پاورپوینت انواع روشهای تدریس

بخشی از پاورپوینت

اسلاید 2 :

به نام آن که جان را فکرت آموخت

اسلاید 3 :

خداوند هیچ باران بهاری را مثل هم و تکراری نیافریده است.
پس چرا ما به عنوان معلم،
تکراری و خسته کننده تدریس نمائیم؟

اسلاید 4 :

برای خلاق بودن ، تلاش مؤثرتر از هوش است.
فردای بهتر متعلق به کسانی است
که امروز بیشتر تلاش می کند.

اسلاید 5 :

معلم خلاق تامل، تفکروخلاقیت را به دانش آموزان یاد می دهد.
فراموش نکنیم که بچه ها در کلاس درس دنبال روشهای ما هستند.
و بعد خودشان روش ساز می شوند.

اسلاید 6 :

ما برای آموختن به دنیا آمده ایم، جهان معلم ماست و درس های دنیا نیز پایان ناپذیرند.
البته ماموریت ما در زندگی تغییر دادن دنیا نیست،
ما ماموریم خودمان را تغییر دهیم.

اسلاید 7 :

انواع روشهای تدریس
1- روشهای خیلی قدیمی
2- روشهای نسبتاً قدیمی(سنتی(
3- روشهای جدید

اسلاید 8 :

روشهای خیلی قدیمی تدریس(تاریخی)
1- روش سقراطی: مبتنی بر پرسشگری
2- روش مکتب خانه ای:مبتنی بریادگیری در اثرفشاروزور
3- روش حفظ کردن مطالب:مبتنی بر حافظه

اسلاید 9 :

روشهای تدریس قدیمی(سنتی)
1- روش سخنرانی
2- روش نمایشی
3- روش ایفای نقش
4- روش بحث گروهی
5- روش گردش علمی
6- روش آزمایشگاهی

اسلاید 10 :

روشهای جدید تدریس
1- روش آموزش انفرادی
2- روش کنفرانس
3- روش حل مسأله
4- روش رویدادی
5- روش کارگاهی
6- روش بارش مغزی

اسلاید 11 :

فهرست
برای انتخاب گزینه ی مورد نظر لطفاً کلیک کنید.
الگوهای نوین تدریس
معرفی کتاب
روش های متداول تدریس
خروج

اسلاید 12 :

کارایی تیم
دریافت مفهوم
بارش مغزی
ایفای نقش
بدیعه پردازی
اعضای تیم
الگوهای نوین تدریس
تفحص گروهی
تفکر استقرایی
یاران در یادگیری
فهرست
روشن سازی طرز تلقی
یاد سپاری
پیش سازمان دهنده
خروج

اسلاید 13 :

قصه گویی
سخنرانی
نمایشی
آزمایشگاهی
روش های تدریس متداول درمدارس
فهرست
سقراطی
خاطره گویی
گردش علمی
پرسش و پاسخ
خروج

اسلاید 14 :

الگوی کارایی تیم ( همیاری )
فهرست
1- گروه بندی فراگیران
2- تعیین متن درس توسط آموزگار
3- خواندن انفرادی درس توسط فراگیران ( صامت خوانی )
4- ارزش یابی انفرادی
5- ارزش یابی گروهی
6- بحث و تبادل نظر گروهی
7- نمره گذاری ( پر کردن چک لیست ) و ارائه ی پاسخ ها
8- تنظیم جدول نمرات
9-جمع بندی و نتیجه گیری توسط آموزگار
الگوهای نوین تدریس

اسلاید 15 :

الگوی ایفای نقش
فهرست
1- تعیین موضوع توسط آموزگار
2- فراهم کردن شرایط و وسایل لازم
3- تعیین نقش توسط آموزگار
4- آماده کردن فراگیران برای ایفای نقش
5- توضیح مختصر راجع به موضوع برای کلاس
6- انجام نمایش توسط فراگیران
7- بحث و تبادل نظروارزشیابی نقشها
الگوهای نوین تدریس

