بخشی از پاورپوینت
اسلاید 2 :
برنامه هدا
همسان سازی دوره های آموزش بهداشت و ارتقای سلامت
در مراکز بهداشتی و درمانی تحت پوشش دانشگاه علوم پزشکی مازندران
اسلاید 3 :
در جلسه ی امروز آشنا خواهید شد با:
ارتباطات و مهارتهای ارتباطی
مفاهیم آموزش سلامت
نیازسنجی آموزشی
اسلاید 4 :
گروه هدف برنامه:
مسئولین مراکز ،کارشناسان ستادی
اسلاید 5 :
مقدمه ی بحث امروز:
اسلاید 6 :
همچنانكه مردم براي راي دادن و حمايت قانونی داراي حقوقي هستند حق دارند که درباره ی مسائل بهداشتی مورد نیاز خود بدانند.
آموزش به مردم درباره ی مسائل بهداشتی، یکی از مهمترین وظایف شماست که آن را نباید ناچیز و بی اهمیت فرض کنید.
اسلاید 7 :
برای اهمیت آموزش بهداشت همین بس که سازمانهای بین المللی مسئول در بهداشت و سلامت مردم آموزش بهداشت را اولین جز مراقبت بهداشتی اولیه قرار داده اند و تمامی کشورهای دنیا را موظف کردند که برای سلامت مردمشان از آن استفاده کنند.
اسلاید 8 :
یک آموزش صحیح و تاثیر گذار می تواند از بروزعوارض وخیم بسیاری پیشگیری کند.
مثلا به همین بیماری دیابت فکر کنید یک آموزش ساده در این زمینه که «بیمار دیابتی هرروز پای خود را از نظر بروز زخم چک کند.» واقعا می تواند از قطع شدن پای بیمار دیابتی جلوگیری کند.
اسلاید 9 :
با توجه به اینکه مشکلات بهداشتی جامعه امروز نسبت به گذشته پیچیده تر شده اند، تجهیز خود به مهارتهای آموزش سلامت مورد نیاز ، جهت مقابله با این مشکلات بهداشتی امر ضروری به نظر می رسد.
اسلاید 10 :
مهارتهای تخصصی آموزش سلامت
بر اساس بررسی های انجام شده در واحدهای ستادی و محیطی مراکز بهداشتی و درمانی معاونت بهداشتی دانشگاه علوم پزشکی مازندران لزوم بازآموزی مهارتهای مرتبط با وظیفه ی آموزش سلامت در تمامی کارکنان اعم از بهورزان، کاردانان، کارشناسان، پزشکان، محیطی و ستادی احساس می گردد .
لذا بر اساس تصمیمات اتخاذ شده مقرر گردید مهارتهای مستقیم و غیر مستقیم مرتبط با برگزاری یک جلسه ی آموزشی استاندارد در طی مدت زمان معینی به کارکنان آموزش داده شود .
اسلاید 11 :
روند برگزاری
یک جلسه آموزشی
اسلاید 12 :
توجه:
به غیر از مفاهیم و مهارتهای هرقسمت از روند برگزاری جلسه آموزشی، مفاهیم و مهارتهای دیگری نیز جهت آموزش کارکنان در نظر گرفته شد که بصورت پیش نیاز و یا هم نیاز این مهارتها محسوب می شوند.
این مباحث شامل :
ارتباطات و مهارتهای ارتباطی (پیش نیاز)
اصطلاحات و مفاهیم مرتبط با آموزش سلامت (پیش نیاز)
مدل های آموزش بهداشت (هم نیاز)
رسانه های آموزشی (هم نیاز)
جلب حمایت همه جانبه (هم نیاز)
بسیج اطلاع رسانی (هم نیاز)
اسلاید 13 :
شروع بحث امروز
اسلاید 14 :
بخش اول:ارتباطات
اهداف رفتاری
انتظار مي رود که در پايان اين برنامه آموزشي، شرکت کنندگان قادر باشند در حضور مدرس بدون در دست داشتن
منابع آموزشي:
مفهوم ارتباط توضیح دهند.
اجزای یک ارتباط را با مثال بیان کنند.
پارازیت ارتباطی را تعریف کنند.
انواع برقراری ارتباط را نام برده و توضیح دهند.
در برقراری يک ارتباط بين فردی، 5 مهارت های خوب گوش کردن را نام ببرند.
در برقراری يک ارتباط بين فردی،3 مهارت های خوب مشاهده کردن را نام ببرند.
در برقراری يک ارتباط بين فردی، 5مهارت های خوب گفتن را نام ببرند.
6مورد از موانع برقرار کردن يك ارتباط بهداشتي خوب بین کارکنان بهداشتي و مراجعه کنندگان شان را نام ببرند.
اسلاید 15 :
ما انسانها در سراسر زندگی خود در حال برقراری ارتباط هستیم:
به ديگران سلام می کنيم.
وضو می گيريم و نماز می خوانيم.
برنامه تلويزيونی تماشا می کنيم.
در محل کارمان با همکاران يا مراجعه کنندگان صحبت می کنيم، نامه می نويسيم، امضا می کنيم.
بعنوان یک پزشک از بیمار خود ویزیت می کنیم.
بعنوان یک پرسنل مرکز بهداشتی درمانی یک جلسه آموزشی برگزار می کنیم و یا با شورای منطقه بر سر موضوعی بهداشتی بحث و مذاکره می کنیم.
اسلاید 16 :
آیا تا بحال پیش آمده که کاری را با یک نیت خوب انجام داده اید ولی دیگران از آن بد بر داشت کرده اند؟
اسلاید 17 :
70%
واقعیت این است که در یک فرهنگ و با یک زبان مشترک :
ارتباطات ما
اشتباه فهمیده می شوند و یا اشتباه تفسیر می شوند.
اسلاید 19 :
مفهوم ارتباط
اگر من (فرستنده پیام) یک پیام حاوی یکسری اطلاعات ، احساسات و تجاربم را برای شما(گیرنده پیام)بفرستم در صورتیکه مفهوم پیام من در ذهن شما همانی بوجود بیایدکه منظور من است، بین ما ارتباط برقرار می باشد.
مثل همین حالا!!!
اسلاید 20 :
ارتباط به صورت های زیر دیده می شود:
درون فردي: منبع فرستنده و گيرنده پيام هر دو در وجود يك فرد خلاصه مي شود.مانند زمانیکه انسان با خود فکر می کند.
ميان فردي : بازديد از منازل ، جلسه ی مشاوره و.
گروهي : بحث گروهي ، ايفاي نقش و..
جمعي : صدا و سیما،پمفلت ها ، پوسترها ،روزنامه و.
