بخشی از مقاله
چکیده:
هدف اصلی تحقیق حاضر بررسی رابطه بین معلمان و کتابخانه های آموزشگاهی می باشد. این تحقیق با استفاده از روش تاریخی و کتابخانه ای انجام شده است. محقق در این پژوهش به تعریف کتابخانه های آموزشگاهی، نقش معلم در هدایت دانش آموزان به کتابخانه های آموزشگاهی، چگونگی همکاری معلم و کتابدار، نقش معلم در خلاق کردن دانش آموزان با استفاده از کتابخانه، و مهارت هایی که معلم باید راجع به استفاده از کتابخانه به دانش آموز آموزش دهد، دست یافته است.
نتایج تحقیق نشان داد که نظام تعلیم و تربیت، روش های تدریس و نحوه کار معلم در ایجاد عادت به مطالعه نقش مهمی را بر عهده دارند. علاقه مند کردن دانش آموزان به مطالعه راهی برای خلاق ساختن دانش آموزان است. هم چنین همکاری بین معلم و کتابدار، اطلاعات خوبی در مورد آن دسته از آموزش هایی که در کتابخانه باید بیشتر مورد توجه باشد در اختیار کتابدار قرار می دهد.
