مقاله کاربست مدارس هوشمند بریادگیری

بخشی از مقاله

چکیده

هدف از این مقاله کاربست مدارس هوشمند بر یادگیری میباشد.این مقاله به روش مروری کتابخانهای است.مدارس هوشمند یادگیرنده را به نسلی خلاق و توانمند در عرصههای زندگی و توانا در خلق دانش تربیت میکند.این مدارس از جمله نیازمندیهای جوامع دانش محور میباشد و رویکردهای توسعه مهارتهای دانش و کارآفرینی دانشآموزان را دنبال مینمایند.این مدارس در جهت ایجاد محیط یاددهی یادگیری و بهبود نظام مدیریتی مدرسه و تربیت دانشآموزان پژوهنده طراحی شده است.

نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدارس هوشمند، توانمندسازی و ارتقاء فعالیتهای یاددهی یادگیری است.در این مدارس، دانشآموزان متناسب با استعدادها و علایق خود، به یادگیری میپردازند، و توجه به بارور کردن همه استعدادهای بالقوه دانشآموزان در تمامی فعالیتهای آموزش و فوق برنامه به چشم میخورد و همچنین محدودیتی در ادامه روند یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانشآموز وجود نخواهند داشت.معلمان در این مدارس به متخصصان توانا تبدیل میشوند که راهنمایی دانشآموزان را در فرآیند یادگیری بر عهده دارند.

مقدمه

در جهان امروز آموزش و پرورش از اهمیت ویژه ای برخوردار است، و تحولات روز افرون سبب جلب توجه بیش تر به مساله آموزش و پرورش شده است. در عصر حاضر ، آموزش و پرورش یکی از نیازهای اجتناب ناپذیر انسان بشمار می رود. آموزش و افزایش مهارت ها ، به ابزاری اساسی برای رویارویی با مسایل جهان پیچیده و متحول امروزی تبدیل شده است.آموزش و به ویژه، آموزش و پرورش که به تربیت نسل های جدید می پردازد، از ابتدایی ترین ضرورت های یک جامعه متمدن است 2011 - ،. - rahimi بدون شک مهم ترین و در عین حال بزرگ ترین پیشرفت در زمینه فناوری اطلاعات و ارتباطات به ابداع اینترنت، بر می گردد

هم چنین با توجه به فراگیر بودن آن، بهترین روش برای دستیابی به توسعه و پیشرفت های جدید است. به جرات می توان گفت که مهمترین معیار توسعه و پیشرفت به ویژه در جهان امروزی فناوری است وآموزش و پرورش وسیله ای برای آشنایی و دستیابی به فناوری های جدید می باشد.

بکارگیری فناوری در آموزش یکی از جنبه های مهم گسترش فناوری اطلاعات و ارتباطات به عنوان تحولی عظیم در زندگی اجتماعی حرفه ای و آموزشی بشر قرن بیست و یکم است که افق جدیدی را پیش روی نهادهای آموزشی از جمله مدارس و دانشگاه، گشوده است

این تغییرات نشان می دهد که آموزش، به طبع آن وظایف و کارکردهای آموزش و پرورش تغییر یافته و استفاده از فناوری اطلاعات و چندرسانه ای ها به عنوان جزء لاینفک نظام آموزشی تبدیل شده است. امروزه مدیریت دانش در نظام های اطلاع رسانی کامپیوتری به صورت قابل ملاحظه ای مورد توجه قرار گرفته است. سازماندهی و مدیریت دانش و به دنبال آن مدیریت اطلاعات، نقش اساسی را در انتقال دانش فردی به دانش سازمانی ایفا می کنند. هم چنین مدیریت اطلاعات و منابع آموزشی در محیط آموزش الکترونیکی اهمیت ویژه ای دارد. آموزش، رکن اصلی در توسعه پایدار هر کشور است و آموزش الکترونیکی، امروزه از جدیدترین، موثرترین و مطمین ترین روش ها در توسعه آموزش های فردی و سازمانی است

