بخشی از پاورپوینت
اسلاید 2 :
تعریف بهداشت مدارس (WHO)
مجموعه اقداماتی است که به منظور تشخیص، تأمین یا حفظ و ارتقاء سلامت جسمی، روانی و اجتماعی دانش آموزان، والدین آنها، معلمین و سایر کارکنان که به نحوی در ارتباط با دانش آموزان قرار دارند، تحت راهنمایی مسئولان آموزشگاه به اجرا در می آید.
اسلاید 3 :
هدف کلی بهداشت مدارس
آموزش و پرورش کودکانی سالم و متعادل است که رشد و نمو طبیعی داشته باشند و هیچ گونه اختلالی از لحاظ فکری، جسمی و عاطفی در آنها مشاهده نگردد.
اسلاید 4 :
اهداف بهداشت مدارس
حفظ و ارتقاء سلامت دانش آموزان، والدین آنها، معلمین و سایر کارکنان مدارس
ایجاد نگرش مطلوب، تغییر رفتار و تسهیل دسترسی دانش آموزان به خدمات بهداشتی
تأکید بر همکاریهای درون بخشی و مشارکت دانش آموزان، معلمین و والدین دانش آموزان
اسلاید 5 :
تاریخچه بهداشت مدارس جهان
فرانسه اولین کشور در آموزش علمی بهداشت مدارس
سال 1793 انتخاب مسئول بهداشت مدارس (پزشک)
در هلند بهداری آموزشگاهها در سال 1868 پایه گذاری شد
سال 1901 شهرداری موظف به سازماندهی اداره بهداری آموزشگاهها شد
1942 اولین قانون بهداشت مدارس تصویب شد
در امریکا ویلیام الکوت در سال 1829 به مسایل بهداشت مدارس پرداخت.
سپس هوراس من در سال 1850 تدریس مسایل شناخت اعضای بدن را شروع کرد
سال 1894 ساموئل دارکین معاینات عمومی دانش آموزان شهر بوستون را شروع کرد
در انگلستان بهداشت مدارس از سال 1907 تحت نظارت ادارات آموزش محلی به وجود آمد.
سال 1919 انتخاب ریاست پزشکان وزارت بهداری به ریاست بهداشت مدارس (ارتباط بهداشت عمومی با بهداشت مدارس)
ارائه خدمات بهداشتی ، کارهای مقدماتی درمانی و دندانپزشکی
اسلاید 6 :
تاریخچه بهداشت مدارس ایران
سال 1304 شمسی سازمان صحیه مدارس تأسیس شد
سال 1314 صحیه مدارس وابسته به وزارت معارف شد (معاینات چشم و آموزش بهداشت)
سال 1315 تغییر نام صحیه مدارس به بهداری آموزشگاهها
سال 1316 بهداری آموزشگاهها وابسته به دانشکده پزشکی دانشگاه تهران شد
سال 1318 بهداری آموزشگاهها به وزارت فرهنگ الحاق شد.
اسلاید 7 :
سال 1350 اولین آموزشگاه عالی بهداشت مدارس در تهران تأسیس شد.
تا قبل از انقلاب اسلامی، حدود 5000 مراقب بهداشت مدارس تربیت شد.
سال 1357 بهداشت مدارس به وزارت بهداری ملحق شد.
سال 1360 بهداشت مدارس به نام اداره کل بهداشت خانواده و مدارس تغییر یافت
سال 1369 بنا به نیاز اداره کل تغذیه و هماهنگی بهداشت مدارس در آموزش و پرورش تأسیس گردید.
