بخشی از پاورپوینت
اسلاید 1 :
بنام خدا
بهداشت مدارس
اسلاید 2 :
بهداشت مدارس
كودكان و نوجوانان آينده سازان كشورند و سلامت جسمي،رواني و اجتماعي آنان تضمين كننده سلامت حال و آينده جامعه است
توجه به بهداشت اين گروه از اهميت ويژه اي برخوردار است چرا كه:
بخش عظيمي از جمعيت كشور را تشكيل ميدهند
بدليل كامل نشدن مهارتها و شرايط سني ،آسيب پذير ودر معرض ابتلاء به بيماريهاي عفوني خطرناك هستند
اسلاید 3 :
٣.پايه گذاري رفتارهاي بهداشتي در اين سنين صورت ميگيرد.با اينكار ميتوان گام بزرگي در پيشگيري از بيماريها در سنين بالا كه هزينه هاي زيادي را بر جامعه تحميل ميكند برداشت
٤.از مهمترين گروههاي در معرض خطر سوانح و حوادث هستند
٥.چون در سن فراگيري هستند قادرند آموزشهاي بهداشتي را بخوبي بياموزند و بكار گيرند و به خانواده و اجتماع انتقال دهند
اسلاید 4 :
با توجه به اين نكات برنامه بهداشت مدارس از اهميت و جايگاه ويژه اي در ارتقاء سطح سلامت دانش آموزان و جامعه برخوردار است.
بازوان اجرايي برنامه بهداشت مدارس در روستا بهورزان و در شهرها كاردانها و كارشناسان مراكز بهداشتي درماني هستند
اسلاید 5 :
پس واحد بهداشت مدارس با هدف ارتقاء سطح سلامت دانش آموزان در نظام شبكه هاي بهداشت و درمان به ارائه خدمات به اين گروه مي پردازد.
اسلاید 6 :
دراين راستا ماموريت نظام سلامت مدارس،تامين،حفظ و ارتقاي سلامت كودكان و نوجوانان از طريق اجراي برنامه هاي جامع در مدارس مي باشد اين برنامه ها بر سلامت دانش آموزان،كاركنان مدرسه،خانواده و جامعه تاثير ميگذارند.اين برنامه ها نيازهاي بهداشتي دانش آموزان را يافته ،هدف قرار ميدهند و رفع مي سازند.در واقع اين برنامه ها دستاوردهاي آموزشي را بهبود و كيفيت زندگي را افزايش مي دهند.
اسلاید 7 :
براي رسيدن به اين هدف نظام سلامت مدارس در راه بهبود آموزش بهداشت،خدمات بهداشتي درماني به دانش آموزان و بهداشت محيط مدرسه تلاش ميكند.
اسلاید 8 :
همچنين در راستاي حمايت از خدمات مشاوره ، روانشناسي،اجتماعي و تغذيه ،برنامه هاي تربيت بدني و برنامه هايي كه با تشريك مساعي مدرسه و جامعه در راه ارتقاي بهداشت انجام ميگيرند،گام برميدارد
اسلاید 9 :
اقدامات فوق از طريق هماهنگي،همكاري و مشاركت مركز بهداشت و آموزش و پرورش به مورد اجراء گذاشته ميشوند.
اسلاید 10 :
رويكرد برنامه ريزي جامع يا هماهنگ براي مدارس از اوايل دهه 1980 توسط جمعي از دانشمندان و خبرگان امر سلامت مدارس تكوين پيدا نمود و رفته رفته جاي خود را در برنامه هاي جاري كشوري و محيطي تر يافت اين شيوه برنامه ريزي اهدافي را دنبال مي كند كه تضمين كننده دستيابي به بالاترين سطوح سلامت و آموزش در مدارس است.
اسلاید 11 :
اجزاي برنامه جامع سلامت
يك برنامه جامع سلامت مدارس در برگيرنده اجزاي هشتگانه به شرح ذيل خواهد بود:
اسلاید 12 :
1-آموزش بهداشت مدرسه
شامل برنامه درسي مدون و مرحله اي براي دانش آموزان از ابتداي دبستان تا پايان دوره متوسطه مي باشد كه ابعاد جسمي،رواني،عاطفي ،اجتماعي و معنوي سلامت را در بر ميگيرد.