پژوهش های متعدد مؤید این مطلب است که بکارگیری فناوری در آموزش موجب کاهش هزینه های آموزش، صرفه جویی در وقت، افزایش فرصت های یاددهی یادگیری، افزایش موفقیت تحصیلی و امکان دسترس سریع به اطلاعات شده است. به همین علت سیاستگذاران بخش تعلیم و تربیت در بسیاری از کشورها در حال توسعه از جمله ایران به آموزش الکترونیک توجه ویژه نشان داده اند - 2011، . - Rahimi&Yadollahi بکارگیری گسترده فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرآیند آموزش، همزمان با تحول در رویکردهای آموزش در جهان، زمینه شکل گیری مدارس هوشمند - Smart School - را فراهم آورده است

مدارس هوشمند سازمانی است که یادگیرنده در آن نسلی خلاق و توانمند در عرصه های زندگی و توانا در خلق دانش تربیت می شوند. این مدارس از جمله نیازمندی های جوامع دانش محور می باشد و رویکردهای توسعه مهارت های دانش و کارآفرینی دانش آموزان را دنبال می نمایند

این مدارس در جهت ایجاد محیط یاددهی یادگیری و بهبود نظام مدیریتی مدرسه وتربیت دانش آموزان پژوهنده طراحی شده است - 2009، . - Jalali نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدارس هوشمند، توانمندسازی و ارتقاء فعالیت های یاددهی یادگیری است - 2008، . - mahmoudi در این مدارس، دانش آموزان متناسب با استعدادها و علایق خود، به یادگیری می پردازند، و توجه به بارور کردن همه استعدادهای بالقوه دانش آموزان در تمامی فعالیت های آموزش و فوق برنامه به چشم می خورد، و هم چنین محدودیتی در ادامه روند یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموز وجود نخواهند داشت.

معلمان در این مدارس به متخصصان توانا تبدیل می شوند که راهنمایی دانش آموزان را در فرآیند یادگیری بر عهده دارند؛ به علاوه آنان در دستیابی دانش آموزان به منابع دانش برای انجام دادن فعالیت های تحقیقات و پژوهش، نقش تسهیل کننده ای خواهند داشت

در حقیقت نقش سنتی معلمان که منبع اصلی دانش و ارائه کنندگان آن شناخته می شدند، به راهنمای دانش آموزان برای خود یادگیری و تسهیل دسترس ایشان به منابع فراوان دانش، تغییر می کند. معلمان به دانش آموزان نشان می دهند که چگونه بیاموزند و چگونه از آموخته های خود در جهت ارتقاء و بهبود کیفیت زندگی خویش استفاده کنند

روش تدریس در مدارس هوشمند، راهبردهای یادگیری را ترکیب می کند تا ارتقاء شایستگی های دانش آموزان را ممکن نماید - 2005، . - Hanizar تغییرات مهم ناشی از فناوری اطلاعات، منبع تحولات اساسی در کلاس شده است. مهمترین آنها را می توان در این واقعیت دانست که فناوری، دانش آموزان را قادر می ساخته است تا به اطلاعات خارج از کلاس دسترسی پیدا کنند و این مسئله موجب افزایش انگیزه آنان برای فراگیری شده است - 2004، . - Shelter با بهره گیری از فناوری اطلاعات، معلمان به سهولت به منابع جدید آموزش مورد نیاز خود دست می یابند و اطلاعات و مواد آموزش کلاس خود را سریع تر و آسان تر تهیه می کنند

کاربرد رایانه در مدرسه به منظور رشد و غنی سازی یادگیری است - 2011، . - Anderson محیط های یادگیری غنی شده با فناوری اثر مثبت را بر روی نگرش دانش آموزان در زمینه انگیزه، و خلاقیت و اهمیت کامپیوتر داشته است

حرکت جهانی در کشورهای توسعه یافته و در حال توسعه برای تغییر ساختار آموزشی، با دگرگونی جوامع از جوامع سنتی به جوامع دانایی محور و بهره گیری از شرایط نوین ارتباطی پدید آمده است.مسئولان کشور تغییر شرایط جهانی و نیاز به تغییر در نظام آموزشی کشور را به خوبی در ک کرده اند، و این امر به وضوح در اسناد مصوب وزارت آموزش و پرورش به چشم می خورد. مسئولان به خوبی آگاهند که آنچه در جامعه دانایی محور ارزش محسوب می شود.

