پاورپوینت Internet-based parent management training

بخشی از پاورپوینت

اسلاید 1 :

Internet-based parent management training

اسلاید 2 :

PMT
PMT مداخله ای ست که به والدین آموزش داده می شود که چگونه با استفاده از تکنیک های یادگیری اجتماعی رفتار کودک و نوجوانانشان را تغییر دهند.

PMT می تواند به عنوان رویکردی تعریف مشکلات رفتاری کودکان را با استفاده از « روشهایی که والدین آموزش می بینند چگونه رفتار کودکانشان را در خانه تغییر دهند و رفتار اجتماع پسند آن ها را بر انگیخته کنند و انحرافات رفتاری را کاهش دهند» درمان می کند.

آموزش تدبیر والدین به شیوه هایی اشاره دارد که در آن والدین آموزش می بینند تا به گونه ای دیگر با کودک تعامل کنند. آموزش بر این نظر کلی استوار است که رفتار مشکل دار به طور غیر عمد ایجاد می شود و از طریق تعاملات غیر انطباقی والدین در خانه استمرار می یابد.

اسلاید 3 :

PMT
فرضیه زیر بنایی در مدل های PMT براساس یادگیری اجتماعی این است که برخی از نقض مهارت های والدین در فرزند پروری حداقل مسوول بخشی از رشد ونگهداری مشکلات رفتاری conduct می باشد.

اسلاید 6 :

PMT
بهبود رفتار والدین به عنوان مکانیزم اصلی در تغییر رفتار کودک به شمار می رود
هدف آنی برنامه های رشد مهارتهای خاص در والدین است.
این هدف معمولا با ترغیب والدین به بهره گیری از مهارت های خود در رفتارهای نسبتا ساده که می توان آن ها را به آسانی مشاهده کرد و در شبکه ی تعاملات تحریک کننده تر (مثل تنبیه، تعارض خواسته ها، تعاملات قهری) قرار نمی گیرند تامین می شود.
به همان اندازه که والدین کفایت بیشتری کسب کنند ، می توان برنامه را برای کودکانی که دارای رفتارهای شدیدا مشکل زا هستند و در حوزه های دیگر (مثلا رفتار مدرسه مشکل دارند استفاده کرد.

اسلاید 7 :

PMT
Evidenc-Baseترین درمان های PMT زیر در سنین پیش دبستانی در بهبود بخشیدن به رفتارهای مشکل زای conduct
Helping the Noncompliant Child
The Incredible Year
Parent-Child Interaction Therapy
Parent Management Training-Oregon
Triple P (Positive Parenting Program)

اسلاید 8 :

PMT
ویژگی های مشترک و element های اساسی در مدل PMT:

درمان اساسا با والدینی که از روش های متعددی در خانه استفاده می کنند و تماس درمانگر با کودک نسبتا کم است.

والدین آموزش می بییند تا رفتارها را به طرق جدید شناسایی ، تعریف و مشاهده نمایند.برای ارایه پیامدهای تقویت یا تنبیه و ارزیابی اثربخشی برنامه ، مشخص کردن دقیق مشکل ضروری ست.

اسلاید 9 :

PMT
جلسات درمان ، اصول یادگیری اجتماعی و شیوه هایی را که از این اصول پیروی می کنند را شامل می شود. از جمله تقویت( مثلا استفاده از تحسین اجتماعی و ژتون ها در قبال رفتار اجتماع پسند)، تنبیه خفیف (مثلا استفاده از محروم کردن از تقویت، کاستن از امتیازات، نادیده گرفتن) ، مذاکره و قرارداد وابستگی

درمانگر به صورت قابل توجهی از روش های آموزشی مانند مدل سازی، role playing، behavioral rehearsal و تکالیف ساختاریافته در خانه برای والدگری موثر استفاده می کند.

اسلاید 10 :

PMT
جلسات برای والدین فرصتی را فراهم می کند تا ببینند تکنیک ها چگونه اجرا می شوند ، استفاده از تکنیک ها را تمرین و برنامه های اصلاح رفتار را مرور کنند.