اسلاید 16 :

الگوی اعضای تیم
فهرست
1- گروه بندی فراگیران
2- شماره گذاری کردن هر فراگیر در گروه
3- تقسیم بندی متن درس به بخش های تقریباً مساوی
4- صامت خوانی هر قسمت توسط فراگیران
5- تشکیل تیم هایی از اعضای هم شماره و بحث درباره ی متن های مطالعه شده
6- برگشت اعضا به گروه اولیه
7- طرح چند سؤال و ارزش یابی فردی
8- ارزش یابی گروهی
9- کلید سؤالات را در اختیار فراگیر قرار دادن
10- جمع بندی نهایی
الگوهای نوین تدریس

اسلاید 17 :

الگوی بارش مغزی
فهرست
الف: تولید اندیشه ها:
1- طرح مسئله توسط آموزگار ( سؤالات یا موضوعات واگرا)
2- ارائه ی نظرات فراگیران
3- نوشتن نظرات آن ها روی تابلو
ب: پالایش اندیشه ها:
1- تائید نظرات اصولی و مربوط به موضوع
2- رد نظرات غیر اصولی و نا مربوط
3- حذف نظرات تکراری و مشابه
4- ادغام نظرات نزدیک به هم
* این عمل توسط فراگیران و با رهبری آموزگار انجام می شود و در پایان آموزگار موارد و نکاتی را اضافه می کند.
* طرز نشستن فراگیران به صورت یو شکل باشد.
الگوهای نوین تدریس

اسلاید 18 :

الگوی بدیعه پردازی
فهرست
گروه بندی فراگیران
گام اول: توصیف – کاربرد –فایده
گام دوم: شبیه سازی
گام سوم: تضاد سازی
گام چهارم: جایگزینی
* مهم ترین محاسن این الگو: علاقه مند شدن فراگیران به نویسندگی و تقویت خلاقیت
* در هر مورد فراگیران ابتدا فردی، سپس دو نفری و نهایتاً گروهی ( چهار نفری ) هر مرحله را انجام می دهند.
الگوهای نوین تدریس

اسلاید 19 :

الگوی دریافت مفهوم
فهرست
گام اول:
آموزگار: ارائه ی مثال ها با نشانه گذاری(آری-خیر یا خندان و گریان یا . )
فراگیران: نگاه کردن، فکر کردن، حدس زدن
گام دوم:
آموزگار: ارائه ی مثال ها
فراگیران: نشانه گذاری ( تعیین آری یا خیر )
گام سوم:
آموزگار: رهبری کردن
فراگیران: ارائه ی مثال ها همراه با نشانه گذاری
گام چهارم:
آموزگار: ارائه ی توضیحات تکمیلی و نهایی
فراگیران: ارائه ی حدس ها، فرضیه ها و شرح و بسط آن
الگوهای نوین تدریس

اسلاید 20 :

الگوی یاران در یادگیری
فهرست
1- گروه بندی فراگیران
2- طرح سؤال توسط آموزگار( سؤال های واگرا و حداقل 2 تا 3 تا سؤال از درس جدید )
3- تفکر فردی
4- پاسخ فردی به سؤالات به صورت مکتوب
5- بحث و تبادل نظر به صورت گروهی و نوشتن نتیجه در برگه
6- ارائه ی پاسخ ها در کلاس توسط رابطین گروه ها
7- ارزش یابی از فعالیت گروه ها توسط آموزگار ( درحین انجام مراحل 6 و 7 )
8- نتیجه گیری و جمع بندی توسط آموزگار
* شرط انتخاب سؤال در مرحله 2:
فراگیران نسبت به آن سؤال یک ذهنیتی داشته باشند.
* یکی از الگوهایی که برای همه ی درس ها مناسب است، همین روش می باشد.
الگوهای نوین تدریس