تولید علم و دانش است. می توان مدارس هوشمند را فضایی آموزشی در نظر گرفت که تحقق جامعه دانایی محور را میسر خواهد ساخت.در مدارس هوشمند، رایانه در نحوه تدریس و ارزشیابی تاثیر می گذارد و برنامه های درسی را تا حدودی تغییر می دهد. ولی در عین حال کارکردهای اجتماعی مدارس همچنان وجود دارد، زیرا می تواند دانش آموزان را در روابط اجتماعی یاری کند. در مدارس هوشمند دانش آموزان می آموزند که انبوهی از اطلاعات را پردازش نمایند و از این اطلاعات در جهت یادگیری بیش تر استفاده کنند. همچنین دانش آموزان می توانند با منابع علمی جهان، معلمان و دانش آموزان مدارس دیگر ارتباط برقرار کنند

در مدارس هوشمند، معلمان می توانند به جای اینکه خودشان تمام سؤالات دانش آموزان را پاسخ گویند، از آنها بخواهند پاسخ پرسش هایشان را در رایانه پیدا کنند و برای بقیه بازگو نمایند. البته مدارس هوشمند این کارایی را نیز دارند که به دانش آموزان نشان می دهند چه اطلاعاتی در فضای مبتنی بر وب قابل اعتماد است و چه اطلاعاتی ارزش علمی ندارد

مدرسه هوشمند سازمانی آموزشی با موجودیت فیزیکی و حقیقی - و نه مجازی - است که در آن دانش آموزان به شکل نوینی آموزش می بینند. در مدرسه هوشمند، کنترل و مدیریت، مبتنی بر فناوری رایانه و شبکه انجام گرفته، و محتوای اکثر دروس آن الکترونیکی و سیستم ارزشیابی و نظارت آن هوشمند می باشد

مدرسه هوشمند عبارت است از یک سازمان یادگیری که با هدف آماده سازی دانش آموزان به منظور زیستن در عصر دانایی، به طور سیستماتیک در فعالیت های یاددهی -یادگیری و مدیریت مدرسه، طراحی شده است. در این مدارس با استفاده از یادگیری الکترونیکی به صورت حضوری، و با حفظ فضای فیزیکی مدرسه، معلم و دانش آموز، با برخورداری از نظام آموزشی هوشمند و با رویکرد تلفیقی و جامع نسبت به ارائه خدمات آموزشی و پرورشی به دانش آموزان تلاش می شود

فن آوری های نوین در دنیای کنونی، این توانایی را دارند که فرآیند آموزش و یادگیری مؤثر فن آوری اطلاعات و ارتباطات میتواند، آموزشی را تسهیل کنند - . - Kirkwood & Price,2005 از مشارکتهای بین المللی در آموزش و توسعه حرفه ای آموزش حمایت کند - - Zamani & Karimi, 2007 بر این اساس، متخصصان آموزش بر این باورند که الگوهای یادگیری سنتی نمی تواند، پاسخ گوی نیازها و چالشهایی باشند که بر اثر فن آوریهای جدید و پرسرعت پدید آمدهاند .

فن آوریهای اطلاعاتی و ارتباطی ابزار مورد نیاز برای رویارویی با چالشهای آموزشی را در اختیار افراد قرار میدهند .تکنولوژی های نوین فرصتهای بیشتر و جذابتری مانند فرصت کسب تجربه یادگیری متناسب با تواناییها و شیوه یادگیری هر دانشجو را برای یادگیری ارایه می کنند . یکی از تکنولوژی های نوین، یادگیری الکترونیکی است که از طریق کاربرد فن آوری اطلاعات و ارتباطات مرزهای دسترسی و زمانی را درهم شکسته و اب زار و روشهای جدیدی را برای یادگیری به فراگیران ارایه میکند

در حال حاضر تکنولوژیهای جدید وارد شده در حوزه آموزش، گستره وسیعی از روش های یادگیری و مهارت آموزشی مؤثر بر زندگی فراگیران را ایجاد نموده است و یکی از بیشترین روش های کاربردی آن، آموزش الکترونیکی است