بخشی از مقاله
چکیده:
انسان موجودی است تربیت پذیروبراساس آموزش وعاداتی که درزندگی باآن مواجه می شود،شخصیت اوشکل می گیردوجهت می یابدوهمچنین چون خداوندمتعال هرموجودی راباهدف خاصی آفریده ودرنظام تکوین، غایت هستی انسان راقرب الی االله ومقام خلیفه اللهی مقدرداشته است،لازمه ی رسیدن به چنین مرتبه ای ایجادبستر،زمینه ورویه مناسب دروجودانسان است وآن هنگامی فراهم می آیدکه آدمی تحت تربیت قرارگیردوسجایای فطری واخلاقی وجوداوبه فعلیت درآیدکه این امرخودمستلزم به کارگیری روشهاوتدابیرمناسبی است که دراین مقاله سعی شده است
باشیوه کارپشت میزی - کتاب خانه ای - ازنوع توصیفی - تحلیلی به تعریف،توصیف وتحلیل مفاهیم تربیت، اخلاق،تربیت دینی واخلاقی، اهمیت وضرورت تربیت دینی واخلاقی ورابطه بین آنها، واینکه آیاامکان تربیت دینی واخلاقی وجوددارد؟
ساحت های تربیت دینی واخلاقی درنظام جمهوری اسلامی ،تلقین ونقش آن درتربیت دینی واخلاقی ،عادت ونقش آن درتربیت دینی واخلاقی ، نقش اجباردرتربیت دینی واخلاقی ،ایدئولوژی ونقش آن درتربیت دینی وا خلاقی پرداخته شود. و هرکدام ازاین مفاهیم باتوجه به آیات وروایات وکلام معصومین - ع - ونظرات علماودانشمندان اسلامی وغیراسلامی تحلیل شده است ، ودرآخرمقاله نیزازبحث نتیجه گیری کلی به عمل آمده است.
مقدمه:
دردنیای امروزکثیری ازمسائل علمی،فلسفی ،کلامی واجتماعی،هریک به نوعی،بسیاری ازمفاهیم وبرداشت های ماازدین رابه چالش می گیرد.چنان چه درعلوم جدیدتئوری هایی مانندتئوری داروین،مسائل علم ژنتیک،شبیه سازی انسان ودرمسائل فلسفی مسائلی مانندمعرفت شناسی،عقل انتقادی واین که همه چیزازجمله مقولات دینی،بایدتن به انتقاد آزادعقل دهندویااینکه باعقل نظری نمی توان به ذوات اشیاعلم پیداکردوتشکیک دراصل علیت؛وهمچنین درمسائل کلام جدیدمباحثی مثل هرمونیک - تفسیرهای متنوع ازعلوم دینی - وپلورالیسم دینی - کثرت گرایی دینی - ودرمسائل اجتماعی مباحثی مثل دموکراسی،سکولاریسم، لیبرالیسم وحقوق بشرجامعه دینداران رابابحران هاوچالشهای فراوانی مواجه کرده است.ومادرجامعه دینی، اسلامی دربرابراین چالش هابایدمواضعی داشته باشیم.وتعلیم وتربیت دینی بایدمنطبق بااین اوضاع واحوال وشرایط جدیدازنظرمفاهیم،شیوه هاوروش هاپاسخ گوی نسل جوان باشد.
بنابراین ضرورت، دراین مقاله به اهمیت ، امکان وضرورت تربیت دینی واخلاقی درجامعه اسلامی پرداخته شده ،امیداست که موردپسندخوانندگان قرارگیرد.
- بیان مسئله - :
سوال هاوفرضیه هایی که دراین مقاله سعی شده به آنهاپاسخ داده شود:
- تعریف تربیت ،اخلاق ، تربیت دینی وتربیت اخلاقی رابیان کنید؟
- اهمیت وضرورت تربیت دینی واخلاقی ورابطه آنها رابیان کنید؟
- ساحت های تربیت دینی واخلاقی درنظام جمهوری اسلامی رابیان کنید؟
- آیاامکان تربیت دینی واخلاق وجوددارد؟
- نقش تلقین،عادت،اجباروایدئولوژی رادرتربیت دینی واخلاقی بیان کنید؟
روش مطالعه: باشیوه کارپشت میزی - کتاب خانه ای - ازنوع توصیفی - تحلیلی
تعریف تربیت:
تربیت درلغت به معنی نشوونمودادن،زیادکردن،برکشیدن ومرغوب یاقیمتی ساختن است.
تربیت دراصطلاح به معنی - زمینه سازی جهت رشد وپرورش استعدادهای موجود درشئ - به کار می رود که شامل پرورش در ابعاد جسمی،روحی ،عقلانی وعاطفی است که یک تعریف عمومی مشترک بین همه موجودات است.امادرموردانسان منظور ازتربیت بالفعل کردن استعدادهای بالقوه به صفت ارادی وآگاهانه برای رسیدن به اهداف متعالی است تابتواند فردباتغییراتی مرتبه ی وجود خویش راازموقعیت پایین تربه موقعیت برتر برساندوازاستعدادهای درونی اش به عنوان عاملی موثردررشدوکمال انسانی بهره گیرد.
