بخشی از مقاله
چکیده
زمانی عقیده بر این بودکه گسترش دانشکدههای کشاورزی و تربیت نیروی تحصیلکرده منجر به توسعهی کشاورزی خواهد شد .از این رو در این راستا اقدامات زیادی برای تربیت نیروی انسانی ماهر انجام شد. به طوری که امروزه به جر ات میتوان گفت کشورمان در زمینهی نیروی دانشآموختهی کشاورزی، البته از نظر کمی، نه تنها کمبودی ندارد بلکه مشکل بیکاری انبوه دانشآموختگان این بخش، خود به معضل عمدهی دیگری تبدیل شده است . پس برای رسیدن به توسعهی قابل قبول در بخش کشاورزی چه باید کرد؟ شکی نیست که پاسخ این سوال را با ید در مهمترین عامل توسعه یعنی عامل انسانی جست وجو کرد. یکی از راهحلهایی که این روزها مطرح می شود، توسعهی کارآفرینی در بخش کشاورزی است .
عدم توانایی در تربیت نیروهای کارآمد و توانمند است که خود دلایل بیشماری دارد؛ یکی از عمدهترین دلایل، را میتوان عدم وجود روحیهی کارآفرینی در میان دانشجویان ذکر کرد. لذا میتوان یکی از راهکارهای اساسی در زمینه حل معضل دانشآموختگان بخش کشاورزی را توسعه کارآفرینی در این مراکز برشمرد. این مطالعه که به روش مروری و با استفاده از منابع مکتوب و اینترنتی تدوین شده؛ تلاش دارد ضمن بیان مفاهیم کارآفرینی، ضرورت توسعه کارآفرینی در مراکز آموزش عالی کشاورزی را بررسی و پیشنهادهایی ارائه نماید.
مقدمه
آموزش عالی کشاورزی یکی از حوزه های اصلی آموزش عالی به شمار میرود و از آن انتظار میرود نقش به سزایی در تربیت نیروی انسانی مورد نیاز بخش کشاورزی ایفا نماید .بی شک توسعه کشاورزی هر کشور وابسته به سیاستها، برنامه ها و نظام آموزش کشاورزی و به تبع آن وابسته به دانش آموختگان متعهد و متخصص آن نظام است .آموزش عالی کشاورزی برای رسیدن به توسعه کشاورزی، باید با شناسایی و رفع محدودیتهای کمی و کیفی، دانش آموختگانی تربیت کند که از صلاحیت مناسب برای کارآفرینی برخوردار باشند
یکی از چالشهای پیشروی جوامع مختلف، دانشآموختگانی هستند که بدون تواناییهای فردی و مهارتهای لازم را برای راهاندازی کسب و کار مناسب ندارند. این امر آمادهسازی فارغالتحصیلان دانشگاهی را از طریق توسعه فرهنگ کارآفرینی در آنان ضروری میسازد زیرا دانشجویان کارآفرین به لحاظ آموزشی که میبینن فرصتهای اقتصادی سودمند و جدید را بهتر میتوانند تشخیص دهند
برخی صاحبنظران معتقدند که در اثر عدم تطابق آموزش دانشجویان با نیازهای بازار کار، دانشآموختگان به عنوان محصول نظام آموزش عالی، فاقد توانمندیهای لازم از جمله کارآفرینی بوده و به جای ایجاد فرصتهای شغلی و مشارکت در توسعه ملی، در پی استخدام در بخش دولتی میباشند
جیمز - 2005 - طی مطالعهای بیان داشته که با آموزشهای کارآفرینی میتوان اعتماد به نفس، دانش و مهارت دانشجویان را افزایش و آنها را برای راهاندازی کسب و کار توانمند ساخت.
بارتون کلارک معتقد است که دانشگاههای پویا در قرن بیست و یکم دانشگاههایی هستند که کارآفرین بوده و بتوانند ارزشهای تخصصی و مدیریتی را تلفیق نمایند
مفاهیم کارآفرینی
واژه کارآفرینی بیش از دو قرن که در ادبیات مدیریت و اقتصاد وارد شده و مانند سایر واژه ها تغییرات زیادی را به خود گرفته و از رشد تکاملی برخوردار بوده است؟ولی هنوز وفاق عمومی دربارهی مفهوم کارآفرینی در سطوح بین المللی وجود ندارد؟البته اشباط رایج از واژه کارآفرینی این است که کارآفرینی کسی است که ایجاد شغل می کند اما چنین نیست؟ واژه کارآفرینی از کلمه فرانسوی Entreprendre به معنای »متعهد شدن« نشأت گرفته است؟اقتصاددانان اولین کسانی بودند که در نظریه های اقتصادی خود به تشریح کارآفرین و کارآفرینی پرداختند.
کارآفرینی، موضوعی است که توجه پژوهشگران رشته های علمی مختلف مانند اقتصاد، روان شناسی، جامعه شناسی و غیره را به خود معطوف کرده و هر یک از این محققان، تعاریف متفاوتی از کارآفرینی ارائه کرده اند که ناشی از دیدگاههای متفاوت آنان در این زمینه است
کارآفرین فردی است دارای ایده و فکر جدید که از طریق ایجاد کسب و کار یا بسیج منابع که با مخاطره ی مالی،اجتماعی و حیثیتی همراه است محصول یا خدمت جدید به بازار ارائه می دهد
در تعریف یاد شده چهار نکته وجود داردْ
-1کارآفرین دارای ایده و فکر جدید است
-2کارآفرین در پی ایجاد کسب و کار است”؟نه تنها نوشتن طرح تجاری بلکه جمع آوری منابع،تشکیل تیم و راه اندازی کسب و کار نیز برعهده اوست“
-3کارآفرین ریسک پذیر است؟مخاطره هایی که کارآفرین تحمل می کندلزوماً؟ فقط ریسک مالی نبوده و گسترده تر از آن است
-4کارآفرین محصول یا خدمت جدید به بازار ارائه می کند یعنی کارآفرین باید نتیجه کار خود را در بازار ببیند.
در نتیجه، کارآفرینی فرآیند خلق چیزی جدید و با ارزش است که با صرف زمان و کوشش و ریسکهای توام مالی، روانی و اجتماعی و کسب پاداشهای مادی، رضایت شخصی و استقلال عجین شده است . - Hisrich, 2005 - در جدول شماره - 1 - مفاهیم کارآفرینی، طی سالهای گذشته تا کنون بطور خلاصه ذکر شده است.
