بخشی از پاورپوینت
اسلاید 1 :
كارگاه روش تحقيق
در مدیریت و حل مسئله
سیستم های بهداشتی درمانی
اسلاید 2 :
یافتن مسائل مورد تحقیق
اولویت بندی مسائل
تحلیل و بیان مسئله
تنظيم اهداف
تعیین نوع مطالعه
نمونه گیری و تعیین حجم نمونه
روشهای گرد آوری داده ها
طرح اولیه تجزیه و تحلیل داده ها
مدیریت تحقیق
اجرا و پایش و کنترل
ارزشیابی
تجزیه و تحلیل داده ها
تهیه گزارش نهایی
و مقاله
اسلاید 3 :
شناسايي مسئله مورد تحقيق نياز يك موقعيت مسئله دار به انجام پژوهش به سه شرط بستگي دارد:
تفاوت بين وضعيت موجود و موقعيت ايده آل
نامشخص بودن دلايل تفاوت(تنظيم سوال پژوهشي)
براي مشكل مورد نظر بيش از يك راه حل وجود داشته باشد.
اسلاید 4 :
راه های شناختن مشکل یا مسئله
روش های غیر فعال
روش های فعال
اسلاید 5 :
معیارهای اولویت بندی
مناسبت
ارتباط مستقیم
اجتناب از دوباره کاری
قابلیت اجرا
مقبولیت
فوریت زمانی
بکارگیری نتایج
اسلاید 6 :
از كلمات كوتاه و رسا و تا حد امكان يك زبان استفاده شود.
در عنوان از اصطلاحات گيج كننده و كلمات اختصاري استفاده نشود
در بعضي از طرح ها،بيان زمان و مكان ضرورت دارد،اهميت اين نكته در مطالعات اپيدميولوژيك اهميت خود را نشان ميدهد.
گاهي اوقات ذكر روش كار در عنوان بر اعتبار طرح مي افزايد.
●● در نوشتن يك عنوان خوب، رعايت نكات زير ضروري است:
اسلاید 7 :
سوالاتي كه در تنظيم عنوان تحقيق بايد از خود بپرسيم
از نظر جمله بندي و گرامر صحيح است؟
وافي به مقصود است؟
روشن و واضح است؟
فاقد كلمات اضافي است؟
به سوالات ”چه چيز“ ” چه كساني“ ”چگونه“ ”كجا“ ”كي“ پاسخ مي دهد؟
بطور كلي هدف نهايي مطالعه را بيان مي دارد؟
اسلاید 8 :
چه اطلاعاتي را بايد در بيان مسئله گنجانيد؟
آمارهاي روشنگرانه براي توصيف شرايط مسئله
توصيف دقيق ماهيت مسئله(تفاوت بين آنچه هست و آنچه بايد باشد)
ابعاد توزيع و شدت آن(در چه كساني؟ كجا؟ از چه زماني؟و.)
تحليلي از عوامل عمده كه بر مسئله مورد مطالعه اثر مي گذارند و بحث در اين مورد كه اطلاعات موجود براي حل مسئله كافي نيست
توصيف مختصري از هر راه حلي كه در گذشته بكار گرفته شده است , درباره تاثير آنها ,و چرا انجام پژوهش مورد نياز است
توصيف نوع اطلاعات مورد انتظار از انجام مطالعه و اينكه چگونه اين اطلاعات مي تواند براي حل مسئله مورد استفاده قرار گيرد
فهرستي از تعاريف و مفاهيم اصلي و كلمات اختصاري
اسلاید 9 :
اهداف يك پروژه تحقيقاتي خلاصه آنچه را كه بايستي با انجام مطالعه به آن دست يافت بازگو مي كند.
هدف كلي : آنچه را كه مطالعه بطور كلي به آن دست خواهد يافت را بيان مي كند.