اسلاید 13 :
اين برنامه به منظور انگيزش و ياري دانش آموزان براي حفظ و بهبود سلامت خود،پيشگيري از بيماريها و كاهش رفتارهاي مخاطره آميز مرتبط با سلامت طراحي ميشود.
اسلاید 14 :
برنامه درسي جامع ،مجموعه اي از عناوين مانند بهداشت فردي،بهداشت محيط،بهداشت خانواده،بهداشت جامعه،بهداشت رواني،عاطفي،تغذيه،پيشگيري و مراقبت از بيماريها و پيشگيري و سوء مصرف مواد را شامل ميشود. مربيان بهداشت،معلمان دوره ديده و كاركنان بهداشتي اين آموزشها را ارائه ميدهند.
اسلاید 15 :
2-تربيت بدني
شامل برنامه درسي مدون و مرحله بندي شده اي براي دانش آموزان است كه محتوايي قابل درك و آموختني در گستره اي از فعاليتها مانند مهارتهاي پايه حركتي،تناسب جسمي،حركات موزون،بازيها و ورزشهاي مختلف را فراهم مي آورد.
اسلاید 16 :
چنين برنامه هايي هم اكنون در سطح گسترده اي در نظام آموزشي كشور اجرا ميشوند ولي در عين حال ضروري است براي هرچه جامعتر شدن و نيز قرابت بيشتر آنها با ديدگاههاي سلامت مجددا با همكاري مسئولين ذيربط مرور گردند.
اسلاید 17 :
3-خدمات بهداشتي
خدماتي كه براي دانش آموزان و به منظور تامين، حفظ و ارتقاي سلامت ارائه ميشوند.
اين خدمات طراحي شده اند تا دسترسي يا ارجاع به تسهيلات ارائه دهنده خدمات بهداشتي و درماني را تقويت كنند،استفاده مناسب از اين تسهيلات را تضمين كنند و شرايط بهداشتي دلخواه را براي ايمني و سلامت محيط مدرسه تدارك نمايند. كاركنان مجاز مانند:پزشكان،مربيان بهداشت،دندانپزشكان ،بهورزان ،كاردانهاي بهداشت و ساير كاركنان مرتبط قادر خواهند بود اين خدمات را ارائه دهند.
اسلاید 18 :
4-خدمات تغذيه
شامل دسترسي دانش آموزان به گستره اي از غذاهاي مقوي ،قابل تامين و مورد علاقه مي باشد كه با نيازهاي غذائي و بهداشتي تمامي آنها بر اساس استانداردهاي علمي منطبق شده باشد. برنامه هاي تغذيه اي در مدارس بايد با معيارها و استانداردهاي ملي براي جامعيت غذاي دريافتي و محتواي سبد غذائي خانوار و مدرسه همخواني داشته باشد.
آموزش تغذيه و ايجاد فضائي كه رفتارهاي بهداشتي تغذيه را ترويج كند نيز بخشي از اين برنامه ها خواهند بود
اسلاید 19 :
5-خدمات مشاوره،روانشناسي و اجتماعي
منظور خدماتي است كه براي بهبود سلامت رواني،عاطفي و اجتماعي دانش آموزان ارائه ميگردد.
اين خدمات شامل ارزيابي هاي فردي و گروهي ،مداخلات و ارجاعات ميگردد.
اين فعاليتها به سلامت دانش آموزان و نيز بهداشت فضاي مدرسه كمك ميكند.
افرادي از قبيل مشاوران،مربيان بهداشت دوره ديده،روانشناسان و مددكاران اجتماعي مي توانند اين خدمات را ارائه دهند.
اسلاید 20 :
6-سلامت محيط مدرسه
منظور از محيط ،محوطه فيزيكي و نيز جو رواني ،اجتماعي و فرهنگي مدرسه است.
عواملي كه بر فضاي فيزيكي مدرسه تاثير مي گذارند شامل ساختمان مدرسه و فضاي پيرامون آن ،تمام عوامل زيست شناختي و شيميائي موثر بر سلامت و نيز شرايط فيزيكي از قبيل دما ،سر و صدا و نور مي باشد.
