معیار آموزش و اطلاعات +عنصر دانایی اجتماعی
تعریف رسانه
انواع رسانه(نوشتاری،شنیداری،دیداری،ابزاری و.)
اسلاید 3 :
نظریات متعدد در باب رسانه:
رسانه ارتباطی به عنوان دستگاه عصبی
در دنياي صنعتي 50 تا 80 درصد از نيروي كار فعال در بخش ارتباطات
دركشورهاي توسعه يافته بيش از 6 تا 7 ساعت از وقت خود را صرف ارتباطات میکنند.
گفتمان ارتباط ميان رسانه ها و توسعه
رسانه ”ابزاری“ در خدمت توسعه
رسانه“ نتایج ”توسعه
اسلاید 4 :
نظریات :خوشبینانه،انتقادی،انقلاب ارتباطی(فراصنعتی،شکاف اگاهی،فراساختارگرایی)
مولانا و ویلسون همه نظریات ارتباطات توسعه را در قالب سه الگوطبقه بندی میکنند:
1)الگوهای لیبرالی_سرمایه داری(نوسازی)
2)الگوهای مارکسیستی_سوسیالیستی(وابستگی)
3)الگوهای وحدت گرا رهایی بخش(مشارکتی)
وچهارم:جامعه اطلاعاتی؛
اسلاید 5 :
نبايد از خاطر برد كه مقوله ارتباط، فراتر از رسانه و حتي سازمان رسانه است.
گاه خودرسانه نقش نارسانه را بازی میکند.
بی اعتمادی(عدم پذیرش درمخاطبان)
ساختار سیاسی و اجتماعی
درنتیجه رسانه هاي توسعه نيافته هم محصول جامعه توسعه نيافته هستند و هم توسعه نيافتگي را تشديد مي کنند.
اسلاید 6 :
کاهش آسیب های توسعه نیافتگی=ایجاد رقابت ایده آل میان رسانه ها
توسعه ناموزون، نامتوازن و ناهمزمان هر كدام چه به صورت برنامه ريزي شده و چه برنامه ريزي نشده، مي تواند ساخت اجتماعي، فرهنگي و سياسي را به هم بزند، از جمله در حوزه رسانه ها و مطبوعات.
دونقش اساسی رسانه:
الف-بستر سازی برای توسعه همه جانبه(خدمت محور)
ب-تولید،نشرواشاعه محصولات وفرآورده های فرهنگی(تولید محصولات فرهنگی)
اسلاید 7 :
پیشینه
مقاله نقش رسانه ها در توسعه فرهنگ جوامع،شکوفه کرم پور
مقاله ای تحت عنوان" بررسی نقش رسانه ملی در توسعه ارتباطات بین فرهنگی درمیان اقوام ایرانی از دیدگاه صاحب نظران"دکتر رحمانزاده و زهرا غفاری
اسلاید 8 :
طبقه بندی پروفسورمجیدتهرانیان از نظریه های ارتباطات توسعه
1)مطالعات لرنر،شرام،لوسین پای،مک کللند،راجرز و فردریک فرای
2)نظریه های وابستگی،که نسبت به نقش ارتباطات در توسعه نقش انتقادآمیزتری در پیش گرفتنددرمیان نظریه پردازان اصلی این مرحله میتوان به به متفکرانی نظیر راجرز(تجدید نظر در دیدگاه قبلی)،شیلر،فریره،تهرانیان و.اشاره نمود.
3)تحت تاثیر پیشرفت های سریع فناوری در زمینه ارتباطات راه دور و نحوه پردازش اخبارو اطلاعات سه گرایش نظری جدید ظهور کرد.
اسلاید 9 :
1) نظریه های جامعه اطلاعاتی واقتصاد
2) نظریه هایی در واکنش به شکاف موجود وفزاینده میان درآمدها و اخبارو اطلاعات در سطح بین المللی
3) نظریه های فراساختارگرایانه و پست مدرنیسم
اسلاید 10 :
دیدگاه لرنر:پارادایم مسلط دهه60-70
کتاب ”گذر از جامعه سنتي با نوسازي خاورميانه“ در سال 1958
نقش رسانه ها در تغییرنگرش هاي سنتي مردمان كشورهاي توسعه نيافته وایجادحس همدلي و مشاركت درمیان آنها.
توسعه در كشورهاي جهان سوم، جز با گسترش ارتباطات و رسانه هاي همگاني، ممكن نخواهد شد.
فروپاشی سنتهابا: بالا رفتن انتظارات و توقعات، باز شدن افقها، توانا شدن مردم به تخيل ورزيدن و خواهان جايگزيني شرايط زندگي بهتر براي خود و خانواده عملي ميشود.