اهداف اختصاصي: شكسته شدن هدف كلي به اهداف كوچكتر
اسلاید 10 :
چگونه باید اهداف را بیان کرد؟
با زبان عملی
روشن و واضح
بیان کننده منظور مطالعه
واقع گرایانه
استفاده از افعال عملی
اسلاید 11 :
فرضیات و سوالات پژوهشی
سوال پژوهشی عمدتا” به بخش توصیفی مطالعه پاسخ می دهد
فرضیه به بخش تحلیلی مطالعه پاسخ می دهد
ممکن است بر اساس تجربه در مورد موضوع مورد مطالعه توجیهی داشته باشیم یا عواملی را پیش بینی می کنیم که قابل آزمون می باشند در چنین حالتی می توان فرضیه مطرح کرد
اسلاید 12 :
فرضیات و سوالات پژوهشی
توزیع سنی کارکنان چگونه است؟
توزیع کارکنان بر حسب سابقه کاری چگونه است؟
رضایت شغلی د رکارکنان باسابقه تر کمتر است
رضایت شغلی در دو جنس با هم تفاوتی ندارد
اسلاید 13 :
انواع مطالعات
مطالعات مشاهده ای
observational
مطالعات توصیفیdescriptive
مطالعات تحلیلی
analytic
اکولوژیک (همبستگی)(correlational)
مقطعی cross-sectional
مورد-شاهدیcase-control
همگروهیcohort
مطالعات تجربی(مداخله ای)
interventional
کارآزمایی شاهددار تصادفی
Randomized Controlled Trial (clinical trial)
کارآزمایی میدانیfield trial
کارآزمایی اجتماعیcommunity trial
کارآزمایی برنامهprogram trial trial
شخص
مکان
زمان
اسلاید 14 :
مطالعات تحلیلی
1-مقطعی
CASE(DISEASE) EXPOSURE/NO EXPOSURE
CONTROL(NORMAL) EXPOSURE/NO EXPOSURE
نام دیگر مطالعات مقطعی ، مطالعات شیوع است
در مطالعه مقطعی تقدم وتاخر عامل خطر و بیماری مشخص نمی شود
مطالعات مقطعی به این سوال جواب می دهند که:
چه چیزی در حال روی دادن است؟
گرفتن عکس فوری
اسلاید 15 :
مطالعات مقطعی(تحلیلی)
مطالعه چربی های خون در بیماران بستری شده در بخش مراقبت های قلبی
بررسی ارتباط افسردگی کارکنان با کارآیی شغلی آنان
اسلاید 16 :
مطالعات مقطعی(توصیفی)
بررسی میزان آگاهی ، نگرش و عملکرد مادران استان آذربایجان شرقی در مورد کارت رشد در سال 1383
بررسی میزان شیوع پوکی استخوان در جمعیت شهری استان آذربایجان شرقی در سال 1383
بررسی شیوع کم خونی فقر آهن در دبیرستان های دخترانه شهر تبریزدر سال 1383
اسلاید 17 :
انواع مطالعات
می دانیم که مشکلی وجود دارد ولی درباره مشخصات آن و علل احتمالی آن اطلاعات کمی داریم چه نوع مطالعه ای مناسب است؟
مطالعات اکتشافی یا توصیفی (معمولا” مقطعی)
با انجام این مطالعه به چه سوالاتی می خواهیم پاسخ دهیم؟
طبیعت و ابعاد مشکل چگونه است؟
مشکل در چه کسانی وجود دارد؟
میزان آگاهی افراد در مورد مشکل چقدر است؟
اسلاید 18 :
مطالعات تحلیلی
2- مطالعات طولی
مطالعه مورد شاهدی ( گذشته نگر)Case – Control (Retrospective)
مطالعه همگروهی(آینده نگر) Cohort (Prospective)
اسلاید 19 :
مطالعه مورد – شاهدی(CASE-CONTROL)
CASE
گروه یا جمعیت دارای مشکل
گروه یا جمعیت بدون مشکل
CONTROL
حال گذشته
زمان
عامل مورد نظر(مثبت)
exposure
عامل مورد نظر(منفی)
No exposure
عامل مورد نظر(مثبت)
exposure
عامل مورد نظر(منفی)
No exposure
اسلاید 20 :
CASE-CONTROL STUDY
مواجهه با عامل خطر و پیامد آن(بیماری) هر دو پیش از آغاز مطالعه روی داده اند
جهت حرکت مطالعه رو به گذشته است
گروه شاهد به منظور قبول یا رد ارتباط وجود دارد
مطالعه مورد – شاهدی به این سوال جواب می دهد که: چه چیزی روی داده است؟
برای بررسی بیماری های نادر روش مناسبی است