اسلاید 11 :

The  Incredible  Years  Parent, Teacher,  and  Child  Programs
بنیان های نظری Incredible  Years:
براساس نظریه coercive family process پترسون با توجه خاص به شدت مشکلات در مدرسه می باشد.
استفاده زیاد از نظریه یادگیری اجتماعی از طریق modeling و  behavioral rehearsal
استفاده از استراتژی های شناختی برای والدین به منظور مدیریت خشم و افسردگی

اسلاید 12 :

The  Incredible  Years  Parent, Teacher,  and  Child  Programs
برای والدین:
برنامه اصلی: مهارت های والدگری به برانگیزاننده ی شایستگی اجتماعی کودک و کاهش مشکلات رفتاری کودک شناخته می شود
چگونه با کودکان بازی کنند.
کمک به کودکان در یادگیری
ستایش موثر و استفاده از مشوق ها
Limit-setting (تنظیم حدود) موثر و استراتژی هایی برای هندل کردن بد رفتاری

اسلاید 13 :

The  Incredible  Years  Parent, Teacher,  and  Child  Programs
برای والدین:
Advanced program: مهارت های بین فردی مانند:
مهارت های ارتباطی موثر
مدیریت خشم و عصبانیت
Problem-solving بین بزرگسالان
روش هایی برای حمایت کردن و حمایت گرفتن

اسلاید 14 :

The  Incredible  Years  Parent, Teacher,  and  Child  Programs
برنامه SUPPORTING  YOUR  CHILD'S  EDUCATION برای برانگیخته کردن مهارت های آکادمیک دانش آموزان طراحی شده است. مانند:

مهارت های خواندن
مشارکت والدین در راه اندازی تکالیف روتین قابل پیش بینی
ایجاد روابط همکاری با معلمان

اسلاید 15 :

Case Report
شاون کودک 7 ساله به دلیل رفتارهای پرخاشگرانه نسبت نسبت به خواهران کوچکترش در خانه و نیز همسالانش در مدرسه به درمانگاه ارجاع شد.
او در خانه جدال می کرد، قشقرق به راه می انداخت، شبها تا دیر وقت در بیرون از منزل می ماند، گاهی از پدرخوانده اش دزدی می کرد. کنترل رفتارش در کلاس درس دشوار بود. با همسالانش نزاع می کرد، با معلم بحث می کرد و نظم کلاس را مختل می کرد.
یک متخصص بالینی قرار شد برای 16 جلسه خانواده کودک را ملاقات کند.
هدف کلی مداخله ی آموزش والدین این بود که والدین در ارتباط با شاون و دیگر کودکان خود به گونه ای متفاوت عمل کنند.
تنها مادر در تمام جلسات حضور می یافت.

اسلاید 19 :

Case Report
در هر جلسه مربی داده های جمع آوری شده از هفته گذشته و اجرای برنامه ها را مرور می کرد.
در جلسات مادر همواره بر رفتار کودک و اینکه تا چه حد خوب یا ضعیف عمل می کردند تاکید داشت؛ با اینحال مربی صحبت را متوجه رفتارهایی می کرد که والدین در ارتباط با کودک انجام می دادند.
مربی و مادر موقعیت ها را به صورت ایفای نقش اجرا می کردند تا نشان داده شود والدین چگونه می توانستند به طور موثرتر واکنش نشان دهند.

بخش آغازی جلسه به مرور مسایل عملی و کاربردهای آن در طول هفته گذشته اختصاص می یافت.

اسلاید 20 :

Research Results
این بررسی اثر برنامه اثر برنامه Parent Management Training را در کاهش مشکلات رفتاری دوران کودکی بررسی کرده است. نتیجه: تعاملات مثبت والد - کودک / مهارت های ارتباطی هیجانی ، آموزش والدین برای استفاده از time out و اهمیت ثبات پدر و مادر با effect size بزرگتر همراه بود.
J Wyatt Kaminski, LA Valle, JH Filene, and CL Boyle.
Review published: 2008.