بخشی از پاورپوینت
اسلاید 1 :
Need assessment نیازسنجی
اسلاید 2 :
اهداف کلی کارگاه
شناختی:
آشنایی با نیازسنجی در برنامه های آموزشی
مهارتی:
مهارت در انجام نیازسنجی در برنامه های آموزشی
نگرش
اهمیت دادن به انجام نیازسنجی و رعایت اصول صحیح انجام آن
اسلاید 3 :
اهداف اختصاصی کارگاه
شناختی:
انواع تعاریف از مفهوم نیاز را تشریح کنید.
ضرورت نیازسنجی آموزشی را توضیح دهید.
چهارچوب انجام نیازسنجی آموزشی را توضیح دهید.
انواع روش های نیازسنجی آموزشی را توضیح دهید.
اسلاید 4 :
اهداف اختصاصی کارگاه
مهارت:
بتوانید با استفاده از یکی از تکنیک ها و روش ها در سازمان خود نیازسنجی انجام دهید.
عاطفی:
به انجام نیازسنجی و استفاده از اصول صحیح آن اهمیت دهید.
اسلاید 5 :
ICEBREAKER
اگر من/ما .
اسلاید 6 :
ICEBREAKER
چه میشود اگر.
چقدر رابط بودن آموزش جالب می شود اگر .
اسلاید 7 :
مقررات کارگاه
اسلاید 8 :
تعریف نیاز
نیاز به معنای خواسته ها و نظرات افراد در زمینه های گوناگون (Sriano 1995)
مدافعان این تعریف استافل بیم
همواره نیاز مترادف خواست نیست (ممکن است آنچه می خواهند نیاز نباشد یا آنچه نیاز است را نخواهند)
اسلاید 9 :
تعریف نیاز
نیاز به عنوان نقص یا مشکل
مدافع این تعریف اسکریون
موقعیتی که در آن سطح حداقل رضایت بدست نیامده یا به استاندارد آن عملکرد نرسیدیم
تعیین سطح حداقل رضایت همیشه ساده نیست
اسلاید 10 :
تعریف نیاز
نیاز به معنای فقدان یا ضرورت چیزی
مدافع این تعریف استافل بیم
چيزي كه وجود ندارد اما ضرورت آن احساس مي شود
تا حدي شبيه تعريف ”خواست يا ترجيحات افراد“ است
ذهني است و وابسته به ارزشها و قضاوتهاي افراد است
اسلاید 11 :
تعریف نیاز
نیاز به معنای فاصله یا شکاف
مدافع این تعریف کافمن
تعیین هدفها یا آنچه که باید باشد
مشخص كردن وضعيت موجود يا فعلي
اندازه گيري دقيق ميزان فاصله بين وضع موجود (عملكردها) و مطلوب (ايده الها)
اسلاید 12 :
نیاز آموزشی
نياز در زمينه آموزش، بر حسب ويژگيها، توانايي ها و يا دانش و نگرشهايي تعريف مي شود كه لازم است يادگيرنده و يا گروهي از يادگيرندگان از آن برخوردار باشند، ولي در حال حاضر فاقد آن هستند.
اسلاید 13 :
تعریف نیازسنجی
نيازسنجي عبارت است از فرايند جمع آوري و تحليل اطلاعات كه بر اساس آن نيازهاي افراد، گروهها و جوامع مورد شناسايي قرار مي گيرد.
نياز سنجي عبارت است از فرايند تعيين اهداف، وضع موجود، اندازه گيري و تعيين نيازها و تعيين اولويتها براي عمل
اسلاید 14 :
مراحل برنامه ریزی درسی (Kern et al. 1998)
Identification of the faculty/institution's mission and the needs of its stakeholders
Needs assessment of the learners
Establishment of curricular goals and objectives
Educational strategies
Assessment of students
Evaluation and monitoring
اسلاید 15 :
چرا نیازسنجی؟
اسلاید 16 :
مراحل برنامه ریزی درسی (Kern et al. 1998)
تعیین ماموریت سازمان و نیازهای ذی نفعان
تعیین نیازهای فراگیران
تعیین اهداف یادگیری برنامه درسی
تعیین استراتژی های آموزشی
تعیین روش ارزیابی فراگیران و روش ارزشیابی و مانیتور برنامه
اسلاید 17 :
اهمیت نیازسنجی
فراهم سازي اطلاعات مورد نياز براي برنامه درسي و برنامه درسي مبتني بر اطلاعات يا نيازها
پاسخگو و مسئول نمودن مؤسسات و نظام هاي برنامه ريزي درسي
هماهنگي و همسوئي برنامه درسی با تغييرات
شناسايي ضعف ها و مسائل اساسي برنامه درسي
اسلاید 18 :
چهارچوب نیازسنجی در برنامه ریزی درسی
ا- هدف نیازسنجی
تدوین برنامه درسی جدید
نیازسنجی برای برنامه درسی موجود
2- داده های مورد نیاز:
طراحی برنامه جدید: نظرات و نگرش های متخصصان، داده های مربوط به مشکلات و مسائل
نیازسنجی برای برنامه درسی موجود: مقایسه عملکرد مطلوب و وضع موجود
اسلاید 19 :
چطورنیازسنجی؟
اسلاید 20 :
چهارچوب نیازسنجی در برنامه ریزی درسی
3- منابع اطلاعاتی:
متخصصان و اساتید موضوعات علمی و کارشناسان، متخصصان برنامهریزی درسی و مسئولان و مدیران آموزشی
4-روش ها و فنون نیازسنجی
5-نحوه اولویت بندی
6-نحوه استفاده از نتایج