سال 1370 بهداشت مدارس به آموزش و پرورش برگشت
اسلاید 8 :
ضرورت بهداشت مدارس
کثرت و انبوهی جمعیت در برگیرنده خدمات
آسیب پذیری افراد تحت پوشش برنامه
خارج شدن دانشآموز از حالت وابستگي كامل به والدين
هماهنگ شدن دانشآموز با محيط تازه اجتماعي و سطوح و سنين مختلف
پرداختن دانشآموز به وظايف يادگيري كه براي وي نوعي مبارزه ذهني و هوشي است
نقش حرکت و جامعه سازی حاصل از اجرای صحیح این خدمات
واقعیت های آماری گزارش شده
سهولت عرضه خدمات
اسلاید 9 :
اصول كلي خدمات بهداشت مدارس
آموزش بهداشت
ارائه خدمات بهداشتي درماني لازم
توجه به بهداشت محيط مدارس
اسلاید 10 :
آموزش بهداشت در مدارس
مدرسه به عنوان محلي مطمئن در پرورش انسانها و در فراهم ساختن زندگي سالم و نشاطانگيز و تربيت افرادي با رفتار سالم، ميتواند نقش بسيار سازندهاي داشته باشد. معلماني كه با شوق ياد دادن و سرزندهتر كردن محصلين كشور در مدارس تلاش ميكنند، علاوه بر تدريس مطالب كتابها كه جهت به دست آوردن مهارتها و تخصصها و گرداندن چرخ زندگي در آينده به درد خواهد خورد، انجام يك سلسله كارهاي سازنده را براي زندگي روزمره و آينده دانشآموزان نميتوانند از نظر دور بدارند كه يكي از اين موارد، آموزش بهداشت به دانشآموزان است.
اسلاید 11 :
گرچه آموزش بهداشت در آموزشگاهها از وظايف آموزگاران است، ليكن براي موفقيت در اجراي برنامه آموزش بهداشت، همكاري و ابراز علاقه و حمايت كارشناسان بهداشت در آموزشگاه نيز ضروري است. از اينرو پزشك، پرستار، دندانپزشك، مربي بهداشت، كارشناس تغذيه و بالاخره تمام كاركنان گروه بهداشت آموزشگاهها، بايد در امر آموزش بهداشت همكاري داشته و اهداف زير را دنبال نمايند:
اسلاید 12 :
بايستي موضوعات بهداشتي را به دانشآموزان بياموزند و آنان را در به كارگيري آنها ترغيب نمايند.
با آموختن عادات بهداشتي مطلوب، زندگي هر چه بيشتر حال و آينده آنان را تأمين سازند.
مبارزه با بيماريهاي واگير را به آنان آموزش دهند تا در صورت ابتلا، باعث سرايت بيماري به شخص سالم ديگري نگردند.
طوري آنان را تربيت نمايند كه هميشه تا حد امكان از نظر روحي، جسمي و اجتماعي سالم باشند.
به آنها بياموزند كه چگونه ميتوانند در پيشرفت بهداشت، با اجتماع همكاري نمايند.
بالاخره تفهيم اين موضوع كه زندگي لذتبخش است و سلامت شادي آفرين.
اسلاید 13 :
ارائه خدمات بهداشتي درماني لازم در مدارس
الف- تنظيم برنامه مراقبتهاي بهداشتي و انجام معاينات فراگير از دانشآموزان
ب- توجه لازم نسبت به دانشآموزاني كه نياز به مراقبتهاي ويژه دارند:
اسلاید 14 :
الف- تنظيم برنامه مراقبتهاي بهداشتي و انجام معاينات فراگير از دانشآموزان:
كارشناسان بهداشت مدارس در آغاز هر سال تحصيلي برنامه مراقبتهاي بهداشتي خود را بهتر است در 3 زمينه طرح و تنظيم كرده و آن را به اجرا گذارند. اين برنامهها را ميتوان به نحوه زير تقسيمبندي كرد:
اسلاید 15 :
1- انجام كارهايي كه در هر سال تحصيلي يك بار بايد به اجرا گذاشته شود
2- انجام كارهايي كه هر ماه يك بار بايد صورت گيرد مثل تهيه و تنظيم فرم آمار ماهانه مربوط به عملكردهاي بهداشتي محيط كار.
3- پرداختن به خدمات بهداشت فردي دانش آموزان به عنوان كار روزانه.
