بخشی از پاورپوینت
اسلاید 1 :
قرآن کریم، بیش از صد مورد، بشر را به فکر کردن، سنجیدن، پندگرفتن، توجه یافتن و تأمل کردن فراخوانده است. مانند: «. اِنَّ فى ذلِکَ لاَیات لِقَوْمِ یَتَفَکَّرون . اِنَّ فى ذلِکَ لاَیات لِلْعالَمین . اِنَّ فی ذلِکَ لاَیات لِقَوْم یسمعون . اِنَّ فى ذلِکَ لاَیات لِقَوْم یَعْقِلُون و یا می فرماید
أفلایتفکّرون، أفلایتدبّرون و أفلایعقلون و علاوه بر آن صد ها بار با اشاره به مخلوقات الهی از طرق مختلف انسان را به تفکر در راز و رمز های جهان توصیه می کند. و حتی تا مرحله ای که انسانی که تعقل و تفکر نمی می کند کرو لال دانسته و از چهارپایان نیز پست تر می داند. لهم قلوب لا یفقهون بها ولهم أعین لا یبصرون بها ولهم آذان لا یسمعون بها أولئک کالانعام بل هم أضل أولئک هم الغافلون اعراف ۱۷۹ به طور قطع گروه بسیارى از جن و انس را براى دوزخ قرار دادیم، نشانه هاى آنها اینست که عقل دارند و با آن اندیشه نمى کنند، چشم دارند و با آن نمى بینند، و گوش دارند و با آن نمى شوند، آنها همچون چهارپایانند بلکه گمراهتر! آنها همان غافلانند. و یا حتی قران افرادی را که تعلقل و تفکر نمی کندد را از بدترین جنبندگان می نامد :
اِنّ شَرَّ الدَّوابّ عند اللّه الصمّ البکم الذین لا یعقلون (انفال ۲۱) بدترین جنبنده ها نزد خدا، کر و گنگى هستند که نمى اندیشند» روشن است که منظور قرآن از «کر و لال» کر و لال عضوى نیست، بلکه آن دسته اى از مردم هستند که از اندیشیدن و گفتن حقایق عاجزند، و مقصود از «لایعقلون» کسانى هستند که از نیروى اندیشه و خرد خویش براى دریافتن حقایق هستی سود نمى جویند و در جاى دیگر رجس و پلیدى را مختص آنها دانسته و مى فرماید: «وَ یَجْعَلُ الرِّجْسَ عَلَى الّذین لا یعقلون ( یونس ایه ۱۰۰; و پلیدى کفر و بى ایمانرا بر آنان قرار مى دهد که تعقل نمى کنند.
تفکر، محور توسعه
اسلاید 2 :
"مانند یک فناوری قدیمی منسوخ نباشید، در خودتان بطور مداوم نوآوری کنید.“ (رادار 360 نوآوری)
اسلاید 3 :
با تاسف با اطمینان میتوان گفت بیش از ۸۰% شرکتهای که عنوان دانش بنیان دارند فقط فناور بنیان هستند
اسلاید 4 :
مثالی از داده ها ، اطلاعات و دانش
نت های موسیقی برای فردی که با آنها آشنا نیست ، صرفاً مجموعه ای از داده ها
را تشکیل می دهد . این نت ها برای فردی که با آنها آشنا است ، تبدیل به اطلاعات
می شوند زیرا بیانگر معانی خاصی هستند . این نت ها نشانگر دانش کسی هستند
که آنها را نوشته است زیرا مهارت و تجربه او را می رساند.
خرد: ایجادظرفیت بکارگیری مستمر دانش است
اسلاید 5 :
ما با کلان داده یا تورم داده ها مواجهیم
شاید مهمترین ویژگی کلان داده را بتوان حجم عظیم داده برشمرد، امروزه شرکتهای صاحب نام در عرصه فناوری اطلاعات خصوصا شبکه های اجتماعی به تنهایی می توانند روزانه 500 ترابایت اطلاعات جدید تولید کنند، به عنوان مثال سرویس اشتراک ویدئوی گوگل در هر دقیقه بیش از 100 ساعت ویدئو بارگذاری شده توسط کاربران خود را دریافت و مدیریت می کند.
تا سال 2003 میلادی 5 اگزا بایت (معادل 5 میلیارد گیگابایت) اطلاعات توسط انسان تولید شده بود. اما امروزه این حجم از داده تنها در دو روز توسط انسان تولید میشود!! شرکت IBM در گزارش خود اعلام کرد هر روز 2.5 اگزا بایت اطلاعات به داده های دنیا افزوده میشود و 90 درصد مقدار اطلاعاتی که در حال حاضر در دست داریم فقط در دو سال گذشته تولید شده است .(و این یعنی حجم داده های جهان هر چند ماه دو برابر میشود .
البته تنها حدود 15 درصد از این داده ها سازمان یافته هستند.