اسلاید 11 :
لرنر نوسازی را برابر با توسعه میداند و آن را وابسته به گذر از چهار مرحله میداند:
1)توسعه و افزایش شهرنشینی
2)گسترش سواد
3)افزایش استفاده مردم از وسایل ارتباط جمعی
4)افزایش میزان مشارکت سیاسی و اقتصادی مردم
رابطه علی و خطی لرنر
شهر نشینی->گسترش سواد->گسترش وسایل ارتباط جمعی->مشارکت
اسلاید 12 :
حاصل این رابطه از نظر لرنر:
تبدیل به
جامعه سنتی
جامعه مشارکت جو (مدرن)
اسلاید 13 :
نظریه لرنر ودیدگاه پروفسورتهرانیان
سفر لرنر به ایران،تعدیل نظریه اش(عدم جدایی سنت و تجدد)
پروفسور تهرانيان :تئوري لرنر جنبه هاي مثبت بسياري دارد ولي نقدهایی هم به آن وارد است.
نظریه های اجتماعی نه درست نه غلط!
اسلاید 14 :
پروفسور تهرانیان
او با انجام پژوهشي با عنوان شاخص هاي اجتماعي، اقتصادي و ارتباطات در برنامه ريزي و توسعه به سفارش يونسكو به بررسي موضوع توسعه در ايران پرداخت (سال 1360) و نقش رسانه ها و ارتباطات را در اين ميان بسيار كليدي دانست.
اسلاید 15 :
پروفسور مجيد تهرانيان معتقد بود براي رسيدن به ارتباطات توسعه بايد سه مرحله را طي كرد
مرحله اول، «توسعه ارتباطات» است كه مي تواند به عنوان گسترش ظرفيت مجاري نظام ارتباطي تعريف شود.
مرحله دوم «توسعه به وسيله ارتباطات» است. به معناي به كارگيري ظرفيت هاي ارتباطي در جهت ارائه خدمات اجتماعي مانند آموزش از راه دور يا كتابخانه از راه دور به همراه خدمات معمول.
مرحله سوم، «توسعه براي ارتباطات» است كه به ارتباط مستقل از قدرت و متكي بر گفت وگو ميان دولت و جامعه مدني مبتني است. به طوري كه مبناي تصميم گيري هاي عمومي «عقلانيت ارتباطي» است نه «عقلانيت ابزاري».
پروفسور تهرانيان، ارتباطات توسعه را به معني افزايش سطح مردم سالاري اقتصادي (اشتغال مولد)، مردم سالاري سياسي (دسترسي و مشاركت)، مردم سالاري اجتماعي (گسترش فرصت ها)، و مردم سالاري فرهنگي (كثرت گرايي) مي داند.
اسلاید 16 :
پروفسور تهرانيان، ارتباطات توسعه را به معني افزايش سطح مردم سالاري اقتصادي (اشتغال مولد)، مردم سالاري سياسي (دسترسي و مشاركت)، مردم سالاري اجتماعي (گسترش فرصت ها)، و مردم سالاري فرهنگي (كثرت گرايي) مي داند.
اسلاید 17 :
رسانه های جمعی
سهم بسزایی در توسعه اجتماعی، سیاسی، اقتصادی و فرهنگی جامعه داشته و نقش مهمی در حفظ و پیشرفت فرهنگ، آموزش رسمی و خود آموزی و غنی کردن اوقات فراغت.
عمدهترين نقش وسايل ارتباط جمعي در توسعه فرهنگی:
فرهنگ سازي
آموزش
اطلاعرساني
ايجاد مشاركت اجتماعي
اسلاید 18 :
افزون بر نقشهاي يادشده :
برقراري ارتباط پويا و زنده با پيامگيران،
حفظ تنوع و تازگي در توليدات فرهنگي، فكري، سياسي و عرضه انديشههاي نوين،
از مهمترين نقشها و كاركردهاي وسايل ارتباط جمعي است كه در صورت عدم رعايت آنها، جامعه بايد بهاي گزافي را بپردازد.
اسلاید 19 :
1)با شناخت نقشها و كاركردهاي واقعي آنها
2) با برنامهريزي و مديريتي هوشمندانه
می تواند
به نقشی پایا و پویا در گسترش اموزش های لازم و هضم اطلاعات مفیددست یابد
نقش ظاهری وسایل ارتباط جمعی
اسلاید 20 :
نقش مطبوعات در توسعه فرهنگی
امروزه جامعه توسعه یافته شاخص های اقتصادی اموزش و
اطلاعات(عنصر دانایی)
مطبوعات در زمينه توسعه فرهنگي مي توانند عامل آميختگي ، توازن و پيوند دادن به باورهاي اصيل اعتقادي و سنتهاي بارور جامعه باشند و شوند.
توسعه فرایندی چند بعدی،اهم آنها توسعه اقتصادی،نیازمند پیش شرط اهرم های فرهنگی
مطبوعات یکی از پارامترهای مهم توسعه فرهنگی؛چرا که توسعه اقتصادی و فرهنگی به آموزش و آگاه سازی نیاز دارد
