پاورپوینت خلاصه نویسی

بخشی از پاورپوینت

اسلاید 1 :

خلاصه نویسی

اسلاید 2 :

اهداف خلاصه نویسی
افزایش میزان دریافت اطلاعات
ساماندهی اطلاعات دریافت شده
امکان اصلاح و تکمیل اطلاعات دریافتی
ایجاد فرصت برای انتقال اطلاعات از حافظه کوتاه مدت به بلند مدت
تفکر و تدبر در اطلاعات به منظور تعمیق یادگیری
تازه کردن مطالعه و یاد آوری
تصویر سازی، تداعی معانی و همبستگی مطالب
افزایش اعتماد به نفس

اسلاید 3 :

مراحل خلاصه نویسی
ابتدا موضوع مورد نظر را به صورت کلی بررسی می کنیم.
به مطالعه دقیق موضوع (پاراگراف به پاراگراف) می پردازیم.
دریافت خود را از هر پاراگراف با مداد یادداشت می کنیم.
متن را با متن اصلی مقایسه و نقایص را تکمیل می کنیم.
با ذوق و سلیقه دست نوشته ها را منظم می کنیم.
برداشت شما از موضوع اولین مرحله خلاصه
نویسی است و با مقایسه با اصل متن ، اصلاح
و تکمیل می شود.

اسلاید 4 :

شیمی :غلظت
در یک سامانه اگر غلظت مواد افزایش یابد تعداد ذرات موجود در واحد حجم در آن سامانه زیاد می شود و با افزایش تعداد ذرات ، به تدریج تعداد برخوردهایی که بین ذرات اتفاق می افتد زیاد می شود بنابر این تعداد برخوردهای موثر و کارآ افزایش می یابد . این برخوردها به انجام واکنش می انجامد و در نتیجه سرعت واکنش زیاد می شود.

اسلاید 5 :

افزایش غلظت افزایش تعداد ذرات موجود در واحد حجم افزایش تعداد برخوردها افزایش تعداد برخورد موثر و کارا افزایش سرعت واکنش

اسلاید 6 :

ثابت تعادل
تعریف: حاصلضرب غلظت فرآورده ها تقسیم بر حاصلضرب غلظت واکنش دهنده ها درسامانه ی تعادلی دریک تعادل همگن

aA+bB cC+dD
c d
[C] Χ [D]
K=--------------------------
a b
[A] Χ [B]
ثابت تعادل فقط به دما بستگی دارد
تغییرات غلظت ، فشار و کاتالیزرگر در دمای ثابت باعث تغییر K نمی شود
روش خلاصه با تصویر
موضوع در مرکز توجه دانش آموز و اجزا و زیر بحث های آن در اطراف
واحد: بستگی به 2 عامل
ضرایب مواد 2) واحد غلضت mol/L

1) 2SO2(g)+O2(g) 2SO3(g)

2
[SO3]
K=--------------------------
2
[SO2] Χ[O2]
در تعادل های ناهمگن همه مواد دررابطه در نظر گرفته نمی شوند

CaCo3(s) CaO (s)+2CO2(g)

K=[ CO2 ]

اسلاید 7 :

کلمه
اسم
حرف
فعل و تجزیه آن
از نظر زمان
از نظر صیغه
از نظر تعداد حرف
از نظر داشتن فاعل
ماضی
مستقبل
اخباری مثبت
اخباری منفی
اخباری التزامی

اسلاید 8 :

نمونه ای دیگر از طرح شبکه
دما
فشار
کاتالیزرگر
سطح تماس
غلظت
ماهیت ماده
موضوع اصلی
عوامل موثر بر سرعت واکنش

اسلاید 9 :

مشکلات پس از فوت پیامبر(ص)
ممنوعیت از نوشتن احادیث پیامبر اکرم (ص)
پیدایش مسایل جدید با گسترش دنیای اسلام
تحریف در اندیشه های اسلامی و جعل احادیث
ظهور شخصیت ها و الگوی غیر قابل اعتماد
تبدیل حکومت عدل نبوی به سلطنت قیصری وکسرایی
موضوع اصلی

اسلاید 11 :

فلز سدیم
حالت آزاد در طبیعت وجود ندارد
ترکیبهای شیمیایی گوناگون دارد
1)چون آزاد یافت نمی شود
2)در ترکیب های گوناگون دیده می شود
طی واکنش خود به خودی به سرعت اکسایش یافته و به یون Na+ تبدیل می شود
Na Na+ + 1e-
1) برای تهیه سدیم واکنش کاهشی انجام می شود این واکنش انرژی زیادی مصرف می کند. Na Na+ + 1e-
2) از تجزیه گرمایی Nacl برای سدیم استفاده می شود دمای بسیار بالای 4267 لازم است (کمی کم تر از دمای سطح خورشید) بنابراین تامین چنین دمایی ممکن نیست.
در ترکیب ها به صورت یون Na+ دیده می شود
بسیار واکنش پذیر است

اسلاید 12 :

روش بسیار مناسبی برای تولید سدیم: برقکافت سدیم کلرید مذاب
نیم واکنش آندی 2Cl- Cl2 + 2e- (اکسایش)
نیم واکنش کاتدی 2Na+ + 2e- 2Na (کاهش)

واکنش کلی 2Na+ + 2Cl- 2Na + Cl2

اسلاید 13 :

.1) خلاصه نویسی با هدف بی نیازی از متن کتاب نیست

2) برای یادگیری بهتر و کسب نتیجه مطلوب تر است و نه فقط ساده کردن و .کم حجم کردن مطالب

.3) استفاده از ذوق و سلیقه در نظم و ترتیب موثر است

4) سعی کنید از یک رنگ مشکی یا آبی و یا حداکثر از مجموع همین 2 رنگ .استفاده شود

.5) مرور ، تکرار و تصحیح خلاصه ها ضروری است

.6) ادبیات و نگارش بهتر است همانند کتاب درسی باشد
تذکرات

اسلاید 14 :

.7) خلاصه هر کس مخصوص خود اوست

8) با دیدن بعضی سوال ها و تستها ممکن است مطالبی را به خلاصه ها
اضافه کنیم ( جای مخصوص )

.9) هر چیزی را خلاصه نمی کنیم

10) در دروس اختصاصی بهتر است مطالب خلاصه با حدود 5 سانتیمتر
فاصله نوشته شود ( جهت ثبت نکات در هنگام حل کردن تست)

11) برای درسهای ریاضی و فیزیک خلاصه شامل نوشتن فرمول ها ،
قواعد ، نمودارها و طبقه بندی دقیق اجزای آن می باشد با مثال تیپ

اسلاید 15 :

12) دروسی مثل عربی و زبان قواعد و موارد استثناء با ذکر مثال
13) دروس توصیفی و حفظی مثل لغات ، تاریخ ادبیات رمز گذاری و .
14) حاشیه نویسی در کتابها بسیار کارساز است.
15) از علامت گذاری حتما به جای نوشتن کامل استفاده کنید .(قراردادی)
16) بهتر است روی برگه های کلاسور باشد تا کم و زیاد شود.
17) بخوانید و یاد بگیرید و سپس خلاصه کنید.