اسلاید 16 :
انجام كارهايي كه در هر سال تحصيلي يك بار بايد به اجرا گذاشته شود مثل:
تعيين رابط بهداشتي از بين دانشآموزان مستعد و علاقهمندتر هر كلاس به منظور گزارش مشكلات بهداشتي همكلاسان خود به مراقب بهداشت مدرسه.
تنظيم پرونده بهداشتي محيط فيزيكي مدرسه به منظور شناخت مشكلات قابل رفع بهداشتي و پيگيري موضوع در ارتباط با واحدهاي مربوطه به قسمت نوسازي آموزش و پرورش منطقه.
تشكيل پرونده بهداشتي براي دانشآموزان تازه وارد و تنظيم پروندههاي بهداشتي ديگر محصلين در ارتباط با تغيير كلاس و يا انتقال آنها به مدارس يا مقاطع ديگر.
اسلاید 17 :
پرداختن به خدمات بهداشت فردي دانش آموزان به عنوان كار روزانه
مراقبت بهداشتي از دهان و دندان
انجام سنجش بينايي
همفكري و همكاري با آموزگاران در جهت شناسايي دانشآموزاني كه مشكوك به كم شنوايي هستند
همفكري و همكاري با آموزگاران در جهت شناسايي دانشآموزاني كه مشكوك به مشكلات فراگيري بوده و احتمالاً از بهرههوشي كمتري برخوردار هستند.
ارزيابي وضعيت رشد فيزيكي دانشآموزان با توزين حداقل يك بار در سال و ثبت ارقام وزن و قد در كارت رشد پرونده بهداشتي آنها.
مراقبت بهداشتي در جهت پيشگيري و كنترل بيماريها با تكميل واكسيناسيون، شناخت موارد بروز، جداسازي به موقع و اجازه بازگشت مجدد به مدرسه در زمان مناسب براي دانشآموزاني كه مبتلا به بيماريهاي واگير بودهاند.
انجام معاينات بهداشتي متناوب با هدف بيماريابي
صدور كارت درمان رايگان براي دانشآموزان و نيز صدور كارت بيمه دانشآموزان.
اسلاید 18 :
توجه لازم نسبت به دانشآموزاني كه نياز به مراقبتهاي ويژه دارند
از جمله وظايف كارشناسان بهداشت مدارس تحت نظر گرفتن دائم و پيگير دانشآموزاني است كه به عوارض پنهان يا امراض مزمن از طريق بيماريابي شناسايي شده است. اين مراقبتها شامل شناخت نوع بيماري، نوع داروي تجويز شده، كيفيت مصرف و يا مصرف صحيح آن طبق تجويز پزشك، عوارض داروهاي مورد مصرف و به خصوص اثرات جانبي فوري و اتفاقي حاصل از آنها، عوارض آني و احتمالي حاصل از اين بيماريها، نحوه اجتناب يا برخورداري از برنامههاي خاص ورزشي، تفريحي يا گردشي يا نوع محدوديتهاي توصيه شده از طرف پزشك معالج و يا مسايل ديگري كه در ارتباط با نوع بيماري بايد مورد توجه قرار گيرد، ميباشد.
اسلاید 19 :
اهمیت آموزش بهداشت مدارس
آمادگی و پذیرش بیشتر دانش آموزان برای یادگیری
در دسترس بودن عوامل آموزشی به حد کافی
اجرای بهتر برنامه با حضور موظف دانش آموز
وسیعتر شدن ابعاد آموزشی با کثرت دانش آموزان
بسط و تعمیم مسایل آموزشی از راه ارتباط دانش آموز با اعضای خانواده
سرعت بخشیدن به جریان حرکت جامعه آینده با آگاهی و تقویت باورهای دانش آموزان
اسلاید 20 :
اهداف آموزش بهداشت (WHO)
اطمینان از اینکه جامعه تندرستی را به عنوان یک چیز با ارزش بپذیرد
مجهز کردن افراد به دانشها و مهارتهای لازم و نفوذ در گرایشهای آنان به نحوی که بتوانند مسایل بهداشتی خویش را حل نمایند.
فراهم آوردن شرایط لازم جهت رشد خدمات بهداشتی