و لذا اطلاعات و دانایی بسیار فراوان است اما آنچه کمیاب است ظرفیت استفاده از این جریان دانایی بصورت معنا دار است. همه ما در آینده با زیاده روی در تولید اطلاعات مواجهیم و چالش اصلی دسترسی به اطلاعات نیست بلکه یافتن اطلاعات مرتبط است.
اسلاید 6 :
ما با تورم داده ها بعنوان یک سرمایه جدید مواجهیم.
آیندهپژوهان معتقدند تمدن بشری در آستانه جهشهایی غولآسا قرارگرفته است و از آن به عنوان موج چهارم توسعه یاد میکنند؛ جهشی که از همگرایی چهار فناوری نانو، زیستی، اطلاعات و شناختی حاصل میشود.
همگرایی، فرآیندی است که طی آن فناوریها و علوم کنونی با یکدیگر ادغامشده و دستگاهها یا برنامههای کاربردی جدیدی را به وجود میآورند. یکی از مهمترین فناوریهایی که همگرایی آن با دیگر فناوریها، دستاوردهای بزرگی برای بشر داشته است، فناوری اطلاعات است.
پژوهشگران این حوزه، موفق شدند یکی از رویاهای دور از ذهن انسانها را به واقعیت نزدیک کنند. رویایی که شاید همه ما آن را در سر داشته ایم؛ وسیلهای که اطلاعات را بهسرعت وارد مغز ما کند و نیاز به گذراندن کلاس آموزشی نداشته باشیم!محققان ادعا میکنند دستگاهی ساختهاند که اطلاعات مختلف را مستقیما به مغز انسان آپلود میکند. این وسیله، میتواند گام بزرگی در تحول سیستمهای آموزشی جهان باشد.
اسلاید 7 :
بررسی کوتاه شرکت تویوتا
خرد: ایجادظرفیت بکارگیری مستمر دانش است
1-سالیانه، حدود ۷۰۰,۰۰۰ پیشنهاد از طرف کلیهٔ پرسنل ارائه میشود‼️
2- 99% درصد از این پیشنهادات، به اجرا در میآید.
نظام پیشنهادات (Suggestion System ~ SS) ، یکی از اجزا اصلی و حیاتی سیستم مدیریت تویوتاست.
💡۷۰۰هزار پیشنهاد در سال، مساوی است با سالی که در هر ساعت از شبانهروز آن، ۸۰ پیشنهاد تولید و تقدیم شود‼️
تصور کنید اگر تویوتا فاقد یک چنین سیستم مدیریت میبود؛ مدیر تویوتا،چقدر باید فکر میکرد و چقدر باید توان جسمانی میداشت و چقدر باید اشراف کامل و همهجانبه به تمامی امور در تمامی سطوح سیستم میداشت،که بتواند در هر شبانهروز، بیش از ۱۹۰۰ ایده بهبود ارائه کند؛ آن هم به طوری که ۹۹% آن ایدهها، عملی باشند.
و در مجموع : شرکت تویوتا هر ساله بیش از دو میلیون ایده جذب میکند درون سازمانی و برون سازمانی
اسلاید 8 :
چرا افراد دانش خود را تسهيم نميكنند؟
تمايل دارند اما وقت ندارند.
مهارتهاي تسهيم دانش را ندارند.
مزاياي تسهيم دانش را نميدانند.
امکانات تسهيم دانش در شرکت وجود نداشته باشد.
جبراني از سوي شركت انجام نميشود.
شرکت،فرهنگ تسهيم دانش را تشويق نميكند.
اسلاید 9 :
راهبردهای انتقال دانش :
انتقال خلق الساعه دانش : عامل کسب موفقیت برای سازمان ، علاوه بر انتقال ساختمند شامل راهبردهای انتقال خلق الساعه نیز می باشد
تاکید برروی نقش مسیولان و ماموران ویژه در تحقیقات و آموزش ، و ایجاد انگیزه در آنان
استفاده از IT
انتقال افراد صاحب دانش از مرکزی به مرکز دیگر
ایجاد امکان جذب دانش به این افراد و شرکت در خلق دانشی نو
ایجاد فرصت کافی به این افراد برای انتقال دانش از راههای ممکن
ایجاد اعتماد چند جانبه ، وجوه و زبان و فرهنگ مشترک
شناسایی ارزشهای ارتباطات الکترونیکی و رودررو
سازگاری روش انتقال با فرهنگ سازمان
اسلاید 10 :
راهبردهای انتقال دانش :
نمایشگاههای دانش و عرصه های آزاد مبادلات
- تسهیل دسترسی های تصادفی
دانش مشهود با مکتوب نمودن و پایگاههای اطلاعاتی ، و دانش نامشهود با روابط انسانی ( از ارشد )
- نیاز به تحلیل گری
ایجاد مجموعه ای از وظایف و مهارتها در زمینه دریافت ، توزیع و استفاده از دانش
ایجاد شان و احترام برای افراد صاحب دانش
شناسایی افراد تیزهوش و کنجکاو و دانش طلب بدلیل دارا بودن توانایی خلق ، تسهیم و استفاده از دانش
ساختار مسطح سازمانی
